[作业]探究雷锋精神对当代大学生人生观的影响

主题论文

题目探究雷锋精神对当代大学生人生观的影响

姓名刘美芳学号 1016200006

姓名陶婉宜学号 1016200009

姓名徐奕颂学号 1016200024

姓名钟云开学号 1016200032

姓名巫德美学号 1016200030

姓名唐国君学号 1016200031

所在学院土木工程学院

所在系交通土建系

专业班级交通101班

指导教师李振华

日期 2012年 4 月 28 日

【目录】

【摘要】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

【关键词】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

一绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

1、研究的缘起„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2、研究的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

2.1个人生活方面„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

2.1个人学习方面„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

2.3个人素质和人生观方面„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

3、研究的思路和方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

3.1研究思路概要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

3.2主要研究方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

3.2.1观察法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

3.2.2文献研究法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 二雷峰精神及其时代内涵„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

1、雷锋精神的概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

2、雷峰精神的时代解读„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 三关于现代大学生的人生观、价值观的研究„„„„„„„„„„„„6

1、现代大学生的人生观取向„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

2、当代大学生人生价值存在的曲扭现象„„„„„„„„„„„„„„„„7

3、影响大学生人生观形成的因素„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8 四雷峰精神对现代大学生的影响„„„„„„„„„„„„„„„„„10

1、个人修养方面„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

2、个人理想方面„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

3、集体观念方面„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

4、就业实践方面„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 五创导大学生学习雷锋精神的途径„„„„„„„„„„„„„„11

六结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

【参考文献】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

【摘要】大学生是最活跃最有生气的一支社会力量，有着金色的未来。然而，他们又处在人生探索的关口处，面临着种种严峻的人生课题；青春、理想、友谊、爱情、事业、社会、祖国„„都需要他们正确的认识，摆正位置，作出令人满意的答案；美与丑、善与恶、荣与辱、生与死、享受与贡献、权利与义务、个人和集体„„都需要他们认真的思考，从而校准人生航标。雷峰精神是半个世纪以来对中国人影响最深刻的一种道德范式，它从不同侧面反映了当今时代的精神和社会规范，为学生提供了真善美的具体标准，将使学生更好树立正确的人生观提高强有的说服力和可信度。所以通过学习和认知雷锋精神，使学生逐步培养和树立起爱国主义精神，社会主义的道德品质和高尚的审美情趣，及对社会的责任感，对祖国的使命感，使他们学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，正确认识人生的意义和价值，进而牢固地树立正确的人生观。

【关键词】雷峰精神大学生人生观

一绪论

1、研究的起因：

1.1 三月份是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月份是一个讲文明树新风的季节，三月份是雷峰精神吹遍每个角落的季节。三月份是宣传、弘扬以及研究雷峰精神的最佳季节。

1.2 从近期出现有关大学生负面的时事新闻：南京大学生威胁老师给高分、雇佣大学生卖假药、女大学生盲目减肥成主力、山西9名大学生因琐事殴打校园保安等现象。急促的社会转型，生活节奏的加快，导致部分心灵脆弱、心理承受能力较差的大学生，经不起方方面面的刺激，从而产生扭曲的心态、变异的心理，导致情感、理智和行为上的“错位”，这些都不得不让我们正视起大学生的人生价值取向。

1.3 雷峰精神是大半个世纪以来影响中国人最深刻的一种道德模范。研究雷峰爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格以及奋不顾身的斗志精神，体会雷峰助人为乐、无私奉献、勤俭节约爱岗敬业、热爱祖国等精神内涵，对促进大学生树立远大理想、培养良好道德品质具有重要作用。

2、研究的意义：

2.1从个人生活上说：学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。尽管我们国家发展了，人民生活水平提高了，但勤俭节约、艰苦奋斗这种精神作风我们今天仍需要，尤其是我们大学生，在经济上还没有完全独立，在衣食住行方面还有赖于父母，其次大学生要本着这种崇高精神从事今天的社会特色主义事业，比如说目前我国坚持科学发展观，走可持续发展道路。可是在我们的生活中，水电浪费现象普遍存在。我们大学生作为祖国建设未来的接班人，是否更应该身体力行，自己培养勤俭节约、艰苦奋斗的意识，要杜绝校园浪费现象的发生。

2.2从个人学习上说：学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去，要吃透它，并且要通过不断学习知识丰富自己、提升自己。随着经济全球化的发展，大学生就业难成了社会的一大问题。新时期，大学生想要赢得市场，就必须时刻提升自己，要有创新意识。

2.3从人的素质和人生观方面看，如正当的个人利益观念、开拓创新、效益观念、平等观念等，如能在雷锋精神和马克思主义的指导下加以发挥，就能使现代大学生的人生观更加具有丰富的内容，更有时代的活力。大学生在大是大非面前能自觉运用马列主义的立场、观点和方法去分析、观察问题，在理论素养、思想政治觉悟和道德品质等方面有明显的提高，从而树立科学的世界观、人生观。

研究思路和方法

3.1研究思路

3.2 主要的研究方法

3.2.1观察法

通过关注近期社会时事以及观察近期的主要校园活动，发现广东省内外掀起学雷锋热潮。比如说中小学深入开展学雷锋活动，有学雷锋演讲活动、学雷锋班级评比、学雷锋手抄报等等。

3.2.2文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 雷峰精神及其时代内涵

雷峰精神的概述

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。

雷峰精神的时代解读

雷锋，是现代中国的一个充满活力和富有感召力的文化符号，而且有着超越国界的广泛影响。尽管他逝世已50周年了，尽管世事沧桑，岁月激荡，但他的形象和精神，一直伴随着我们，始终是我们精神家园中亲切和温暖的一缕阳光。当然，每一代人总是根据自己的需要来寻求历史资源，来解读经典和偶像的价值意义的。那么在我们这个时代，雷锋精神又将怎样呈现出，或者说今天雷锋精神的时代内涵又是什么呢？

50多年来，经过不断的体认与挖掘，雷锋精神涵义丰富，且随时代不断变迁。50多年来，我们的国家和社会发生了巨大变化，而雷锋精神历经岁月变迁，仍然在广大国人心目中有着巨大的影响力和感染力。这说明雷锋精神虽有着特殊的时代印记，但也一定蕴含着超越时间的价值，能够引起一代又一代人的心灵和情感的共鸣。今日，雷锋在我们的眼中，已经成为一个道德意象，一种精神信念和价值追求的象征。

不同时代，有着不同的时代精神。改革开放三十多年，社会日益多元化，个人意识觉醒，个体权益得到普遍承认，这是社会进步的体现，能够帮助人们更加清醒地认识历史和现实，个人与社会的关系。但另一方面，因为种种原因，社会许多领域包括道德领域的失范和断裂也客观存在，而当经济交换成为普遍法则，个人意识被推向极端，人与人之间的冷漠与疏离，就无时无处不在。这是必须面对的一个重大时代问题。

在社会道德层面，社会各阶层普遍感到道德滑坡、社会冷漠等深重焦虑，于是纷纷寻找可以挖掘的道德资源。因此，雷锋精神并没有过时，而是可以具有崭新的时代意义，可以成为塑造时代精神的来源。

还原雷锋的真实形象，是为了让人们的眼睛看到真实，看到真实中的伟大，平凡中的崇高。这样所体验到的道德感召力，才真正持久地感染世人。原来，雷锋也爱美、追求美，也曾炫耀军功章，他是一个有血有肉的普通人。生命短暂，生命只有一次，雷锋对生命的意义，人生的价值，以及人与人、人与社会的关系等人类永恒命题，有自己纯粹的理解和思考，并且在日常生活中努力去践行，不断在为社会服务的道路上前行，追求个体生命的升华。

在当前转型社会中，社会思想日益多元，现代权利观念、公民意识成为社会共识和共同追求。但另一个问题也日渐浮现：解构思潮大行其道，大众文化有时热衷于对崇高的消解、对伟大的反讽，似乎再无信仰也再无敬畏。我们认为，理想信念和超越性的精神追求，应该有其稳固的位置，精神空虚和心灵荒漠同样不可接受；人若失去信念和精神，为物质利益所驱驰，

甚至变成经济动物、物质动物，这事实上是对人的根本性降格。

从这个意义上说，雷锋精神所代表的一种人生追求、价值探问和德性实践，既是个人的，也是普遍的，既可以安顿一个人的心灵精神世界，也可以成为时代性、群体性的心灵依托。这正是雷锋精神的超越性价值所在，成为时代的精神基座，也正是今天仍然推崇和呼唤雷锋精神的原因所在。

三、现代大学生的人生观的研究

现代大学生的人生观取向：

1.1人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

作为一名大学生，信仰，就是我们的高度；追求，才会让我们走向途。我们可以平凡但不可以平庸，知识就像跳动的音符，在大学这样先进的学习环境里，我们需要潜心学习，用知识不断丰富自己的大脑，滋润自己的灵魂。清末著名的维新志士梁启超写过一篇《少年中国说》，文中写到“故今日中国之责任，全在我少年；少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球”，对中国青年在国家民族发展中担任的责任说的十分透辟。伟大领袖毛主席要求学生和青年干部要“又红又专”。在接见中国留苏学生时还说到：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺的时刻，”给青年学子充满了无限的寄托。当代青年是一个国家的精英，担负着未来领导和实现中华民族伟大复兴的重任，理想信念、思想道德水平和人生境界，学识、能力、作风和综合素质直接关系着国家和民族兴旺，因此，一定要牢记使命重托，加强修养历练，牢固树立正确的人生观、价值观。 随着世界经济一体化进程的空前加剧，各种思想文化相互激荡，人们的价值观趋向于多元化，作为肩负中华民族伟大复兴的当代大学生，如何在目前人们思想十分功利、物欲横流的社会转型时期保持住那一丝清明？树立高尚的人生观、价值观就显得尤为重要了。 而在当代大学生人生观，价值观中表现出明显的多元化趋势，当代大学生价值观、人生观调查研究这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响，并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战。大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注，而且也成为思想政治教育工作者不断追踪研究的热点问题。人生观，是人们对人生问题的根本看法。价值观，是人们对价值问题的根本看法。能否树立正确的人生观、价值观，对一个人的发展是至关重要的。当代大学生的思想素质如何，他们的想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。

2.2 当代大学生人生价值存在的曲扭现象

目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：

2.2.1重金钱实惠轻理想追求; 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。

2.2.2重个人利益轻集体利益。当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感

2.2.3重才能轻道德品质。一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。

2.2.4重奢侈享受轻艰苦奋斗。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。 这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。

2.3影响大学生人生观的原因

主要有一下几个原因：

2.3.1市场经济的负面消极影响。

我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，对于当代大学生培养自强精神，以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。

但不应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，加之社会上对“大款”们豪华的高消费生活有意无意的渲染使得人们心里发生不平衡现象，这都使得钱的多少，成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度。

2.3.2社会不良思潮的渗透侵蚀。

随着经济改革和对外开放的进一步深入，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值发生了巨大的变化，社会主义，共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇，一些大学生认为共产主义根本是不可能的事。“三人行必有我师”有些人只知道这句话的前半句，岂不知“择其善者而从之，其不善者而改之”，他们将西方资产阶级腐朽的思想，文化和生活方式也当好东西学习，从而迷失了自我以至在人生价值取向上出现了问题。

2.3.3不正之风和腐败现象的影响。

当代社会上存在的严重的不正之风和消极腐朽现象也给当代大学生树立正确地人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，经不起市场经济的考验，忘记了入党誓言，在金钱美女面前败下阵来，成为不择手段，以权谋私，挥霍国家财产腐败分子。

2.3.4当代大学生自身存在的弱点。

当代大学生自身也存在着令人忧虑的弱点，这是造成其人生价值观取向上出现问题的不可忽视的重要原因。对他们来说，唯一的重要人生竞争就是高考，故当他们跨入高等学府后，不少人就认为从此前途有了保障，可以松一口气，不再刻苦学习，放松了对自己的严格要求；加之，不少大学生为独生子女，其家庭环境优越，从未经受过艰苦生活的磨练，往往被家长当作小皇帝娇宠，形成自私心里，这使他们不可避免地在人生价值观方面出现种种弱点，如

只讲索取，不愿奉献，自私自利等。大学生的价值困惑是社会成员价值困惑的折射，他们倾诉自己的困惑正证明他们在积极主动地思考着、行动着，要改变自己、要完善自身。价值观念的功利和自我倾向。人文精神的核心问题是理想、信念、价值观的问题。大学生作为社会中一个有思想、有知识的特殊群体，处在这种社会环境中，耳濡目染着社会制度的变革、文化的变迁，感受着时代脉搏的跳动，他们的思想、观念也随之变化，出现了价值观念的功利和自我倾向。很多大学生学习的目的很明确，或是出国，或是考研究生，或是找个好工作，这样学习就带有很强的功利性。

a ）在专业学习上，对工作实用的知识，自费也要挤时间，而对于一些马列理论等德育课则采取应付的态度。

b) 在择业观念上，当代大学生价值观、人生观调查研究选择能发挥自己作用的、经济收入高的实惠职业，而听从国家分配，服从国家需要的观念逐渐淡薄，趋向于大城市及实惠行业。 c) 人际关系上，讲究实用，与己有用的主动接近，频繁往来，无用的则不理不睬，甚至存在“势利眼”。我们可以看到工具性价值存在的现实基础。价值观的功利化，使大学生所具有的理想主义色彩日益淡化。有些大学生把“读书就是赚大钱，娶美女”当做座右铭，忙于自我设计，两耳不闻窗外事。有的沉溺于垃圾文化之中，不关心国家大事。

d) 在人格上，有些人缺乏独立性，不善于思考，对中华五千年文明知之甚少，对自由、民主、平等、公正等现代国家理念缺乏认识。受社会不良之风的影响，有些大学生认为好好学习不如有个好爸爸。现实主义的一个突出表现还体现在大学生对物质享受、对金钱不加掩饰地追求。当代大学生评价职业的主要参数是经济收入、社会地位、权力、职业的稳定度等，这些都足很现实的条件。以往的理想主义人生价值观JE 在退出主导地位，被注重个人的、现实的存在和追逐金钱的现实主义价值观所取代。

价值观念的自我倾向。在大学生主体意识日益觉醒的同时，有些大学生的集体观念减退，甚至出现了极端个人主义倾向，他们过分夸大个人的作用，片面理解个性发展、自我奋斗，将个人和社会割裂开来，强调自己是一切的出发点和归宿。当代大学生对自身的评价，进取意识、自立能力、竞争意识呈不断增强的趋势，但奉献精神和组织纪律却呈减弱趋势。这些结果可以表明，当代大学生在自我与社会、个人本位与社会本位的关系上，明显地向自我和以个人为位的方向偏移。如何处理个人与社会的关系，最能反映价值观念的核心内容。当代大学生更为关注的是人自身的状态和现实的利益，强调人首先应对自身、对家庭、对现实负责，通过自己的努力，创造实、美好的生活。

四、雷锋精神对当代大学生的影响：

个人修养：

1.1、高尚爱国主义情操：“修身、齐家，治国、平天下”，雷锋始终以国家利益为第一要务，当代大学生更要为祖国整体荣誉着想，以切实行动将青春激情融入国家建设和振兴；

1.2、自觉勤俭节约意识：我国人均各类民生资源并不富裕，因此，当代大学生应继续学习雷锋艰苦朴素品质，养成当今社会中尤其难能可贵的节约意识；

1.3、为人民服务高尚品质：全心全意为人民服务是雷锋精神的实质，“全心全意”并非绝对化的无私，而是指在满足个人合理需要的前提下忠于职守的公民精神；

个人理想：

大学生对理想的追求是浓烈的，但追究其本质都是要成为一个真正的人，一个有利于人民、有利于社会的人。以雷锋为榜样，发奋学习科学文化知识，树立远大理想，自觉地把个人的追求同国家和民族的前途命运联系起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去，志存高远，胸怀宽广，增强责任感和使命感，为全面建设小康社会，进而实现中华民族伟大复兴，贡献出自己的全部智慧和力量。

集体观念：

未来岁月无论工作还是学习以及生活，必须融于集体中，当代大学生在考虑个人正当利益的同时考虑他人和集体利益，要识大体、顾大局。

就业实践：

培养大学生正确的学习态度和良好的专业思想，大学时代是学成技能、融入社会的关键阶段，雷锋用实际行动告诉了大学生们青春的价值在于奋斗和投入，虽然完成专业不乏苦涩，但只要钻研，充分发挥了大学生的主观能动性，一定能苦尽甘来，成为精通某一专业、通晓相关知识的复合型人才。

五、倡导大学生学习雷峰精神的途径

1、加强思想品质教育为先导，开展经常性教育

2、以班会为主要阵地，经常性地开展雷锋精神思想教育

3、结合马克思理论知识，以社会实践为主导，每周每月开展第二课堂活动，

强化雷锋精神

4、以雷锋的积极健康向上的高尚情操和审美意识，构建和谐社会

5、学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，正确认识人生

的意义和价值。

结束语

青年是最活跃最有生气的一支社会力量，有着金色的未来。然而，他们又处在人生探索的关口处，面临着种种严峻的人生课题；青春、理想、友谊、爱情、事业、社会、祖国„„都需要他们正确的认识，摆正位置，作出令人满意的答案；美与丑、善与恶、荣与辱、生与死、享受与贡献、权利与义务、个人和集体„„都需要他们认真的思考，从而校准人生航标。本论文通过结合学习雷锋精神的具体事例，让学生在大是大非面前能自觉运用马列主义的观点和方法去分析、观察和解决问题，让学生树立正确的人生观和掌握科学的方法论，学会运用唯物论和辩证法去认识和改造世界。

【参考文献】

[1]《雷锋:平凡的英雄》[D]武汉: 长江文艺出版社 . 2002

[2]师永刚、刘琼雄编. 《雷锋：1940~1962》[K]北京: 三联书店 2006

[3]戴明章编. 《走进雷锋》[I]北京：解放军文艺出版社.2003

[4]《九十年代新雷锋》[D]北京：中国经济出版社.1990

[5]韩可与主编. 《雷峰在我们当中》[I]广州：中山大学出版社.1990

[6]赵剑英、叶汝贤主编. 《马克思哲学的当代意义》.[B]北京：社会科学文献出版社.2006

[7]《马克思主义基本原理概论》.[B]北京：高等教育出版社.2008

[8]陈娆燕. 论市场经济条件下雷锋精神的现实意义及与时俱进 . [D]玉林师范学院学报.2005(04)

[9]郭玉莲. 新时期需要“雷锋精神”[J]. 成功(教育). 2011(05)

[10]永远的雷锋精神——当代青年与“雷锋精神”调查[J]. 中华儿女(青联版). 2009(03)