老师要拥有一颗童心和爱心
老师要拥有一颗童心和爱心
尊敬的各位评委，各位老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是《老师要拥有一颗童心和爱心》 假期里，我阅读了李镇西老师的“做最好的老师”。不曾想，读着读着，渐入佳境，不由自主的爱不释手起来。书中灵动的语言不时让我的心灵与之共鸣，为之折服！读李老师的书让我看到了他字里行间的爱，感触最深的有以下几个方面，希望与大家共享。
启示一:童心是师爱的源泉
在“好教师有童心和爱心”一文中，我反复研读，甚是喜爱，李老师提出：教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。我们应努力学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！李老师把童心视为师爱之源，因为拥有童心，他才能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”，才会大发童心的与学生在一起“斗鸡”，一起捉迷藏，一起打水仗， 一起玩雪、一起——，在一次次的一起中不断的进行着他“爱的教育”。记得必修一有一节《大规模的海水运动》我是这样做的：为了让学生记住洋流的分布规律和运动规律，我做了三个假设:假设我们是太平洋（大西洋或印度洋）上的水分子，第一，三，五，七排同学要模拟太平洋上洋流的运动规律。我敲击黑板擦，同学们开始了他们的海洋之旅。一旦敲击停止，运动停止，提问任何一位需要说出自己所在地的洋流名称及运动方向。刚开始有的水分子运动方向会错，有的名称会说错，可
是经过几轮下来所有的水分子都回答正确。后来我们又依次进行了大西洋和印度洋上的旅行。大家都乐在其中，下课了还意犹未尽。这样的课堂虽然很累自己还陶醉其中，那一天我真的很开心。
启示二:爱是永恒
在“没有爱便没有教育”一文中，李老师难忘的1983年11月16日事件中李老师用自己的爱感化了自己的学生。读了李老师的文章我才知道只有我们对学生拥有童心和爱心，我们才能“蹲下身来”与学生说话，才能去透过事情表面去看本质。这一点我深有体会：我的一个朋友家曾养过一只小白狗，非常听话、乖巧。经常下午放学都能看见她家小丫头和小白狗嘻戏的身影，突然有一天小狗不见了，小女孩找了许久都不见踪影，在此之后好久都不见小女孩开心的笑脸。这件事已过两年多了，可一提到“小白”小女孩还是伤心不已。“不就是一条狗而已吗”如果我这样劝小女孩那就可能使孩子永远的失去爱心，以后再“语重心长”的教育，恐怕都无济于事的。所以我们的爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，还要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”和学生一起忧伤、一起欣喜。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育！ 启示三:没有最好，只有更好
“做最好的自己！做最好的教师！”虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。这又让我想到了我曾带过的1008班，第一节地理课上，我用磨刀不误砍柴工的小故事导入地理课。后来我才知道学生一直很喜欢上我的地理课，就是因为那个小故事的缘故。要知道那只是我信手拈来的一本《就这样走出乡村》一书中无意间看到的一个小故事而已。因此以后的很长时间，无论下班多晚我都会争取读上几页书。
我知道在座的各位喜欢读书的肯定不下少数，有的甚至到了痴迷的程度，因为我经常看到有老师去洗手间还不忘带书。因为我们相信读书给予我们的不仅是知识，更是希望，收获和幸福！让我们坚持这样的好习惯吧，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的角色。许多年后，我们一定会桃李满天下的！
2013.04.25