初三散文阅读专题

（三）品析叙事散文中富有表现力的语言

1、题型列举

《天使儿》

1.请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分)

(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。

(2)有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。

答案、(4分 )(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。(2分)

(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自

私)心理。(2分)

《偷父》

1．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）

（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”

（2）“我要……我要我爸……求您了。”

答案【此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，（2分）传神地表现出他要求主

人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（2分）】

2、方法归纳：

品味语言的角度

写景的语言：

1.词语：动词、形容词、词语的感情色彩（(贬义褒用)）

2.修辞：比喻、拟人、排比、反问、设问、反复等 。

3、感觉器官（视觉、听觉、嗅觉、触觉）

的特点或内容，表达了作者 的思想感情。

写人的语言：

1.词语：动词、形容词、词语的感情色彩（(贬义褒用)）

2.修辞：比喻、拟人、排比、反问、设问、反复等 。

3、从语言、外貌、动作、神态、心理（表现或突出人物的性格或精神） 描写的角度：

（正面、侧面 ）

答题模式：_____（词语）， 形象写出了__________（事物或人）的__________（心理、

动作、神态……）表现了__________（事物或人）的_____（特征或感情） 答题模式：这句（段）话运用了（……词语\修辞），(形象生动)地写出了

（五）领悟叙事散文的句子内涵

1、例题列举：《鼓神》

1、文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊!”这句话饱含深意，其中“平静的

水面”和“深处的激流”各指什么?这样写有什么好处?

答：“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内

心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法，恰切地表达出母亲的淡淡的

深情。既收束了全文，又照应了文题。

《偷父》

1．文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”

请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？（4分）

答案【这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，（1分）殷切地期望他能够迷途

知返，重新做人，（2分）表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。（1分）】

2、方法归纳：答题方法：

1、领悟内涵、概括主旨,不仅要从整体入手,从形象之间的关系、情节的联系和写法的选择

等方面来整体关照,全面考虑,也要局部研读,抓住关键词语和文句(特别是抒情议论句),认

真揣摩。

3、 训练题

父亲的船 高巧林

①父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小

心目中神圣而尊严的精神依托。

②奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进

汹涌的浪涛里。我听了 一震!奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你

父亲一样的男子汉!”

③父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓

泓欢乐的笑靥和委屈的泪。

④那天，是我永远难忘的日子。

⑤一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，

还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。

⑥晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从

海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中

忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活

中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。

⑦江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，

艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串 深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃

成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑

起来!

⑧父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人

蛋，就不听话啦!”

⑨我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……

⑩傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的

小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨

起了透亮的泡泡。

11父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。

父亲正重温他早已逝去的童年。

12夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽

情又浪漫地摇呀摇……

1．阅读下面句子，联系上下文，分析加点词的表达效果。（4分）

（1）跃上了父亲的船。

（2）调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。

2．为什么说“那天，是我永远难忘的日子”？请联系全文分析。（3分） 3．从全文看，“我”眼中的父亲是怎样一个人？（3分） 雨中

①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事

实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆

地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快

步向楼下的公交站走去。

②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着

热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。

这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的

话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时

临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这

时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。

挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一

头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把

小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无

聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸

爸！”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，

来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生

气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备父

亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，

我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。 ．．．．

⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋

已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自

己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？

我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。

⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊

卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。

⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最

伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，

将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚

被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看

着我，我们都笑了。（摘自《做人与处世》） ．．．．．

1、找出一处父子俩感动“我”的细节，抄出句子，并做简要赏析。（4分）

句子： 。

赏析： 。

2、文中第⑧段写到“长久以来，我一直陷于各种‘情’汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了

分辨清浊、识清好恶的能力。”结合生文章内容说说你对这句话的理解。（4分）