热爱生活 从点滴做起
《热爱生活 从点滴做起》
教学目标
1. 情感、态度、价值观:认识生命的价值,热爱生活,从日常的点滴做起实现人生的意义。
2. 能力:提高观察事物、分析问题、解决问题的能力,通过行动实现人生价值的能力。
3. 知识:知道人生的价值在于创造和奉献;懂得实现生命的价值应该从日常的点滴小事做起。
教学内容分析
本课时是第一单元珍爱生命热爱生活中第二课第一个项目的内容,主要对学生继续进行生命教育,让学生通过学习与探究懂得生命的意义,明确实现人生价值的途径,激发他们迈好青春第一步,从小事做起,提升自己的生命价值。
教材内容包括两个层次,第一个层次“人生的价值在于创造和奉献”,第二个层次“生命的价值靠行动实现”,第一个层次是基础和铺垫,第二个层次是对第一个层次的升华和提高,只有明确人生价值的体现才能用行动去实现。“人生的价值在于创造和奉献”是教学的重点,“生命的价值靠行动实现”是教学的难点。
对这些问题,讲清道理很容易,但现实生活中让学生真正做到“通过行动去实现人生价值”却有一定的难度。因为刚升入初中的学生自制能力和自控能力还比较差,有些道理是知道的,但是落实到行动就困难了。
教学方法与策略
本课内容理论性较强,在教学中采用灵活的教学方法,在教学中,针对七年级学生好动,表现欲强的特点,采用多媒体教学手段多为学生创设问题情境,按照“三贴近”原则,采用启发式教学引导学生实现“知、情、意、行”的转变。在教学过程中采用参与、体验式教学、以合作探究法为主、以活动参与、情境分析法为辅,通过学生的亲身实践,注重学生情感的培养,充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与到课堂教学中来,激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习。 教学过程
一、 创设情境 导入新课:
导入:老师给同学们带了一个巴西小男孩的传奇故事,11岁的巴西男孩现在是西班牙巴塞罗那足球俱乐部的一名队员,与巴西著名球员梅西同场训练,看看这个小男孩与我们相比有什么不同?
老师:小男孩和我们相比缺少了什么?
命运对他来说是残酷的,他的生命是不完美的,是残缺的,但是他是如何对待他的生命的呢?
通过这个故事你对生命有了怎样的认知?
老师:世界上没有十全十美的生命,当我们的生命不再完美,当我们的生命受到挫折时,我们应该珍惜生命,悦纳生命,不能轻言放弃,因为人最宝贵的是生命,但是同时生命也是短暂的,如何让我们这仅有的,短暂的生命更有价值更有意义呢 那就让我们让爱生活从点滴做起吧!
二、师生互动 探究合作
环节一:探索生命的价值:
同学们,在社会上,在我们周围,有许多感人的生命故事,他们的生命闪着耀眼光芒。你知道他们的生命价值是怎样体现的吗?
展示:分别 展示:袁隆平、何玥事迹
合作探究:1. 他们的人生价值是怎样体现的?
袁隆平用自己的知识、智慧和辛勤的劳动,为国家、为民族创造了巨大的谁会财富,他所培育的杂交水稻解决了世界五分之一人的温饱问题,也为世界粮食事业的发展做出了巨大的贡献,因而他的认识价值是通过创造和奉献体现出来的。而何玥,在她生命历程的最后时刻,用自己的器官,挽救了三个人的生命,为社会留下了一笔宝贵的精神财富,因而她的人生价值是通过无私奉献体现出来的。
2. 你还知道哪些名人的故事?你能说一说自己周围的人是如何体现生命价值的?
老师:人的吃穿住行,社会的进步发展都离不开人们的贡献,通过以上的探讨,我们不难发现不论名人还是普通人,他们都在为社会默默的创造和奉献,一个人的能力有大小,只要能给他人带来幸福和欢乐,能推动社会的发展他的生命就有价值。可见,人生的价值在于创造和奉献,创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。
过渡:我们在创造和奉献中又能收获什么呢?做一个小游戏,
环节二:感悟生命的价值 倾听奉献着的声音
小游戏,找一个同学完成,你需要别人的帮助吗 .
1、倾听奉献着的声音:张玉贵 雷锋 孔繁森
教师:其实在我们的生活中,大家都做过很多有意义的事,也都体验过奉献的快乐,正所谓“赠人玫瑰,手有余香”。创造和奉献不仅仅是一种付出,也会充实人们的生活,. 让人感受到生活的美好,生命的价值、及帮助他人造福他人的欢乐。所以奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。怎样才能使自己体验到这种奉献的快乐,收获到人生的价值那呢?下面让我们在回顾一下孟佩杰她是如何做的。
环节三 :学习榜样 实现生命价值
课件展示:孟佩杰视频
从同学们的眼睛里,我看出了同学再次被孟佩杰的故事感动了,
孟佩杰的哪些做法感动了你?
老师:孟佩杰感动我们的地方,正是她所做的这些生活中的点点滴滴的小事,她生命价值也正是通过这些点滴小事实现的。相信同学们也一定会被这份感动所感染,就让我们从现在做起,向榜样学习,在家里,在学校,在社会上从点滴小事做起,来实现生命的价值吧!
老师:这些生活中的小事看似平淡,但却体现着孝心,洋溢着温暖,闪烁着奉献的光辉,体现着人生的价值。因此,从日常生活中的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。
前不久在一个论坛上看到了这样一个帖子,引起了很多人的关注
课件展示:女教师的故事
课件展示:
1. 看到这个帖子,你会怎样跟帖,这位老师为什么这位老师会得到人们的赞誉? 生病了仍然坚守在自己的岗位上,尽职尽责,鞠躬尽瘁
2. 作为学生你的本职工作是什么?你打算怎样在本职工作实现生命的价值 学生:小组交流探究,分组展示。
教师总结:并不是只有在轰轰烈烈的大事业中才能体现人生的价值,平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。因此,干好本职工作是实现人生的价值的重要基础。 但愿同学都能像自己说的一样,把语言转化为行动,干好自己的本质工作,用实际的行动来实现生命的价值。
三、课堂小结:
人最宝贵的是生命,生命的意义不在于长短,而在于是否有意义,希望同学们从现在做起,做点滴小事做起,干好自己的本职工作,在创造和奉献中提升自己的生命价值,让生命怒放,走出一段无悔的人生。
四、实践作业:关爱空巢老人,我们在行动
中秋节原本该是一家团圆、其乐融融的时候, 但对于空巢老人来说却是一个孤独而难过的时刻,来让一起行动起来,为空巢老人送去一份迟来的爱,填补心灵的遗憾 关注空巢老人,实现生命价值
为你所在社区的空巢老人打扫一次卫生,交流谈心一次,为空巢老人送上一份温暖。体验奉献的意义!