九年级语文上(河大版)期末综合测评卷
河大版九年级语文第十四周周练试卷
命题人：刘引弟 审题人： 姓名： 分数：
一、积累：语文素养的基石（63分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（5分）
A ．栀子（zh ī） 蛊惑 （zh ōng ） 野鹜（w ù） ．．．
B ．羽殇（sh āng ） 荇菜（x ìng ） 溯洄（s ù） ．．．
C ．蜕变（du ì） 猖獗（ju é） 怫然（f ú） ．．．
D ．羁旅（j ī） 浅鬣（l èi ） 对峙（zh ì） ．．．
2．用古诗词中的原句填空。（每空3分）
（1）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）《白雪歌送武判官归京》一诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天
际流”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
（4）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自
己的人生具有光彩。请写出古代诗歌中表现友情的句子： ， 。
（5）《春夜宴从弟桃李园序》中对天地、人生作出了哲理思辩的句子是 ， 。
（6）遂命仆人， ， ， ， ，穷
山之高而止。（《始得西山宴游记》）
（7）《曹刿论战》中，曹刿认为“可以一战”的条件是 。
（8）《黄生借书说》中最能体现作者观点的句子是
（9）《马说》中以排比的手法表现食马者愚妄的句子是 ， ， 。
3．下列古诗句吟咏的是哪种花？请选出正确的一项（ ）（5分）
（1）暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。
（2）一朵忽先变，百花皆后香。欲传春消息，不怕雪埋藏。
（3）不是人间种，疑从月里来。广寒得一点，吹得满山开。
（4）翠盖亭亭好护待，一枝艳影照清漪。鸳鸯家在烟波里，曾见田田最小时。
A ．菊花 梅花 桂花 荷花 B．梅花 荷花 桂花 菊花
C ．菊花 雪莲 桂花 荷花 D．荷花 梅花 桂花 菊花
4．下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。（每句4分，
共8分）
①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对
比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。
（1）第 句有语病，病处修改： 。
（2）第 句有语病，病处修改： 。
二、阅读：交流对话的平台
（一）精读苏轼的两篇文章，完成1—5题。（37分）
[甲] 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归
去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离
合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[乙] ①元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无
与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月? ⑥何处无竹柏? ⑦但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下面句中加点的词语。（9分）
（1）念无与为乐者： 。 ．
（2）相与步于中庭： 。 ．．
（3）把酒问青天 。 ．．
2．把下面的句子翻译成现代汉语。（5分）
但少闲人如吾两人者耳。
译文： 。
3．用原文句子填空：（8分）
（1）[乙]文中写中庭月色美景的句子是： 。
（2）[甲]文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应
的作品原句是： 。
4．下列说法不正确的一项是（ ）（5分）
A. 甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B. 甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C. 甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
D. 甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
5．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李
太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；两篇文章中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（10分）
我的理解：
答案：
基础知识：1．B 2．（1）恨别鸟惊心（2）海日生残夜（3）山回路转不见君，雪上空留马行处（4）示例：海内存知己，天涯若比邻, （5）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（6）过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷。（7）小大之狱，虽不能察，必以情。（8）书非借不能读也。（9）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ，3．A 4．（1) 第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；（2）第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
阅读知识1．（1）想到（2）共同，一起（3）端起酒杯2．只不过少有像我俩这样闲人罢了。（意思对即可）3．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；起舞弄清影，何似在人间。4． C 5．乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。
答案：
基础知识：1．B 2．（1）恨别鸟惊心（2）海日生残夜（3）山回路转不见君，雪上空留马行处（4）示例：海内存知己，天涯若比邻, （5）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（6）过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷。（7）小大之狱，虽不能察，必以情。（8）书非借不能读也。（9）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ，3．A 4．（1) 第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；（2）第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
阅读知识1．（1）想到（2）共同，一起（3）端起酒杯2．只不过少有像我俩这样闲人罢了。（意思对即可）3．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；起舞弄清影，何似在人间。4． C 5．乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。
答案：
基础知识：1．B 2．（1）恨别鸟惊心（2）海日生残夜（3）山回路转不见君，雪上空留马行处（4）示例：海内存知己，天涯若比邻, （5）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（6）过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷。（7）小大之狱，虽不能察，必以情。（8）书非借不能读也。（9）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ，3．A 4．（1) 第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；（2）第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
阅读知识1．（1）想到（2）共同，一起（3）端起酒杯2．只不过少有像我俩这样闲人罢了。（意思对即可）3．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；起舞弄清影，何似在人间。4． C 5．乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。
答案：
基础知识：1．B 2．（1）恨别鸟惊心（2）海日生残夜（3）山回路转不见君，雪上空留马行处（4）示例：海内存知己，天涯若比邻, （5）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（6）过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷。（7）小大之狱，虽不能察，必以情。（8）书非借不能读也。（9）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ，3．A 4．（1) 第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；（2）第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
阅读知识1．（1）想到（2）共同，一起（3）端起酒杯2．只不过少有像我俩这样闲人罢了。（意思对即可）3．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；起舞弄清影，何似在人间。4． C 5．乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。
答案：
基础知识：1．B 2．（1）恨别鸟惊心（2）海日生残夜（3）山回路转不见君，雪上空留马行处（4）示例：海内存知己，天涯若比邻, （5）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（6）过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷。（7）小大之狱，虽不能察，必以情。（8）书非借不能读也。（9）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ，3．A 4．（1) 第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；（2）第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
阅读知识1．（1）想到（2）共同，一起（3）端起酒杯2．只不过少有像我俩这样闲人罢了。（意思对即可）3．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；起舞弄清影，何似在人间。4． C 5．乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。
答案：
基础知识：1．B 2．（1）恨别鸟惊心（2）海日生残夜（3）山回路转不见君，雪上空留马行处（4）示例：海内存知己，天涯若比邻, （5）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（6）过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷。（7）小大之狱，虽不能察，必以情。（8）书非借不能读也。（9）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ，3．A 4．（1) 第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；（2）第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
阅读知识1．（1）想到（2）共同，一起（3）端起酒杯2．只不过少有像我俩这样闲人罢了。（意思对即可）3．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；起舞弄清影，何似在人间。4． C 5．乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。