11-1 这是我呀(绘画)教学设计
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（苏少版）小学美术教学设计
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现在请哪位小朋友能大胆地说说自己的外貌特征？
（3）瞧，这是谁？我来变个魔术把她变成孙悟空好不好？你自己想变成什么，请你上来变一变（学生为自己换上不同的衣服、发型）。太神奇了，简直像孙悟空的七十二变！但变来变去我们都知道她是谁呢？
三、逐层欣赏 自主探究
1. 欣赏大师作品 一些伟大的画家喜欢画自己，让我们走进大师，看看画得怎么样？ 这两位大师画自己的时候，画出了自己的特征，我们小朋友可以向他们学习，把脸上的特征进行强调，画详细些。
2. 欣赏学生作品
（1）书上图片 老师这里还有一些小朋友的作品，大家欣赏一下，这些作品是什么材料画的？你最喜欢哪一张，为什么？
（2）优劣学生作品对比 这两幅小朋友的自画像，你喜欢哪一幅？为什么？
四、大胆实践 展示个性
说到这里，很多小朋友已经着急要画自己了吧，看一下，我们今天的作业：画一画自己 作业要求：1. 画自己时可以照镜子画，也可以参考自己的照片，可以给自己重新设计发饰和服装以及有趣的表情动作，尽量让别人认出画的是你自己。
学生作业，教师巡回辅导。
五、集体展示 体验成功
以班级集体照的形式贴上学生作品。
1. 自评、互评：
师：哪位小朋友来介绍一下自己的作品？你觉得自己画得好吗？好在哪里？你还准备修改吗？小朋友，你们能猜出这幅画的是谁吗？你怎么猜到的？有谁帮她提提意见呢？
2. 组评：把一组人和画都请上来，另一组给他们排排位置，把人和画对齐，说说为什么？3. 集体评价。你最欣赏谁的自画像？她的画好在什么地方？
六、拓展阶段 延伸知识
小朋友，今天我们给自己画了张自画像，好玩吗？除了画，我们还可以选择哪些新的方法来表现自己？
表现自己的方法很多，我们可以用纸撕、小刀刻、布贴、蛋壳贴、毛线贴等。
下节课，我们就用这些有趣的材料来表现自己吧！
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