2015中考分类第一单元承担责任服务社会

第一单元 承担责任 服务社会

１３．（２０１５·海南省）７旬老人魏文贤，在过去的１０多年间，义务守在万泉河边，用他手中的长竹竿，从万泉河中救起上百名溺水者。魏文贤的义举 ①拯救了他人的生命，提升了自己生命的价值 ②是服务社会、奉献社会的行为 ③是积极承担责任，不言代价与回报的行为 ④是在履行对亲人的义务 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④

6．（2015 ·常 德 市）

右边的漫画《责任》表明

A．一个人不仅要敢于负责，更要善于负责

B．不同的角色担负着不同的社会责任

C．未成年人根本不需要对社会负责

D．生活中的每个人都扮演着不同的社会角色

10．（2015 ·常 德 市）今年 1 月，中国男子足球队在亚洲杯小组赛上三战全胜，让国人看到了希望。新一届的中国男子足球队，依然没有世界级球星，但他们有令世界级球星害怕的“团结”。这启示我们

A．团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力

B．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的

C．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少

D．只要团结起来，就可以去做任何事情

16.（2015 ·湖南郴州）梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择意味着

①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 ③她 会获得更多的新知识，增强处理事务的能力 ④她的学习成绩短期内必然会下滑

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

6．（2015·山东泰安）2014 年 10 月 24 日，38 岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救

员贾海波，出诊途

中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。 “最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们（C）

①积极承担责任是做人的基本要求

②面对不法侵害，我们要用机制灵活的办法保护自己

③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

④实现人生价值要做好本职工作，从现在做起，从自我做起

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

20．（2015·浙江绍兴）打工妹石芳丽在骑电动车时不慎将退休老教授韩健撞倒。她立即送老人就医，并辞去工作专心陪护老人。老人不仅放弃了追责和索赔，还让家人帮助石芳丽找到了一份新工作。这一案例启示我们要 C

①勇担过错 ②敬业奉献 ③宽容待人 ④珍爱生命

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．（2015·广东梅州）我国最新的《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范人群带头控烟，国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟，医务人员不在病人面前吸烟。这表明

① 责任表现在社会生活的方方面面

② 社会身份不同不可能有相同的责任

③ 中学生没有控烟的责任

④ 只有人人尽责，才能共建和谐美好的社会

A．①② B． ③④ C．②③ D．①④

D【解析】考查点：责任。解题思路：虽然身份不同责任不同，但不同的身份却可能拥有相同的责任，材料中的“国家机关工作人员”、“教师”、“医师”虽然身份各不相同，但却都负有控烟的共同责任，故②错误；中学生也负有控烟的责任，故③错误。排除这两个错误题肢，答案选D。

8．（2015 ·常 德 市）

2014 年 6 月 10 日上午 9 时许，湖北省潜江市浩口三小女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生，被大家称为“最美女教师”。秦老师的事迹说明

①无私奉献，是社会责任感的集中表现 ②每个人要弄清自己的角色，履行应尽的责任③承担责任有时需要付出一定的代价 ④是否有回报应该成为我们履行责任的出发点

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．(2015·兰州)我们每个人都应该有责任感。社会责任感的集中体现是

A．团队精神 B．创业精神 C．奉献精神 D．民族精神

6．（2015·武汉）在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明

A．只有维护个人利益，集体利益才有保障B．集体应充分尊重和保护个人利益

C．集体力量取决于成员数量的多少D．维护集体的利益需要服从集体的安排

3．（2015·重庆）中学生李晓与好友组建了一支志愿都民务队，经常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出风头，有人说她们．是挣表现„„ 连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没什么好处，但李晓和好友并未因此有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动。对此，下列认识正确的是

①李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会 ②大家应共同营造“人人为我，我为人人”的氛围 ③从事志愿者活动意味着承担更多的责任，得不到回报 ④李晓和好友开展“献爱心”活动，努力做负责任的公民

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

29．（2015·鄂州）图11漫画说明

A．每个人都要对自己负责 B．每个人在社会舞台上扮演着不同角色 C．不同的社会角色承担着不同的责任 D．未成年人不需要承担责任 图11

4.（2015·江西）2015年4月25日尼泊尔发生8.1级地震后，首都加德满都的饭馆大多关门歇业。在此开餐馆的中国人杨建国拿出自己库存及购买的大米，连续多天向滞留的中国游客及附近的尼泊尔居民免费送上热乎饭。杨建国的善举告诉我们（ ）

A.只有维护集体利益，个人利益才有保障

B.必须自觉遵守正义的制度、规则和程序

C.应培养亲社会行为，回报社会、服务社会

D.要树立自救自护观念，锻炼自救自护能力

7.(2015·丽水)在丽水有一只特殊的团队，成员来自各行各业，他们主动放弃休息时间，走进敬老院，走进乡镇。 为人们免费提供家电维修、 测血压、 法律服务等爱心活动， 这就是 “丽水网雷锋团” ，他们的行为（D）

①行使了公民政治权利和自由 ②履行了法律规定的公民义务

③彰显了强烈的社会责任意识 ④传递了社会主义道德正能量

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7． 【解析】D。本题主要考查热心公益服务社会。注意材料关键词“爱心活动” ，他们在履行团结友善的道德义务，具有社会责任感，有利于形成“我为人人、人人为我”良好社会风尚，传递社会正能量，选项②错误；选项③④符合题意；选

项①错误，与政治权利和自由无关，故排除，答案为 D。本题难度中。

8.(2015·丽水)2014 年度国家最高科技奖获得者——于敏，婉拒“中国氢弹之父”的称号。他说“核武器是成千上万人的事业，一个人的力量是有限的，你少不了我，我却不了你，必须精诚团结，

密切合作。 ”这启示我们（D）

A．人人为我和我为人人相互一致B．集体利益要服从个人利益

C．个人能力决定集体目标的实现D．团结合作有助于事业成功

8． 【解析】D。本题主要考查关爱集体、团队精神。注意材料中关键词语“精诚团结” “密切合作” ，团结的集体才有凝聚力和战斗力，个人利益要服从集体利益。成员之间的组织和配合巨鼎集体目标的实现，因此，选项 D 正确；选项 BC 错误；选项 A,错误，人人为我与我为人人在根本上是一致的。答案为 D。本题难度中。

18．（2015·浙江金华）2014 年 12 月 9 日，金华市区江北通园路上有一位银发老奶奶在刺骨的寒风中站立半小时，用树枝撑起被风吹断的电缆线，让 300 多辆车安全通过。老人举手投足间传递出来的正能量是 B

①对人守信，对事负责 ②不言代价与回报的奉献精神

③友善的个人价值准则 ④生命的意义在于对社会的贡献

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

18． 【解析】B。本题主要考查友善、生命意义、承担责任。注意材料关键词“安全通过” “正能量” 。老人的做法是承担社会责任、延伸生命价值的正义之举，是与人为善的表现，践行了社会主义核心价值观；选项②③④符合题意；选项①错误，材料对诚信做人没有体现。故排除，答案为 B。本题难度中。

9.（2015·荆州）小城大爱，满城飘舞“黄丝带”。在“东方之星”客轮翻沉搜救期间，监利县普通群众自发参与救援活动。的士司机昼夜等候遇难者家属免费送到安置地点，城区居民免费为遇难者家属提供食宿和心理抚慰，部分群众冒雨昼夜沿江搜寻遇难人员，参加高考的学生及其家长主动退出预订的“高考房”，为遇难者家属和搜救人员提供方便。这表明（ ）

①他们具有高度的社会责任感 ②不计代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 ③热心公益、服务社会，是我们每个公民应尽的社会责任 ④关爱他人、扶危济困是我们应尽的法定义务

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

23．（2015·武汉）用善行义举诠释人间大爱的武汉长江救援志愿队，被授予“时代楷模”荣誉称号。呼唤公众服务意识，建设“志愿者之城”，需要每个市民

A．为志愿者队伍提供强大的精神动力和制度保障

B．积极参与社会公益活动，使自身价值在奉献中得以提升

C．学会在江中救助溺水者的方法和技能

D．谋求区域经济持续健康发展，打造长江经济带

6．（2015·武汉）在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明

A．只有维护个人利益，集体利益才有保障B．集体应充分尊重和保护个人利益

C．集体力量取决于成员数量的多少D．维护集体的利益需要服从集体的安排

16.（2015·浙江义乌）打工妹石芳丽在骑电动车时不慎将退休老教授韩健撞倒，她立即送老人就医，并辞去工作专心陪护老人。老人不仅放弃了追责和索赔，还让家人帮助石芳丽找到了一份新工作。这一案例启示我们要（C）

①勇担过错 ②敬业奉献 ③宽容待人 ④履行义务

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

16.C 解析：考查点：做负责任的公民。材料中打工妹不逃避责任，勇担责任；陪护老人， 珍爱他人生命；老人放弃追责和索赔还帮助她找工作表现宽容大度，与人为善。选项①③④ 符合题意；选项②在材料中无体现。打工妹陪护老人、退休教授帮助打工妹都不属于职业范 畴。因此答案为 C。本题难度中。

11.（2015·浙江温州）【反哺家乡】在“五水共治”工程中，在外温商同样不缺席，纷纷以捐资引智的形式反哺家乡，助推美丽水乡建设。这体现了温商具有（D）

A．敏锐的品牌意识 B．高度的质量意识

C．顽强的拼搏意识 D．强烈的责任意识

11．【解析】D。本题主要考查承担责任。注意材料关键词“捐资引智” “反哺家乡” ，体现他们关爱家乡建设，富而思源、富而思进的责任感。选项 D 符合题意。选项 ABC 与材料主题无关，故错误，答案为 D。

19．（2015·福建省漳州）关爱集体，人人有责。我们应

①自觉维护集体荣誉和利益 ②求大同存小异，善于团结他人

③重个人利益，轻集体利益 ④发扬集体的好作风，互助前行

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

19、B【解析】本题考查“个人与集体的关系”知识点。培养学生学会自觉维护集体的荣誉 和利益的价值观，难度易。本题考查学生如何关爱集体，强调“怎么办” 。关爱集体，人 人有责，我们应增强集体荣誉感，①②④表述正确；在集体中，个人利益应服从集体利 益，而不是重个人利益，轻集体利益，③说法与社会主义精神文明建设、社会主义核心 价值观的要求相矛盾，应排除。本题为组合型选择题，选①②④，故选 B。

20.（2015·浙江杭州）下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵

的是（B）

A．敬业乐群、公而忘私

B．人人为我，我为人人

C．天下兴亡 匹夫有责

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

20． 【解析】B。本题主要考查社会公益。参与社会公益，服务社会， 有利于营造“人人为我，我为人人”的良好社会氛围。从图表看，众

人的“心”汇聚起来，变成大爱，温暖社会。对应选项为 B。本题难度中。

（2015·郴州）31.实践活动考查题（12分）

材料一：2015年3月，国家主席习近平在江西代表团参加审议时强调指出，环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。国务院总理李克强在今年两会的政府工作报告中提出：“环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。”

材料二：2015年5月25日，第三届中国（湖南）国际矿物宝石博览会在郴州圆满落幕。为期5天的展会共吸引了38万人次前来参观，实现交易额16亿元人民币。为积极筹备办好此次“矿博会”，郴州除全力做好招商招展及展馆布置外，还从海关、安保、食宿、出行等各方面做好筹备工作，力求各项服务周到细致。说道服务，不得不提这么一群可爱的人----矿博会青年志愿者。今年初，郴州就启动矿博会的志愿者招募工作，先后有近2万名学生报名，经过两轮面试后，有320名学生脱颖而出，成为本次活动的志愿者。他们在各自的岗位上全心全意、尽职尽责地忘我工作着。这些幕后英雄尽情挥洒激情与汗水，默默地奉献着，让参展来宾和游客享受到优美、舒适和安全的交流、游览环境。而他们忙碌、投入的身影也成为矿博会上一道道可与宝石光辉媲美的亮丽风景。

为了培养学生责任意识，做负责任的好公民，郴州某校准备开展主题系列活动，请你参与。

【调查研究】（1）通过到国土部门、环保部门、气象部门等相关单位了解到“郴州是资源型城市，是重要的有色金属矿的聚居地”的同时，也知道了郴州又是自然灾害频发的地区。请你说出郴州地区常见的自然灾害有哪些？（要求至少答出4种）（4分）

【宣传郴州】（2）向参展来宾和游客介绍郴州的矿物晶体情况，你认为搜集相关资料，可以采用哪些方式？（2分）

【绿色倡议】（3）建设生态文明，这不仅是一种态度，更是一种责任。为了让更多的人加入到“郴州市生态文明建设”的行列中来，请你发出绿色倡议。（3分）

【身体践行】（4）作为一名郴州市民，你可以为矿博会等类似活动做些什么？（3分）

四、实践活动考查题

31.（1）滑坡和泥石流、雷电、龙卷风、浓雾、洪水、高温等。（答对一种给1分，答对4种以上给满分4分）

（2）网络搜索；查阅书籍及资料；咨询相关人士等。（答对一点给1分，答对两点以上给满分2分。其他言之有理可酌情给分）

（3）①增强环保意识，积极践行低碳生活方式；②少坐私家车，步行或乘坐公交出行；③从小事做起，少用一次性物品，减少烟花爆竹的燃放；④正确行使监督权，与污染环境的行为作斗争；⑤积极行使建议权，为改善空气质量献计献策；⑥要求市政府有关部门对破坏生态文明建设的企业和个人进行铁腕治理；等等。（每答对一点给1分，答出3点以上给满分3分，其他言之有理可酌情给分）

（4）示例：①向来宾宣传、推荐郴州。②注意自身修养，讲文明，懂礼貌。③以实际行动参与到活动中来，如给来宾指路、捡拾活动现场的垃圾、维护现场秩序等。④增强主人翁

意识，为活动献计献策。（每答对一点给1分，答出3点以上给满分3分，其他言之有理可酌情给分）

15.（2015·江西）平凡见证伟大，劳动绽放荣光。

★肖卿福，于都县麻风病医生。面对极具传染性的麻风病，他像一位天使，守望麻风村42年，他的坚守使当地麻风病患病率大幅下降。贡献突出的他荣获麻风病防治领域的最高奖——“马海德奖”，2015年2月被评为“感动中国2014年度人物”。

★黄忠秀，宜春市环卫女工。她爱思考，研制出了塑料丝扫把等经久耐用的清扫工具，推出了“飞行保洁”作业模式，大大提高了工作效率，换来了城市的洁净和美丽。她先后获得了“江西省劳动模范”、“全国优秀环卫工人”等称号。

不同的经历、同样的精彩。肖卿福与黄忠秀精彩人生的共同之处给你哪些感悟？（6分）

15. 每方面2分，6分为止。 以下每方面如有多种表述，考生答到一种即可。

①生命的价值在于创造和奉献，我们要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。

②在我国，公民的权利和义务具有一致性，二者相互依存，相互促进。

③每个人都应按角色的规范承担相应的责任，做一个负责任的公民。

④无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我们要树立爱岗敬业、奉献社会的精神。

10．（2015·沈阳）材料：2014年9月18日，沈阳市文明办、市教育局联合授予孙冠儒“沈阳市美德少年”荣誉称号。

[事件回放]2014年9月13日晚，在沈阳地铁二号线的列车上，一个女孩因身体不适在车厢里留下呕吐物后转身离去。

就在人们避之唯恐不及的时候，令人意想不到的一幕发生了：一个高中生模样的男孩，一上车就从随身的背包里拿出笔记本，撕下了几张纸，然后蹲下身子，开始收拾呕吐物。当车行驶至青年公园站时，这名男孩带着包有呕吐物的纸，走出了地铁车厢。(共3分)

[网友热评]这个男孩的行为被目击者拍照后上传至微信，引起了微友们的热议。 @沈报编采群：少年淡定、从容，传递着正能量！赞。

@摄影家张先生：这样的好孩子，应该受到称赞和表扬。

@一名中学生：。(从所学知识的角度为他点赞)(1分)

[我思我践]他擦拭的不只是地板，也是我们的心灵；他带给社会的不只是感动，更是行动！

(2)让我们把这份感动化为实际行动。当我遇到我能够(结合自身实际写出具体情境和做法)(2分)

10．(1)从承担责任、关爱他人等所学知识的角度回答即可。

(2)情境具体、合理，做法结合自身实际，具体可行。

[来源学。科。网]

19.（2015·山东潍坊）回顾实践活动 分享成功喜悦(15分）

近一年的思想品德课学习，有许多让我们耳目一新的地方，如老师指导我们成功开展了一些社会实践活动。请选择你印象最深的一次，回顾这次活动过程，一同分享成长的喜悦吧!(郑重提示:答题过程中涉及学校、班级、姓名、地名等真实名称请用XX代替，否则视为作弊)

【活动主题 让我铭记】这次实践活动，老师会指导同学们根据所学知识，确定活动主题以及活动时间、地点、方案、要求等。

（1)请写出你印象最深的这次实践活动的主题名称。(3分)

【活动过程 清晰犹在】这次实践活动，一定让你感受到了课堂之外的无限风景，也一定有很多精彩的片段，给你留下一段段深刻的记忆！

〔2)请把这次实践活动过程中的一个精彩片段记录下来，与大家一起分享。(100字左右，6分)

【活动评价 让我成长】相信这次实践活动，会让你进一步领会所学知识，提升观察生活、分析解决生活中的实际问题的能力，达到学以致用。

(3)结合思想品德课的有关知识，请你对参加这次活动的收获进行简要总结评价。(6分

19.回顾实践活动 分享成功喜悦（15分)

（1）示例一:“帮助孤老青春公益”活动。

示例二:“爱心环保志愿行”活动。

评分说明:①考生能结合相关学习内容开展实践活动，主题鲜明、具体、简洁，体现活动性即可。②建议综合考生所答主题名称的生活化、真实性、可信度等，实行分类评分:第一类3分，第二类2分，第三类1分。

(2）评分说明:本题没有利用知识答题的要求，学生需要联系实际作答，避免知识化倾向、不切实际和凭空想象的答案。评分时采用先定性分类，后采意给分的方法评判。

第一类:活动片段能反映自己所列主题，真实完整，可信度高，可操作性强，可酌情给5一6分。

第二类:活动片段能反映自己所列主题，有一定真实性、可信度和可操作性，可酌情给3一4分。

第三类:活动片段偏离自已所列主题，缺乏真实性，凭空想象，不切实际或知识罗列，可酌情给l一2分。

3）本题可能联系到的知识点:

示例一:“帮助孤老青春公益”活动:

①增强了责任意识，体验到承担责任对个人成长的意义;

②增强了参与意识，提高了热心公益，服务社会的能力;

③增进了关心社会的兴趣和情感，有利于养成亲社会行为; ④体会到生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起;

⑤有利于陶冶情操，磨练意志，形成良好的劳动习惯和生活态度等。

示例二:“爱心环保志愿行”活动:

①进一步认识到我国的环境国情和保护环境的基本国策;

②加深了对可持续发展这一发展战略的理解和认识;

③增强了环保意识，提高了践行环保的能力;

④增强了公民意识，培养了初步的保护环境、节约资源的好习惯;

⑤有利于陶冶情操，磨练意志，形成良好的劳动习惯和生活态度等。

评分说明:鉴于此题的开放性较强，评分时采用先定性分类、后采意给分的方法评判。 第一类:只要能紧扣自己所列主题，运用所学知识对自己的活动收获正确总结评价，言简意赅，符合事实，言之有理，可酌情给5一6分。

第二类:基本能反映自己所列主题，运用所学知识对自己的活动收获客观总结评价，简意赅，符合事实，言之有理，可酌情给3一4分。

第三类:不能很好的反映自己所列主题，运用所学知识对自己的活动收获总结评价不够准确，或脱离事实，可酌情给1一2分。

(如果考生在运用知识总结评价的基础上，还运用了等级或分数评价，可在本题满分范围内从优给分)