2017.3-6中班年级组学期区域计划
2017.3-6中班年级组学期区域计划
经过上一学期的工作,在年末开年级组会是各班班长都对上学期的工作做出了总结与反思,尤其是指出了特别指出了一些区域工作中发现的问题,集中表现在:
1、班上孩子的动手能力较弱,教师给予的指导性不强。
2、数学教学活动开展不顺利,欠缺幼儿操作材料。
3、对班级区域的创设较为盲目,尤其是数学、科学区域材料的投放比较弱,区域与主题的衔接不足。
针对以上三点,我们年级组经商讨大家一致认为应当加强年级组教研氛围。
1、首先,是将主题内容与区域活动相衔接,针对主题及活动内容创设主题环境和区域材料。
2、每周开展一次主题教研活动(区角材料设计,特别针对数学、科学区以及使用情况,针对主题开展中出现的问题进行讨论)交替开展。
3、每天早上有目的有具体内容的重点指导美工区,提高幼儿动手能力,激发幼儿创造力、想想力。
本学期结合教务安排我们组预设四个主题《做个好孩子并不难》《我有多爱你》《小鬼显身手》《有趣的昆虫》结合主题我们预设了与主题相关的区域计划:
(一)、做个好孩子并不难(区域活动)
益智区
1准备马路场景及各种交通标志、小汽车、小人(也可与幼儿一起制作)的图片。供幼儿开展马路游戏,理解交通规则。
2提供大小不同的瓶子、量杯及沙子等材料,让幼儿继续探索比较,进一
步感知守恒。
3认识一些交通标志,能说出它们的含义。
语言区
1提供妈妈和小木偶的手偶,创设小超市场景,让幼儿扮演角色表演《小木偶进超市》。
2提供各种代表马路上声音的乐器,师幼共同收集各种能模拟声音的生活物品,引导幼儿倾听、模仿日常生活中的各种声音,仿编故事《小老鼠过马路》等。两名幼儿合作表演,一人操作乐器和其他模拟物,说“某某某来了”,另一人扮演小老鼠小心翼翼过马路的情景。
3提供两部玩具电话,让幼儿模拟打电话的情况,学习接电话的方法以及打电话的礼貌用语。教师可引导幼儿设想以下几种情形:接电话的人不是你想找的人;你接到一个找爸爸妈妈的电话;电话号码拨错了,等等。 4阅读幼儿活动材料第四册《做个好孩子并不难》中的作品,培养幼儿的阅读能力。
美工区
1提供制作钟表的操作材料,培养幼儿的动手能力,进一步认识钟表的外部结构。
2提供三角形、圆形纸和各种颜色的纸,制作交通标志。
3好孩子奖章
材料准备:
----彩色纸和白纸剪成的圆片若干(白色圆片比彩色圆片略小)。 ----油画棒、水彩笔、双面胶。
数学区
1提供洞眼大小不一的筛子、不同大小的豆类、米等物品,引导幼儿选择
合适的方法进行分类。
2提供生活中常见的物品和分类筐、记录卡、白纸,让幼儿自己制作分类标记进行分类活动,培养幼儿的分类能力。
(二)我有多爱你
益智区
1用积木玩具建造家。
2提供能反映幼儿成长过程的四张卡片,让幼儿排序。
美工区
1幼儿可制作相框,作为送给家庭其他成员的礼物。
2引导幼儿将自己小时候的故事或成长过程画下来,制作成《我的故事》连环画。
3自制“玩偶的一家”,有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝等角色。
4提供“树”形轮廓的卡纸底板,供幼儿制作属于自己家的“家庭树”,进一步理解家族关系。
中班年级组 张 婧
2017-3-5