感受文化影响]说课材料
文化对人的影响
所用教材：人教版高二政治必修③ 作 者：王晓波
《感受文化影响》说课材料
一、教材分析：
1、 教材地位：就整本教材来说，《文化对人的影响》是人教版教材高二政治必修3第一单元第二课的内容。本课包括两框题，即“感受文化影响”和“文化塑造人生”。本课说明的主题就是相对于个体而言文化对人的影响。主要是从人的发展的角度看文化。这节课着重讲述第一框，第一框“感受文化影响”包括三个目，即“文化影响面面观”、“潜移默化的影响”和“深远持久的影响”，主要说明文化影响的特点和具体表现。
2、 教学目标：
（1） 知识目标：文化对人们交往行为和交往方式的影响；文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响；文化对人的影响的特点
（2） 能力目标：
①结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式； ②结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展
（3） 情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。
3、 教学重点：文化对人的影响的特点；世界观、人生观、价值观对人的影响。 4、 教学难点：评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。 二、学法指导：
新课改要求在教学过程中体现“构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块”，因此在教学过程中，采用情景分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法，设置情景，提出问题，思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解。 三、教学手段和方法
1、教学手段：采用课件来辅助教学。 2、教学方法：
（1）情境教学法。运用多媒体技术，通过视频、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。 （2）合作探究法。围绕本课教学重难点，结合学生生活实际、关注身边实际，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。
四、 教学流程：
以上是我对文化生活《文化对人的影响》一课的说课内容，欢迎各位老师批评指正。
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