班级管理教学反思1
浅谈低年级班级管理
山东省高密市姜庄镇仁和小学 单振英
低年级班级刚刚建立起来，如同一个小小的集市，学生来自不同的幼儿园。如果管理不好，好象一窝蜂，乱哄哄的。什么事也无人管，著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。为了新生适应学校学习生活，我教了几首儿歌：“上课铃声响，快快进课堂，坐在座位上，小手别乱忙，眼睛看前方，专心来听讲。”教学生学习《小学生守则》。要求学生照着守则上的每一条去做。
卫生方面，我班实行了岗位目标责任制。这样，事事有人做，人人有事做。
现在，我介绍一下我们班的目标责任分工情况。
一、卫生区；我班的卫生区在教室门口外，平时捡纸，每天早晨，中午打扫干净。这一目标责任人有六人组成，组长是韩鑫。有时纸多，就叫住刚刚到校的其他同学帮助。
二、教室卫生；教室卫生按时间顺序排为早晨、中午、下午放学后值日。早晨，值日生表上是星期几的值日生，就是这几名同学打扫。中午，是在学校吃饭的男同学打扫，。下午放学后，由于特殊情况，有一班车走得晚，正好这几个同学做值日。学生一边做值日，一边背
诵值日歌：“放学铃声响，我们值日忙，地面扫干净，桌椅排成行，垃圾倒掉了，管好门和窗。
三、餐厅卫生；有生活委员带领部分在校吃饭的同学打扫。
四、学习方面：也有具体分工，如：早读，周一、周二是班长。周三、周四是副班长，周五是学习委员领读。如果遇到特殊情况，领读人未到，有值日组长代替。课前准备：有课代表检查，课前准备的标准是：书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。并检查坐姿：“头要正，肩要平，脊柱伸直少挺胸，眼看前方脚放平，双手放在桌子上。”“眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳。”作业检查：有班长领导各个小组长进行。
五、纪律方面：纪律班长有一本好事记录本和错误记录本。无论谁做了好事他都认真记录下来，在量化分上加分并得一个小红星。如果哪个同学做了错事，就让他改正，并做十件好事。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。这样，班级井然有序，纪律、卫生、学习各方面进步很大。