关于班级文化建设

关于班级文化建设

数学组 张云海

生活中，我们走亲访友，经常有这样的感觉，走进客厅不禁眼睛打量心里想“布置的真是清新典雅，主人不俗啊！”“布置的好充实啊，可见主人很爱家爱生活！”走进学校，走进教室，有的班级布设得琳琅满目，门窗、墙壁、甚至横梁上都布置了班级文化内容，乍一看来，确实给人一种赏心悦目的新奇感觉，但仔细加以斟酌，却感到内容杂乱无章，不成体系，似有哗众取宠之嫌。班级文化是一个班级发展前进的精华所在，是一个班级的灵魂，有其必须坚持的原则，结合几年来班主任工作的经验，对班级文化建设提几点建议。

一、深入理解班级文化建设建设的内涵

我认为，班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，渗透在班级的一切活动之中。以班级为主要活动空间，以师生交往为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。第一、班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规范，而不是少数人的意识，它包括班级倡导的价值观念、道德规范和班级精神，这是班级文化的核心和精髓。第二、班级文化是一种管理思想和方式，班级文化是以育人为中心，以激发班级师生为实现班级奋斗目标而努力为目标的，由此可见，班主任的一个重要职能就在于倡导和培育班级文化。第三、班级文化是随着班级的建立和发展而生成发展起来的，作为一种文化形态，它是客观存在的，没有有无之分，只有优劣之别。

二、深刻认识班级文化建设的意义

首先，开展班级文化建设有利于学生的全面发展。学生在班级中的学习分显性学习和隐性学习。显性学习即学生在老师的引导下，以教育目的为指导，按照规定好的教学计划，有组织地开展学习活动。显性学习主要是在教师的指导下完成。隐性学习也可以叫潜在学习，即学生在班级正式教育教学活动之外的学习。这种潜在的学习实际上就是通过班级文化来体现的。在一个班级文化浓郁的班级中，全体学生共同创造出来的班级文化能够给予学生最好的发展条件，使学生各方面的需求得到最大的满足，因而最有利于学生的全面发展。其次，开展班级文化建设有利于形成学生的健全人格。人格既包含人的性格、气质、能力等特征，也指个人的道德品质。人格是从文化中获得的，人格是文化素质在一个人身上的综合表现。不同的文化，会形成不同的人格。班级文化也就是学生健全人格形成的直接的文化环境。中学生正处在自我认识的重要转变时期，良好的班级文化一

旦形成，必将为全体成员共同遵守。在班级文化形成的过程中，必然出现典型化的人格（榜样人格），这种典型化的人格就会成为学生塑造自我的范例，从而规范自己的行为，塑造健全人格。再次，开展班级文化建设有利于全体学生的发展。班级文化作为一种群体文化，它是由包括教师和学生在内的全体成员共同创造出来的文化，班级文化又是一种丰富多彩的文化，它的表现形式多种多样。班级文化建设就是要在“教育机会均等”的前提下着眼于班级全体学生的发展。班级文化是在丰富多彩的活动中建设的，这些活动毫无疑问为各类拥有不同特长的学生提供了发挥各自才能的机会和场所。正是在这些丰富多彩的活动中，学生的各种特长都得到了有效的发挥，学生也因此而寻找到自己为班级作贡献的途径，从而体验到一种为班级作出贡献后的喜悦和兴奋，可以说，在一个班级文化发展良好的班级，学生的集体荣誉感和上进心普遍超过一个没有良好文化氛围班级。

三、严格把握班级文化的原则

一是先进性原则。以先进的文化引导人，贯彻落实公民道德规范。弘扬传统美德，培育良好道德素养，营造积极、健康的班级文化氛围。二是整体性原则。具有整体的文化意识，把学校、班级中的任何一项工作、任何一种活动，都看成文化的积累，都是一种创造文化的手段，以形成“事事可育人”的观念，把班级文化建设诸项工作融于日常管理、教育教学等各个环节之中。贯彻学校的办学方针，围绕学校、年级的教育重点，整体规划，综合实施，达到育人的功效。家庭、学校、社会形成教育合力。三是自主性原则。把学生当成完整的生命体，构建“以人为本”的生本德育理念，即以学生的发展为本，发展人的潜能，焕发主体的能动性、积极性，激发他们向上的精神，唤起学生的内在需要，把动机与行为方式统一起来，学会自己当家作主。支持、引导学生自主活动、自主发展，让学生在活动中全程参与、全员参与、全面参与，在参与中培养和发展各方面的能力。四是实践性原则。利用多种活动渠道，开展丰富多彩的德育综合实践活动，在实践中体验情感，在实践中学会沟通合作，在实践中健康成长，在实践中焕发生命活力。

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，它以其生动活泼的形式，积极健康的内容，滋润着学生的心田，熏陶着学生的心灵。积极创建富有个性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共同的追求。班级特色文化的建设，是一项细致而漫长的过程，在今后的工作中，我将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作，以特色班级文化建设，凸显班级特色，提升班级文化品位，更好地推动班级各项工作持续发展。