两位数连续进位加法
《两位数连续进位加法 》导学案
设计者:泰山小学 高崇辉
学生姓名: 组别:
学习内容:16页例1及“做一做”,练习四的第1——3题。
学习目标:
1、学习掌握两位数加两位数的连续进位加法,能正确计算。
2、在有关加法的现实情景中,培养观察和理解能力。
3、沟通数学与生活的联系,增强应用数学的意识。
4、培养良好的合作学习习惯。
学习重点:掌握两位数连续进位加法的计算方法。
学习难点:理解两位数连续进位加法的算理。
学习过程:
一、复习回顾
1、基础训练
口算: 9+6= 5+5= 7+8=
7+6+1= 9+2+1= 8+5+1=
2、笔算两位数的加法 :25+38= 45+29=
(独立完成,教师巡视,做完后同桌进行核对、订正。)
3、我知道两位数进位加法的计算方法就是
二、自主探究
1、阅读教材主题图,理解统计表图意。
中国特有的鸟类有( )种,中国特有的爬行类有( )种,
中国特有的鸟类和爬行类一共有( )种。
2、阅读教材第16页例1。理解:计算98+25时,
先算个位( )+( )=( )得数满十向( )位进一
再算十位 ( )+( )=( )得数满十向( )位进一
笔算时要( )对齐。
5、完成教材第16页做一做第1、2题。
(请你独立思考后填空,填好后二人小组互相检测。)
三、合作交流
1、笔算:65+76= 53+69=
2、注意:哪一位上的数相加( ),就要向前一位( )。 (小组成员相互倾听,提出疑问或帮助同学指出错误,有错误及时改正。)
四、巩固练习
1、独立完成第16页做一做第一题,做完后二人小组互相检验。
2、自主练习第16页做一做第二题,全班订正。
五、达标测评。(试试看!你一定行!)
1、第16页第一题。
2、第16页第二题。
3、第16页第三题。
4、故事书59本,比连环画少67本,连环画有多少本?
5、选做题:
(1)把下列算式按得数的大小,从大到小排列:
98+54 92+78 56+76 73+37
( )>( )>( )>( )
(2)一道加法算式,和比一个加数大56,和比另一个加数大78,这道加法算式的和是多少?
四、总结
说说这节课你认为自己表现得如何,你有什么收获?