池塘中的植物导学案
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《池塘中的植物》导学案
导学目标
知识与技能
1. 认识家乡池塘常见水生植物。
2. 观察植物外形,了解其生活环境,能将观察结果与它们的生活环境建立联系。知道其外形及生长方式与生活环境是相适应的。
3. 了解更多植物种类,感受植物世界的多姿多彩。
过程与方法
1. 能利用各种感官感知事物,
2. 知道科学探究涉及提出问题、解答问题,能将自己研究的结果与已有的科学结论作比较。
3. 实际生活中能灵活运用所学知识,并用所学知识解决问题,指导生活。
4. 知道外来物种的引进有时会严重影响原生态的自然环境,造成重大的环境改变和经济损失。
情感、态度、价值观
乐于与他人合作与交流,尊重事实、珍爱生命。
教学重点
认识家乡池塘常见水生植物
教学难点
能利用语言描述水生植物外形及生长方式特点,能通过观察、实验了解水生植物对水环境的依存关系。
导学准备
1. 有关池塘植物的挂图、课件。
2. 供学生观察、实验的水生植物(鸭舌草、菱或浮萍)。
导学过程
池塘里,生长着丰富的植物,你们想不想去看看?它们究竟是什么样的呢?是怎样生长的?
一、自主学习
学生观看课件说出水生植物的名称及特点:
1、它们分别叫什么名字?
2、它们有什么相同之处和不同之处?你能给它们分类吗?
二、合作探究
观察水生植物(如菱、鸭舌草),思考、讨论:
1、它属于哪种植物?
2、它的根、茎、叶分别有什么特点?
小组讨论:它的这些特点与它能在水中生长有什么关系?实验结果说明了什么?
认识外来物种对环境的影响:
1、凤眼莲长满池塘,会有什么危害?
2、我们应该采取什么措施?
三、拓展延伸
为了让池塘不遭受污染,生物正常生活,我们应该怎么做?