2-2低碳生活 绿色家园
学 科 教 案
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女：好！就让我们用热烈的掌声欢迎它们。 （三位同学上） 苹果树：大家好！我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。 荷花：我是来自星湖的一朵荷花。我的不但美化环境，我的根（莲藕）和果实（莲子）都可以食用，我的莲蕊、莲须、莲房、荷叶等可入药。我全身都是宝。 大熊猫：大家好！我是一只来自四川的大熊猫，我是国家一级保护动物。我在生物进化研究方面起了很大的作用。 女：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新„„ 2、感受地球家园的变化 男：我们家园有哪些变化呢？请看视频《爱护我们的家园》 3、个别回答:谈感受 女：同学们，你们看完这段视频有什么感受呢？ 男：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 4、交流并回报收集的有关换环境变坏的资料。 女：我知道我们班上有很多同学是很关心地球母亲的，在之前有不少同学已经收集了一些关于环境变坏的资料，现在请一这些同学和我们分享一下： 男：指名几位学生。 女：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 6、小品：《地球妈妈看病》 男：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。 女：（难过表情）可是，养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。 男：请看小品《地球妈妈看病》 （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上） “医生”：你怎么啦？ “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ “医生”：来我帮你诊断一下。（医生为地球仔细诊断如把脉、看看脸色）2
“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今„„（不断地摇头作无奈状） “地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ “医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„ “地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！ “医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。 “地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？花、树、熊猫们也上场： 树：现在我的叶子变得不苍绿了，结出来的果子又小又酸。 熊猫：我现在面临食物短缺和死亡的威胁。 花、树、熊猫们和地球合：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 男：（搀扶“地球”）：地球妈妈，请您放心吧，我们一定行动起来保护您。（边说边走下台） 女：动植物朋友们，你们放心，我们一定会帮你们找出生病的原因的。(请先休息) 第二篇：寻找污染环境的原因 1、哪些方面需要用到水和电？ 男：佳琦，你知道夏天我最喜欢干什么吗？ 女：夏天，你最喜欢干什么？ 男：夏天，我最喜欢去游泳和在家里凉空调，凉快极了。 女：思婷，那你有没有想过，要是我们生活中，没有了水和电方便不方便？男：那当然不方便。 女：同学们，你们知道生活哪些方面需要用到水和电？ 女：哪位同学来说说哪些地方用到水？ 男：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 女：哪位同学来说说哪些地方用到水？ 男：负责评价，并对回答好的同学奖小红花。同学们，可见水、电对我们是太重要了。 男：佳琦同学，你有没有留意，全球灾难性气候变化屡屡出现，地震、海啸、3
泥石流等现象频频发生，这都是因为人们污染环境和乱砍树木造成的后果。在我们身边出现最多的污染现象是因为我们浪费资源和乱丢垃圾。 2、原因一：浪费（交流后回答） 女：是的，在平时生活中有很多浪费现象。现在请同桌讨论在家里和学校有哪些浪费现象。开始吧！ （1）生活中有哪些浪费现象？ （2）在学校有哪些浪费现象？ 男：请同学们停止讨论。现在有哪些同学来说说在家庭中的浪费现象？ 男：请几位同学回答。 女：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 男：有哪些同学来说说在学校的浪费现象？请几位同学回答。 女：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 3、原因二：不讲卫生 女：垃圾也是一种污染源，平时我们都会见到一些人随手人来垃圾，请看屏幕。 （1）看幻灯 男：乱丢垃圾是一种很不好的生活习惯。同学们，从刚才的画面里，有没有找到你的影子？ 女：如果有的，请你迅速改掉不讲卫生的换习惯。当我们见到垃圾时，应该主动捡到垃圾桶。 男：请看视频《西瓜皮》 （2）看视频《西瓜皮》 女：只要我们人人讲卫生，空气会更清新，天才会更蓝，我们的环境才会更美。 4、地球上场：原来是人们浪费和乱丢垃圾也会导致我们生病的。 熊猫：那有什么办法把病治好呢？ 花：谁来帮帮我们？ 合：谁来帮帮我们？ 环保小卫士上场：朋友们，你们别着急，我们会帮你们想办法的。 男：请你们先歇一歇吧。 第三篇：我为低碳支支招 1、环保小卫士上场：朋友们，我是环保小卫士，要想治好地球妈妈的病，我们必须过低碳生活。现在我先给你们介绍一下什么是低碳生活。（出示幻灯）环保小卫士：所谓低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，4
从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 2、环保小卫士：听完了我的介绍，可能有同学还不明白什么是低碳生活，请同学们再看一段视频《垃圾分分类》。 男：同学们，现在你们知道吗，我们平时分类丢垃圾也是一种低碳生活。 3、女：下面请听小组诵读儿歌《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。 节约用电，珍惜水源。 爱惜粮食，不要浪费。 多坐公交，少开汽车。 多用手帕，少用纸巾。 多爬楼梯，少乘电梯。 自备手帕，自带筷子。 自携水杯，自用布袋。 低碳生活，幸福少年。 男：读得真好！请您们回到座位上。谢谢！ 女：说得太好了，低碳应该从我做起，从你做起，从身边的小事做起。 4、男：下面请有哪位同学来说说，你打算怎样做到节约、低碳生活？ 女：请 来说说。 男：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 女：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。我们要行动起来，保护环境人人有责。 5、男：请全体同学起立。全班齐唱《大家来环保》。（看视频） 女：请坐下。 男：同学们唱得真好！都表出了自己环保的决心。 第四篇：我为低碳付行动 1、玩寻宝游戏。 女：同学们，我们在生活中产生的垃圾，有可回收的和不可回收的。下面我就一起来玩寻宝游戏，清找出可回收的垃圾，你还可以说出它能变成什么宝贝。 男：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 2、展示已经做好的“废物变宝”并作简单的介绍 女：是啊！在我们班上有很多同学平时是很注意环保的，已经参与了低碳生活。今天他们也带来了利用废品做成的生活用品。请每组代表上来简单地介5
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