3[星星变奏曲]同步练习
3《星星变奏曲》同步练习
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
一、基础知识训练
1、给下列加点字注音。
颤动________凝望________ 安慰_______ 柔软________ 疲倦________ 覆盖________ ．．．．．．
2、这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和
意味，即它所显现的不是______ ，而是_______ ，寄托了诗人的_______________ 。
3、从朗读的角度看，用“//”给下列句子划分停顿。
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
4、下列成语使用恰当的一项（ ）
A、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。 ．．．．
B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。 ．．．．
C、词，经过词人们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为高雅的文学形式。 ．．．．
D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。 ．．．．
5、选出下列各句中没有语病的一句 （ ）
A、卫生部专家组根据临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果，诊断该患者为传染性
非典型肺炎疑似病例。
B、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭
成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
C、“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的
优点。
D、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格
尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
6、试仿照这首诗的“如果„„如果„„”或“谁不愿意„„谁不愿意„„”的句式写几句
诗，表达一种企盼。
二、阅读训练
星星变奏曲
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧脆
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹着一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦了的时候——升起
去照亮太阳照不到的地方
1、本诗的作者江河是80年代和他们的代表作还有（二至三个）
2、这首诗歌用等象征美好的理想世界，而用
3、理解下列句子的深刻含义。
（1）每一首都是一群颤抖的星星
（2）在寒冷中寂寞地燃烧
4、请从一、二节诗句的语气、内容、意境三个方面说说诗歌是怎样构成主题与变奏的关系？
5、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎
样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?
6、作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处？
7、“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？
参考答案：
一、基础训练
1、chàn , níng, wèi, róu, pí, fù
4、B
5、A。（B项中“看到”的不能是“乡音”，谓语和宾语搭配不当，必须加入“听到了”才能与“乡音”搭配。C项中先用“之所以”引导的句子，后文一定要解释“它为什么会给我很大帮助”，但后文却在谈“我认为的优点”，明显的前言不搭后语，逻辑上出现混乱。D项中“不过十几万元左右”运用不当，“不过”“至少”等词后面所跟的应该是确数，不能是约数。可将其改为“也不过十万元”）
6、[示例一] 如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题如果我是一根蜡烛／我会默默给人们带来光亮 [示例二] 谁不愿意呼吸新鲜的空气／谁不愿意沐浴温暖的阳光／谁不愿意吮吸甘甜的雨露／谁不愿意拥有美好的生活／可是，人类肆意的破坏／使这一切都变成了虚幻
二、阅读训练
1、舒婷《致橡树》 北岛《回答》 顾城《一代人》
2、星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香；夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星；对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。
3、（1）这句话表明写“苦难的诗”时所受到的束缚和不自由使人心灵颤抖，感到寒冷孤寂。
（2）燃烧代表在寻求自由和光明的过程中所作的牺牲，寂寞则突出了这种寻求过程的孤独。
4、第一节和第二节用了同样的结构、相近的句式、和递进式的比喻。但句子的语气已从肯定变为否定；内容又对光明的向往转为对现实的否定；意境又温馨美好转为寒冷严酷，从而构成主题与变奏的关系
5、这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”
来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。