八年级上册地理期中考试试题命题

八年级上册地理期中考试试题命题人：彭朝霞 审核人：陈将荣 时间：70分钟

一、单选题(本题包括25小题,共50分。)1．关于我国地理位置的叙述，不正确的是 A. 位于东半球，也位于北半球B.位于亚洲东部，太平洋西岸C.海陆兼备，陆上邻国14个，隔海相望国家6个D.领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有 2.下列山脉中属于东西走向的一组是（ ）A、昆仑山、秦岭 B、喜马拉雅山C、长白山、巫山 D、太行山、天山3.我国面积最大和人口最多的省区分别是 （ ）A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省

C.新疆维吾尔自治区和河南省 D.内蒙古自治区和山东省4.下面关于我国各民族分布的说法，正确的是A.各民族大杂居，小聚居 B.各民族大聚居，小杂居

C.汉族主要分布在东部和南部 D.少数民族主要分布在西部和北部5. 下列地形区，位于非季风区的是A．四川盆地 Ｂ．塔里木盆地 Ｃ．华北平原 Ｄ．三江平原6.下列关于我国国土面积、疆界和邻国的表述，正确的是A.我国陆地面积达960平方千米 B.我国大陆海岸线长2万多千米

C.我国陆地界线长18000多千米 D.与我国陆地相邻的国家有14个7.世界大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，是因为我国A.季风气候显著 B.夏季普遍高温

C.气候复杂多样 D.雨热同期8. 我国领土的最东端是A．黑龙江省 Ｂ．吉林省 Ｃ．辽宁省 Ｄ．台湾省9. 我国的内海是指A．渤海、黄海 Ｂ．黄海、东海 Ｃ．东海、南海 Ｄ．渤海、琼州海峡10.下列省级行政区的简称和行政中心都正确的是A.河南省—鄂—武汉 B.湖南省—湘—株洲 C.甘肃省—甘—兰州 D.山西省—鲁—太原11. 从温度带和干湿地区来看，株洲属于A．热带、湿润地区 Ｂ．亚热带、湿润地区 Ｃ．暖温带、半湿润地区 Ｄ．暖温带、半干旱地区12.下列城市中冬季平均气温最低的是A.北京 B.哈尔滨 C.上海 D.广州13.北回归线穿过的省区，自西向东排列正确的是①广东 ②广西 ③云南 ④台湾A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.④①②③14. 我国是世界上季风气候最典型的国家之一，其主要原因是A．纬度因素 Ｂ．海陆因素 Ｃ．地形复杂多样 Ｄ．地势西高东低15.我国少数民族集中分布的地区是A.东北、东南、西北 B.西南、西北、东北 C.西南、西北、东南 D.东北、西南、东南16.关于我国的地势特点的说法，正确的是A.地形多种多样，山区面积广大

B.西高东低，呈阶梯状分布

C.多山地高原，四周低、中间高 D.西高东低，山脉呈网状分布17.长江与黄河共同流经的地形区有A.四川盆地 B.华北平原 C.横断山区 D.青藏高原18.诗人李白有“蜀道难，难于上青天”的名句，其中“蜀”是指现在的A.陕西省 B湖北省C贵州省 D.云南省19.2006年台风给我国部分地区造成巨大损失，下列关于台风的叙述正确的是A.多发生于秋末、春初季节

B.除西藏、云贵高原外，我国大部分地区都受台风影响

C.台风是灾害性天气，带来大风降温和霜冻

D.台风带来大量降水，可缓解伏旱。20.下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是A.青藏高原－雪峰连绵 B.内蒙古高原－地面崎岖

C.云贵高原－地势平坦 D.黄土高原－平坦开阔21.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”，这首歌曲唱出了族人民的心声。请你判断，我国人口最多的少数民族主要所在省(区)是A.广西 B.西藏 C.新疆 D.内蒙古22．解决我国水资源空间分布不均的主要措施是A．防治水污染 B.兴建水库 C.跨流域调水 D.节约用水23.位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈

东北-西南走向，又是华北平原和黄高原分界线的山脉是A.大兴安岭 B.太行山

C.昆仑山 D.天山24．我国影响最大、范围最广、最常见的气候灾害是A．寒潮 Ｂ．旱灾 Ｃ．台风 Ｄ．沙尘暴25．近年来，我国年均增加1200万人口，主要原因是A．人口出生率高 Ｂ．人口基数大 Ｃ．大量外国人口迁入 Ｄ．自然条件好，经济发展快二、填空题（每空1分，共10分）1.我国最大的渔场是 渔场，它位于东海海域。我国最大的盐场是长芦盐场，位于 海域。

2.我国最大的湖泊是 湖。3．我国唯一注入北冰洋的河流是 ，我国最大的内流河是 河。4.造成我国冬季南北温差大的主要因素是 。5.我国人口地理分界线是黑龙江的 —云南的 。6.株洲位于 带（从温度带来看）， 地区（从干湿地区来看）。三、综合题(共40分。)1.读“中国略图”，完成下列问题。（1）填出图中序号所代表的地理事物名称：（10分）山脉：① ② ③ 河流：④ 地形区：⑤ 盆地省区：⑥ 省⑦ 省(2)填出图中字母所代表的地理事物名称：A （国家），

B （国家），C 海。 2..读下图，完成下列各题。（9分）(1)A线是

____________________分界线，此线以西为__________，降水_____。(2)B线是____________________分界线，此线以东地形以__________为主。(3)C线为一月_____等温线，大体与__________毫米等降水量线一致。此线以北耕地以

__________为主，以南以__________为主。 3.读下图，完成下列各题。（4分）

(1)该图表示的是__________季的季风。判断理由是

____________________________。(2)这一季节，我市气候的主要特点是

_______________________。(3)这一季节，我国主要的气象灾害是

___________________________________。 4.读“黄河水系示意图”回答下列问题。（7分） (1)地图中黄河主要支流的名称是：② ，③ 。(2)黄河中游与下游的分界点是 。(3)黄河下游支流少，流域面积狭小，这是因为 。(4)治理黄河的关键是治沙，根本措施是加强 的水土保持。(5)黄河是世界上含沙量最大的一条河，它由 省注入渤海。（6）“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“ 天上”是指 山脉 5.读长江水系示意图，完成下列各题。（10分） (1)写出序号代表的地理事物名称：城市：① 。正在建设的世界最大的水利枢纽：② 。该水利枢纽位于长江 游河段。(2)长江发源于A 高原 山脉，注入B 海。(3)长江的水能资源 河段丰富，宜宾以下航运便利，被誉为“ ”。(4)长江上中游的分界点是 。(5)长江中下游平原河湖众多，其中最大的湖泊是 。 八年级地理期中考

地区。三、综合题第一题（10分）（1）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 省⑦ 省(2) A （国家），B （国家），C 海。第二题（9分）(1) ____________________， __________， ___ __。(2) ____________________， ______ ____。(3) ___ __， ________ __。_______ ___， _______ __。第三题（4分）(1) __________。

____________________________。(2) _______________________。(3)

___________________________________。第四题（7分）(1)：② ，③ 。(2) 。

(3) 。(4) ， (5) (6) 第五题（10分）(1)① 。② 。 。(2) 、 ， 。(3) ， “ ”。(4) 。 (5)

冰\*露^~儿%^ 回答采纳率:25.0% 2009-12-05 15:41

八年级第一学期地理教学工作总结

作者： 范文来源：本站原创 点击数： 12529 更新时间：2010-6-30

本学期我担任八年级4个班

的地理。在有限的时间里，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合教学计划，完成了本学期的教学任务。现总结如下：

一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地

理技能，发展地理思维能力，即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，学习才变得有意义和有希望。教学方法要灵活多样，让学生学会主动学习。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生大部分地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的地理学习习惯和学习方法。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣要求学生掌握地理基础知识。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常

规教学，开展多样化的学习形式

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，上好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。

在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目的。

四、不足之处

（1）过程与方法的结合有待提高。应使教学真正面向全体学生。

（2）师生的交流的平等性应加强。在提出问题时，应站在学生的角度，从学生的身心特点和实际出发，而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引，问题的设计不宜太大，应站在学生的认知角度剖析。

总之，在课程改革的今天，对老师提出更高的要求，教师只有在实践中不断学习和探索，运用符合学生自身发展特点的教育教学方法，才能取得较好的教育教学效果。

培养学生自主学习心得体会

发布者：黄军勇 发布时间： 2011-8-15 19:46:33

看了学员们有关“培养学生自主学

习”的论坛，现结合本人教学实践，谈

几点培养学生自主学习能力方面的体会。

一、营造自主学习的环境，让学生

愿学

培养学生自主学习的能力，必须为学生创设自主学习的最佳氛围。因此，课堂上教师要保护学生的自尊心，关注每一位学生，鼓励学生对教师的讲解、学生的发言大胆发表不同见解，努力开创课堂教学生生互动、师生互动的新局面。一堂成功的数学课，应从导入新课起，就集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引起学生的内在求知欲望。另外，准确适当的提问能激发学生的兴趣，引起学生的思维共鸣，从而激活学生探究新知的积极性和主动性。

二、指导自主学习的方法，让学生

会学。

学习能力的提高离不开好的学习方

法，学生掌握适合于自己的学习方法，学习中能收事半功倍的效果。古人云；“授人鱼，不如授人渔”。因此，教师

要根据学生类型的不同，指导学生找到适合自己的学习方法，从而学会自主学习。

对于学习的主观意识比较强，属于班级中的优秀群体。我们主要关心他们学习热情的持久性，着重培养他们的学习能力、学习方法和学习策略。我通常的做法是：让学生准备一本笔记本，上面可以记自己在预习中碰到的疑问，课堂上的典型例题、解法，练习和考试中出现的错误及剖析。记笔记时不要把本子记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。

对于学习态度比较被动，学习热情

不高的学生。我更多地关注他们的的内心喜好，经常走近他们、走进他们，要在培养他们的积极心态和学习兴趣上花功夫，让他们体验成功的快乐，从而树立学习信心，化被动为主动。平时除了指导他们怎样预习、复习、怎样写考后

反思外，课上还要鼓励他们勤思考、勤动手、勤发言。课后，教师要融入这些学生中，既辅导知识又辅导学法，解决学生个性化的问题，帮助每一个学生自主地去学习，真正地会学习。

三、留足自主学习的空间，让学生

乐学

课堂的开放，是在教师主导、学生

主体下的开放。在平时的教学活动中，应特别注意为学生创设表现自我的情

境，凡是能通过动手操作理的内容，一定要让学生动起来，即使学生的动手能力不尽人意，但只要他参与了，就是表现自己了，他就会多一份兴趣，多一点自信。当学生们因为某个问题发生争论时，教师可以先不急于表态，而是引导学生发表自己的观点，自圆其说，这样不但给学生提供了倾听别人发言的机

会，进行了深层次的思考，而且使学生在争论、互评、自由发表观点中展示了自我，这样就充分体现了学生在学习中的主体地位。只有这样，才能把枯燥死

板的数学学习过程变成为生动、活泼、主动学习和有个性的创造过程。

总之，数学学习既要面向全体，又

要尊重差异：既要让学生主动参与，又要让学生体验成功。培养学生主动学习的能力是一个长期的过程，在数学学习过程中，学生只有做到了愿学、会学、乐学，才能真正实现主动学习。