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    与《小暑大暑处暑什么意思》相关的范文

  • 07-14 秋季保健祝福短信
  • 秋季保健祝福短信 秋来护肤注意:气候渐冷空气干燥,补充水分是个急需;调节饮食多喝开水,煎炸油腻尽量远离;体育锻炼莫要忘记,增强肌肤御寒能力。愿你秋季美丽如意! 朋友最近可好,周末祝福送到:适当锻炼、充足睡眠,可防“秋乏”;注意补水,多食果蔬,可防“秋躁”;多吃低热低脂食品,增加活动,可防“秋膘”。! 秋季到,气候干,提醒你,多喝水,吃果蔬,少辛辣,多喝汤,保健康,常运动,深呼吸,多休息,睡眠足,讲 ...

  • 05-16 第七章高考试题类编文学作品阅读
  • ·文学作品阅读 1991年高考试题 世间最美的坟墓 -记1928年的一次俄国旅行 [奥地利]斯.茨威格 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。(a)这快将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。(b)顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了墓冢前;这只是一个长方形的土堆而已。无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇。(c)他的外孙女跟我讲, ...

  • 12-06 开展创先争优活动实施方案
  • 开展创先争优活动实施方案 为扎实有效地抓好我队深入开展创先争优活动,提升活动的针对性、有效性和可操作性,根据处上有关要求,结合我队实际,制定本实施方案。 一、总体要求 我队全体党员深刻认识在机关党组织和党员中深入开展创先争优活动的重要性和必要性,切实把思想认识统一到中央和处暑单位的重大决策部署上来,把开展创先争优活动的各项要求不折不扣地落到实处。要认真按照“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众 ...

  • 11-23 内陆水域生产实习报告
  • 内陆水域生产实习报告 实习目的:实习的目的在于通过生产实习使学生可以将所学的理论知识与生产实践有机结合起来,巩固课堂内所学的理论知识,提高有关江河、湖泊和水库等内陆水域增殖与养殖方面的实践操作技能,掌握每个关键的技术环节,为今后从事养殖生产管理和科研工作打下扎实的基础。任务是让学生了解网箱养鱼、围栏养鱼过程中,鱼苗放养、饲料投喂、养殖管理各个环节。要求学生能够熟练掌握网箱、围栏养鱼的所有过程及具体 ...

  • 11-30 杭州旅游计划(五)
  • 薛宅的建筑有三大特点.第一是浅,从高处往下看,只见回字形的屋中有一个小天井,此外都连成一片,无埭可言,从街到河仅30米左右.第二是简,没有陪弄,一律从大门进出,只是在登楼时有两只楼梯.另外,整个建筑的细部并无花俏的装饰.第三是亮,一反传统以暗为上.暗能藏财的习俗,在所有的窗上都配上了玻璃.玻璃窗上饰有花形条格,看起来也很顺眼. 五福桥建于明代正德前,为单孔石级桥,桥长14米,桥孔跨度7.5米.它连

  • 10-12 元宵节猜灯谜大全及答案三(共计400条)
  • 元宵节猜灯谜大全及答案三(共计400条) 401、服装展览(打一字)   402、干涉(打一字)   403、闺中少女(打一字)   404、国庆的早晨。(打一字)   405、巾帼。(打一字)   406、镜中人影。(打一字)   407、李时珍名著。(打一字)   408、连夜造林。(打一字)   409、林海无边。(打一字)   410、毛遂自荐。(打一字)   411、每人栽树五棵。(打一 ...

  • 03-23 文言文如何正确把握文意
  • ·文言文如何正确把握文意   高考文言文阅读一般都是选用一段课文上没有见过的文言文来出题。答好文言文题目的关键是读懂原文,把握文意。原文意思读懂了,解答题目就不难了。那么,如何正确地把握文意,读懂原文呢?这里着重谈谈两个方面的问题。读懂原文最重要的是正确理解实词的意义。在高考试题中,不仅对实词意义的解释要考它,大多数语句的翻译也要考它。因为实词里有一词多义的问题,有古今异义的问题,有通假字的问题, ...

  • 11-14 第二十讲掌握文言文基础知识
  • 第二十讲 掌握文言文基础知识 一、提示:(文言文基础知识主要是指字、词、句方面的知识) 1、掌握文言文实词 (1)要注意词的读音 (2)要注意词的通假现象 (3)要注意词的古今意义 (4)要注意一词多义的现象 (5)要注意词类活用现象 2、掌握文言虚词 熟悉并掌握以下13个文言虚词的基本用法,即“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”,其中以“之、以、而、其、于”应重点掌握 二、试题 ...

  • 11-27 四年级下册语文教学计划
  • 四年级下册语文教学计划 一、大纲要求   掌握常用词语,学会查字典,养成查字典的习惯;会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,养成良好的写字习惯;听人说话,能理解内容。学会说普通话,能清楚明白地表达意思;阅读程度适合的书报,能理解主要内容,领会中心思想,有一定的速度,养成良好的阅读习惯;能写简单的记叙文,做到有中心,有条理,内容具体,语句通顺,感情真实,思想健康;能写常用的应用文,书写工整,注意不写错别 ...

  • 07-27 段及其构成
  • ·段及其构成   [学习要求]   理解段及其构成,学会分析,组织一个完全段,掌握提炼中心,划分层次的方法。   从小学到中学的语言阅读教学,反反复复进行训练的要数“分段”。不要以为“分段”是谈段的问题,其实“分段”是研究篇的结构层次,并不涉及段落内部问题。至于写作训练也是以篇为主,很少指导学生组织好一段。因此,段落教学首先要弄清段及其构成。      第一节 什么是段   [知识要点]    南 ...