(导学案)第4节世界的气候(1)
第三章 天气与气候
第四节 世界的气候(第一课时)
【教学目标】
知识与技能
1、认识气候的地区差异。
2、能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
过程与方法
1、感知气候的地区差异,并能把这种差异(世界气候的分布)落实到地图上。
情感态度和价值观
1、初步形成区域差异的观念
【教学重点】
世界主要气候类型的分布
【教学难点】
理解组成气候的两大要素——气温和降水
【教学用具】
多媒体课件
【教学方法】
启发式教学法、探究式教学法、小组合作
【导学过程】
【创设情景,引入新课】
请同学们1、指出下列句子哪些是指天气,哪些是指气候。
2、如何描述一个地方的气候呢?
【自主学习】读课本P62-65,找出下列问题的答案
1、 和 是气候的两要要素。
2、根据各地 的差异,人们将气候分为不同类型。
3、从赤道向两极分别分布着 、 、 、 的气候。不同的气候类型,自然景观 。
4、热带的气候主要分布在 ,寒带的气候主要分布在 ,亚热带和温带气候主要分布在 。 学生自主展示
【合作探究】分小组讨论
1、如何描述气候?
引导学生归纳:描述气候要从气温和降水两个方面描述,并且归纳描述气候常用到的词语:
时间:全年、冬季、夏季等
气温:炎热、高温、温和、低温、凉爽、寒冷等
降水:多雨、少雨、湿润、干燥等
2、比较P63图3.26中温带大陆东岸的B与西岸的A地气候差异
3、看P65图数一数,世界总共有多少种气候类型?
4、各种气候类型是如何分布的呢?请同学们完成书上活动3.28的表格。
5、对照世界地形图,看看高原山地气候的分布。
【课堂小结】
世界气候类型是多样的,各种气候类型的降水、气温的组合不同,所以各种气候类型的
特点也不同。了解世界各地的气候类型及其分布,为我们今后出国工作、旅游、学习等都有指导意义。
【板书设计】
第四节 世界的气候
一、气候的地区差异
二、世界气候类型的分布