教育需要张謇精神
教育需要张謇精神
张謇，作为近代实业家、教育家，为近代中国社会输送了大量专业人才，解决了近代一大批中国人的吃饭问题，当然也因此实现了他“实业救国”的初衷。对于一个泱泱大国，张謇所举并不算丰功伟业，但对于当时的南通人，乃至之后的中国人，张謇是个伟人，更是个精神领袖，他身体力行地践行着 “中国梦”, 他也在引导我们每个教育人实现我们心中的“教育梦”。
一、 教育需要博爱精神
张謇的一颗爱国心指引着他实业救国，在兴办教育之初，他就把培养学生的“国家思想、实业知识、武备精神”作为培养人才的目标。在三者中，他又特别重视“国家思想”。他注重学生的“知耻明志”教育，让学生了解国耻，激发爱国的热情。他爱国，他希望用自己的力量拯救当时的国民，在我看来这是一颗博爱之心, 就是他这样的“大庇天下寒士俱欢颜”的博爱精神成就了他。
在教育教学中, 我们也需要这样一颗博爱之心。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。我们应该热爱我们的每一个学生。爱优生、爱后进生，爱学生的优点、也爱学生的缺点。抱着一颗教书育人之心，负责任地把处身立世的知识交给他们，期待他们美好的明天，这该是每个人民教师的宗旨。对待学生，我们要充满期待，用发展的眼光看待他们，肯定他们的优点也接受他们的缺点，用爱去守望这些正在成长的人，他们终将成才。
二、 教育需要实干精神
张謇深感:“国非富不强，富非实业不张，实业非有多数之母本不昌。”因此，各个工厂、学校建立了起来。不必细数他的成就，我们看到了实干带来的巨大收效。顾炎武说“清谈误国”，邓小平说“空谈误国，实干兴邦”，今天，习近平再次提起 “空谈误国，实干兴邦”。对国而言，实干家们是国家兴盛的中流砥柱；而对于教育而言，实干的教师是振兴教育的巨大力量。空谈永远成笑柄，实干才能出成效！
教育教学需要每一个教育人实实在在的做起来。作为教师，奋战在第一线，我们必须树立正确的教师观。我们不仅要成为学生学习的促进者，精选学生终身学习必备的基本知识和技能，努力的培养学生的学习能力，做他们人生的引路人。我们还要成为教育教学的研究者，课程的建设者和开发者，社区型的开放的教师。
把理论谨记心中，用行动去经营教育。我们要努力钻研教育教学方法，成为终身学习的践行者，不断努力提高自我，用心教育好学生，而不是眼高手低，成为理论的巨人，行动的矮子。认真上好每一节课，参加每一次教研活动，用心和每个学生交流，积极主动地去读书去写作，这每一件都该成为我们实干的脚步。
三、 教育需要创新精神
想别人不能想的，做别人不敢做的，这就是张謇身上的创新精神。他成功了，在于他敢想敢做那种开先河的事。他敢做那第一人，于是他成了巨人。办第一个农业股份制企业、第一所私立师范学校、第一个商会、第一个渔业公司、第一个博物馆、第一个县级图书馆等等等等，他给了我们无穷的正能量。
作为人类灵魂的工程师，我们更需要创新精神。每天，我们面对的是不一样的世界，崭新的，是每个学生纯真的笑脸和渴望知识的明眸。我们也该以崭新的思想、崭新的面貌对待我们的教育、我们的学生，培养学生的创新精神，为他们明天更好的生活，为国家有新的活力。每一节课，我们都要用全新的眼光去看待，正如李镇西老师那样把教育的每一天都当做第一次。怀着敬畏之心和满腔热情才能把教育做好，一沉不变的教学只会让大脑生锈，更淡化了教学研究的趣味，作为教师，我们必须为学生树立榜样，勇敢的去探索求新。
张謇的身上烙印着进取的时代精神，他给后人留下了宝贵的精神和物质财富。教育需要张謇精神，他英武伟岸的身躯将成为我们进步的阶梯，引导我们做更好的人民教师！