心理学研究方法(2011.2)
心理学研究方法
黄先伟 (2010.12—2011.2)
第一部分 研究的设计
1、(2007)心理学研究中有哪些情况需要采用小样本研究?说说小样本研究的优缺点。(20分) 2、(2007) 某研究者作了一项有关海洛因依赖者对毒品和非毒品信息记忆的对比研究,其研究报告见附页,请阅读后完成下列事情:(1)从心理学研究方法(对象、实验设计、统计方法)的角度,指出该研究值得商榷的地方(2)从心理学论文写作的一般性规范的角度(文字、图表等),指出该论文的某些不足之处。(40分)
3(2008)某研究者进行了一项有关抑郁症患者应付方式与自尊水平的相关性研究,其研究报告见附页,请阅读后完成下列事情:(1)从心理学理论构思的角度指出该研究值得商榷的地方;(2)从心理学的具体研究方法的角度(研究对象、数据采集、统计方法等)指出该研究值得商榷的地方;(3)从心理学论文写作的一般性规范的角度(文字、图表等)指出该论文的某些不足之处(30分) 4、(2009)给出一套2※2的随机区组设计心理学实验研究方案(24) (1)运用拉丁方平衡技术平衡某些额外变量
(2)自变量中至少一项与认知因素有关、因变量中至少一项生理变化指标
(3)说明被试抽样与分组、实验的材料与仪器、研究变量和因变量、额外变量的控制方法、实验的主要步骤、数据分析的主要方法等 (4)预期的实验结果
概率取样:又称随机取样,在取样时确保总体中每一个个体都有一个已知不为零的概率被选中。
非概率取样:当调查对象总体不明,无法制作取样框时,概率取样难度较大;同时,随机原则要求操作过程过分严格,费时费力;进行探索研究时,不一定需要做概率取样。(方便取样、目的取样、定额取样、滚雪球取样)
三 实验设计(要求:在掌握以下基本概念和原理的基础上,能做到对每种实验设计都可以举实例,并知
道对获得的数据如何进行统计分析)
第2类: 组间设计/组内设计/混合设计
什么是组间设计?什么是组内设计?分别举一个适合用组问设计而不适合用组内设计的例子,以及一个
适合用组内设计而不适合用组问设计的例子。
答:(1)组间设计是指每个被试只接受一种自变量水平的实验处理,不同的被试接受不同的自变量水平的实验处理。在这种设计中由于被试是随机取样并随机安排接受不同的实验处理的,因而又称完全随机化设计;各实验处理组之间没有相关,因而又称独立样本设计。
(2)组内设计是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计。又称 “重复测量设计”。如果用被试
组代替单个被试,每组都要接受所有的实验处理,但组中的每个被试随机地接受一种实验处理,这样的组叫区组,这种设计称为“随机区组设计”。同一区组内的被试应尽量“同质”(即在各方面都相似或相同)。随机区组设计的实验处理之间有相关,因此又称“相关样本设计”。被试内设计将被试的个别差异从被试(组)内变异中分离出来,提高了效率。对于容易导致的练习或疲劳效应,通常采取全随机法、对抗平衡法 (ABBA)、拉丁方设计等方法予以消除。被试内设计可分为完全和不完全被试内设计两种,两者的区别在于每个或每组被试接受所有的还是部分的实验处理。结果可用方差分析处理。
举例:(1)为了避免相同被试前后测试效应的影响,有的设计只适合用组间设计而不适合用组内设计,比如:设计一
个记忆实验,要求被试在用两种不同的记忆策略回忆相同的一段材料。
(2)有时需要考察相同被试在不同的测验下的结果,这时就适合用组内设计而不适合用组问设计。比如:班上
的学生作为被试,教师是实验者。实验作业是要求被试估计每段时间的长短,刺激时距有四种水平:5秒,8秒,14秒和23秒,被试用划线的长短表示时距长短。
拉丁方设计
所谓拉丁方是指用R个拉丁字母排列成R行R列的方阵,并要求每行、每列中每个字母都只出现一次,这样的方阵叫R阶拉丁方或RR拉丁方。在拉丁方设计中,实验单位按两种属性或非实验因素形成区组,即每个实验单位既属于一个行区组,又属于一个列区组。拉丁方设计是一种为减少实验顺序对实验的影响,而采取的一种平衡试验顺序的技术。如:R=4时,拉丁方的基本结构如下:每个实验单位的观察指标记录在相应的格子内:
[分析与解答] H0:各剂量所对应的观测指标的总体均数相等, H1:各剂量所对应的观测指标的总体均数不等或不全相等;α=0.05。对种系和体重2个区组因素也有类似的假设。
[输出结果的解释] 含3个因素的方差分析模型总体上看是显著的,因F=3.94,P=0.0123;处理因素dose的作用非常显著,因F=8.01,P=0.0022;2个区组因素的作用均不显著。
[专业结论] 结合5只同剂量的均数可知,随着剂量增加,甲状腺重的均数也在增加
第4类:大样本研究范式/小样本研究范式
四 信度和效度
2005 何谓研究的内部效度和外部效度?研究的内部效度和外部效度分别受哪些因素影响?二者间存在联系吗?
(2007)心理学研究中可以采用哪些措施既增强统计检验能力而又少犯1型错误?(20分)
(1)研究的效度
指研究真实、正确的揭示了所研究的问题的本质及其规律的程度,即研究结果符合客观实际的程度。效度是对研究结果正确性的评价,而信度则是对研究结果一致性(即稳定性)的评价
(2) 测验的效度
测验的效度:一个测验或量表实际能测出其所要测得心理特质的程度。在经典测量理论中,效度被定
义为:在一组测量中,与测量目的有关的真实变异(由所要测量的变异引起的有效变异)与总变异数(实得变异数)的变异。
效度估计就是多方寻找证据来证明测验的有效性程度的过程。(测量中的效度与实验中的效度不同,
五 信号检测论
第二部分 研究数据的收集方法
第三部分 心理测量
一 基本理论部分
1 真分数理论(经典测量理论)
真分数的定义:即是测量中不存在测量误差时的真值或客观值,操作定义就是无数次测量的平均值。 真分数理论的基本方程式:X=T+E
真分数理论的三个基本假设:第一,误差分数的平均数是零。第二,误差分数与真分数相互独立,即相关为零。第三,两次测量的误差分数之间的相关为零。
2 误差的定义及分类
心理测量所指的误差就是测量中与目的无关的变因所产生的不确定、不一致效应。
项目分析是指根据被试的反应对组成测验的各个题目(项目)进行分析,从而评价其功用的程序和方法
一般来说,测验的项目分析包括定性分析和定量分析两个方面。定性分析包括考虑内容效度,题目编写的恰当性和有效性等;定量分析主要是指题目难度和区分度的测量。通过项目分析,研究者可以选择和修改测验题目,以提高测验的信度和效度。
项目区分度(鉴别力):是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。
4 探索性因素分析与验证性因素分析/结构方程模型在心理学中的应用
2005 谈谈结构方程模型在心理学研究中的应用
2006 说说探索性因素分析与验证性因素分析的区别与联系
(1)因素分析
因素分析方法是近年来心理学中出现最多的研究方法之一,它包括两个主要方法,探索性因素分析和验证性因素分析。以下对这两个方法做简要介绍:
②两种分析方法的基本差异
③因素分析方法的优缺点分析
近年来,在教育、社会及心理学等研究领域,结构方程模型(SEM)已成为重要的多变量分析方法,并日益受到广大研究者的重视,以下对其做简要概述:
①结构方程模型概述:
SEM也称潜变量模型,是一种基于变量的协方差矩阵来分析变量之间关系的统计分析方法,在结构方程模型中测量模型
所涉及的变量被区分为潜变量和观察变量。前者是指我们研究中涉及的,但不能直接测量的心理或其它行为特质(因子),而后者则指对这些潜变量进行标示和反映的外显指标。
②结构方程模型的应用
I对测量问题的分析
结构方程模型的重要应用在于检验测验的信度、效度及解释测量中的其它一些问题。近几年,心理学领域的许多研究都采用了结构方程模型,其应用主要集中在两个问题上:第一,确定数据维度。用验证性因素分析解决类似的数据维度问题。第二,多源数据的分析。 II因果模型分析
结构方程模型在心理学研究中为分析相关数据间的因果关系提供了一套有效的方法,研究者可以对这样的结构关系进行合理的分析和解释。 III 遗传研究中的应用
在过去10多年,学习学者采用结构方程模型对双生子问题展开了大量研究,其目的在于探讨遗传因素在观察变量的变异或协变异上所起的作用。
IV结构方程模型的其它应用:总体异质性分析;变量不变性分析;成长轨迹分析等。
③结构方程模型遵循标准、应用条件及其存在的问题
结构方程模型的应用应该遵循一定的标准,并具有一定的使用条件:遵循的标准:第一,研究结论不能绝对化。第二,理论框架必须澄清。第三,谨慎使用某些重要概念和搜集高质量的数据。应用条件:需要有完善的理论;要有测量和定义变量的尺度;模型识别和模型现实性;个别加工和团体参数;抽样问题。
二 量表编制
3 针对真题,依据相关论文,给出的量表编制题的答案
2009年:心理学研究方法(南京师大)四、编制一个不少于15个项目的“小学生多动症诊断问卷”(24分) (1)给出问卷的构想结构、编制的所有项目 (2)给出假想的编制这一问卷的主要过程
(3)说明编制这一问卷,主要会用到的统计分析方法有哪些 (4)说明如果实施预测,你如何抽取被试
2007年:心理学研究方法(南京师大)3、如何编制心理测量问卷?可以举例说明(20分)
解答:
1、目的:建构***构想结构,初步编制一个适合。。。的。。。。问卷。 2、问卷编制的主要过程:
第一步,建立。。。问卷的内容框架,并编写量表的条目库。具体采用如下方法:①。。。文献综述与分析;②临床经验与实践;③参阅与之有关的测验和量表;④参阅精神障碍的诊断标准(CCMD-3/ICD-10/DSM-Ⅳ);⑤开放性问卷调查;⑥结合中国社会和文化背景等
第二步,在第一步的基础上,对各个项目的内容进行审定,同时请一些不同教育程度的非专业人士校正项目词语表达的准确性,确定项目,初步编制***问卷预问卷。
第三步,随机选取被试,对预问卷进行实施测验,采用探索性因素分析法发展。。。量表的初步理论结构。为了检验数据是否适合做因素分析,需要对预测验获得的数据进行取样适当性进行检验。
第四步,构建。。。问卷。对预结果进行项目分析和探索性因素分析,根据具体要求,保留符合要求的项目,最后由这些项目组成。。。量表
第五步,使用编制的。。。问卷对被试实施测验,同时并采用其它方法,收集信度、效度资料。对收集的数据进行验证性因素分析用于证明理论结构的合理性和正确性,对收集的数据进行信度、效度检验,用于编制问卷的信度和效度评价。
3、问卷编制过程中主要会用到的统计分析方法:探索性因素分析采用主成分分析法、因子旋转法。验证性因素分析、多元回归分析,相关分析等。