甜甜的河水
中班综合：我是一根棒棒糖
活动目标：
1、知道棒棒糖在水里可以溶化，搅拌可以加快溶化的速度; 2、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，并尝试用肢体语言表达自己快乐的情绪;
3、理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，体会与朋友分享的快乐。
活动准备：
1、根据故事《甜甜的河水》制作的ppt；
2、《王老先生有块地》的伴奏音乐；
3、棒棒糖，若干个水杯。
活动过程： 1、出示棒棒糖，导入故事《甜甜的河水》；
师：（1）棒棒糖是什么味道的？今天老师给大家带来这根棒棒糖，你们觉得
是什么味道的？
（2）你们看小熊的手里也有一根棒棒糖，我们来看看小熊了发生什么故
事呢？
2、边欣赏ppt边听故事《甜甜的河水》；
有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，
拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小
乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃
蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹也游走了。
河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，
他觉得很孤单，他想：“要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧?”于是，他就喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有来。他又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来。他最后喊：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹没有听见，他觉得很难过。 教师：他想有什么办法，也能让河里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢?请小朋友
们来帮帮小熊吧。
怎么能吃到甜味的，引导幼儿说出熔化一词
3 、把棒棒糖放入水中，实验 开始 教师：我们看看棒棒糖熔化没有，有什么棒棒糖能熔化快一点；
生：摇、、、、、棒棒糖像不像在跳舞
4、引导幼儿创编棒棒糖的动作
（1）以《王老先生有块地》为伴奏，教师演唱我是一根棒棒糖，咿呀咿呀
哟，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。
演唱之后询问歌词，并加动作示范一遍
（2）请幼儿全体起立，一起跳创编的舞蹈动作。
教师：你想教棒棒糖什么动作？
请幼儿创编动作，教棒棒糖跳舞（注意音乐节奏）。
转圈舞，摇摇舞，跳跳舞、、、、、、每隔一段时间 请幼儿品尝水的味道。 教师：水甜不甜啊？老师给你一甜字贴上
（3）所有小朋友品尝，教师总结，活动结束
教师：你觉得它熔化的快吗、那是因为我们教它跳舞它熔化的越块 我们请所有小朋友来尝尝水甜不甜
教师：越来越甜，午餐之后会有多甜，当河水越来越甜，棒棒糖会怎么样，河水变甜了，小朋友糖会怎么样
活动评价：
活动反思：