作文讲评课"我想病,我病""哑巴"病
一、大面积欣赏
师:我看了同学们的作文,作文中的句子,给我带来了语言的享受。
●这一刻,雪向我们发起了攻击。我们迎着雪奔跑着,脸上、衣服上就连我们的睫毛上都落满了雪花。——袁文静
师:为什么喜欢袁文静的这句话?因为雪也落在了我的睫毛上,相信也落在了很多同学的睫毛上,可是只有袁文静写下来了,真细心。
● 雪就像一一群群大马蜂,越来越多,向我们发动了一次又一次的攻击。——房炜东 师:男生就是男生,能把来势汹涌的大雪比作一群群马蜂,太形象了。再看看女生写的。
●风一吹,那一簇簇雪花像一群翩翩起舞的蝴蝶,令人心旷神怡。——张洁
师:同样的雪,房炜东眼里像马蜂,在张洁看来就是蝴蝶,仁者见仁智者见智。 师:崔开宇、张馨、杨慧林有异曲同工之妙
●雪花的队伍越来越大,他们呼朋唤友,紧紧抱成一团,兴奋地打着旋。——崔开宇
●天空的大幕拉开了,小雪花获得了自由,它们跳着舞来到了人间。——张馨
●一颗颗小小的雪粒,在空中飘舞着,并不着急落地,好像舍不得离开天空似的。他们悄悄地跳入行人的衣领里,无声无息地消失了。——杨慧林
师:对,他们都用了拟人手法,拟人手法可以让没有生命的东西变得活力四射,在描写景物的时候不妨多用用。
● 我情不自禁的赞叹:“举头见雪天,低头见雪地。”——刘亚鑫
师:你真有勇气,能改写大诗人李白的《静夜思》,写作文就得大胆一些。
写作要有一种追求,别人写的,我不写;我写的,别人想不到。不追求与众不同,那不叫“写作”,那叫“写作业”。 “我”病
出示:●吃过晚饭,我妈妈站在阳台上大喊:“宝贝,快过来,看大雪。”
师:你们老喜欢说“我妈妈”“我爸爸”,生怕爸妈被人抢走。你不写,那也是你妈妈,读的人肯定懂。
●我高兴极了,我张开双臂在雪中飞奔,我一点都不觉得冷。
师:问题在哪?怎么改?去掉几个我语言干净,句子也流畅多了。我们把这种病叫做“我”病,师板书:“我”病“我”病家族很庞大。
●我们跑了三圈后,我们已经快没有力气了,我们的手也被冻僵了。
师:郭明这是你写的,你改改吧?
师:这样多好呀,语言一气呵成。耿晓娜,看,你的“我”病变异成了什么?
●雪花在空中高兴地翩翩起舞,有的雪花落在我的头上给我洗头;有的雪花落在了泥土里,给小草披上了雪白的衣服;有的雪花落到了地面上,化成水洗去了地面上的尘埃。
师:做个小手术,“我”病就治好了,其实这个“我”代表的就是句子中的“谁”,谁太多,句子就太罗嗦,这种病很好治,用心读上几遍,再做个小手术就治好了。再看下一种病
(二)“我想”病
出示●这时,黄琪走上了主席台。我想:他会不会紧张呢?结果他非常镇定,因为话筒没声音。
●迎着大雪,我们跑了整整三圈,我想:唉呀,这雪什么时候下不行?为什么偏偏赶在我们跑步的时候?
●雪越下越大,我想:这么个下法,今天晚上准能堆个雪人。
师:都用了同一个词,发现了吗?(生:我想)对,去掉“我想”,通不通顺?
生:通。顺。
师:是更通、更顺!你写文章时,会写到动作,你会这样写吗?—“我的动作”:举起手,抬起脚。写到表情的时候,你会这样写吗?—“我的表情”:瞪大了双眼,裂开了大嘴。偏偏写心里的想法,就要写“我想”。这已经成为一种病了,叫什么病?—“我想”病。师板书
师:“我想“病会变异,看你能不能认出来。
●我盯着叶子上的雪看了好久,偷偷地想:会是什么味道呢?我用舌头一舔,凉丝丝的一点味道都没有。
●经过仔细对比,我发现雪的形状都是不一样的。我思考着:同样是从天上落下来的雪为什么有的是六边形而有的是四边形呢?
师:绝大多数情况下心里的话能很自然地写到故事中去,不需要“我想”等提示语。去掉“我想”语言干净,句子也紧凑。
三、有效的训练
师:挑了大家的一些刺,再欣赏大家两句话。
1.欣赏
● 同学们蹦跳啊!欢呼啊!蒲丽娜高声说道:“这是老天在祝贺,在为我们加油呢!”“对呀,你说得对!这雪是老天在为我们庆贺。”我答到。
●同学们愉快的叫喊着:“哦!哦!下雪啦! ”“雪好大呀!”“这才是真正的鹅毛大雪!”同学们的叫喊声在我耳边回荡。
师:我喜欢王亚莉和刘存写的这几句话,里面的人物总算开口说话了。我们的作文中,有太多的“哑巴”。你们看薛浩喜的——
2.病例
下午,老师让我们去操场上跑步,雪下的很大但我们坚持跑完了三圈。最后男生提议要留下玩雪,可是女生坚决反对。
师:老师怎么让你们去跑步的?一句话没说?你们是如何提议的?都是谁提议留下玩雪的?提议不用动嘴吗?女生不说话又怎么坚决反对?你把你身边的老师、同学的嘴巴都封上了,对吧?这就叫“哑巴”病
3.示例
师:管建刚老师班上有一位同学,也犯过这样的病,连标点,41个字。请看:晚饭时,妈妈发现没有盐了,叫我去买。我在看电视,不肯去。妈妈非要让我去。我只好去。
师:管建刚老师对他说写作文,要写具体,写生动。简单,让“哑巴”开口说话。 生读:让“哑巴”开口说话。
师:他改了三回,改出了近四百字! 请看:
放学回家,我把书包往沙发上一扔,打开电视机,看《虹猫蓝兔七侠传》。“妈妈,我饿死了,饿死了! 有没有吃的东西? ”
“冰箱里有面包,你自己拿,我正在做饭呢! ”正在厨房里切菜的妈妈喊道。
我打开冰箱,拿起面包,却见伶俐可爱的莎丽又遭马三娘陷害,毒药让她失去右手剑法,差点丧命。“这个坏三娘! ”我气得从沙发上跳起来,“你再害莎丽,我杀了你! ”
正在这时,妈妈从厨房里跑出来,说:“斌斌,家里没盐了,赶紧到小商店买袋盐。”我正看电视,我不去! ”没盐不能做菜,你快去快回。”“回来我就不知道莎丽怎样啦。”
“你晚上要不要吃饭? ”
“我就看电„„”“视”字还没有说出来,妈妈拿起遥控器,按下红色键。我急了,喊:“我就不去,就不去! 你把电视打开! ”
“你再跟我这样说话! ”妈妈虎着脸,举起了巴掌,向我——
“我去,我现在就去,还不行吗? ”好汉不吃眼前亏,我见妈妈真发脾气,马上软了下来„„ 师生配合朗读上文。
师:从41个字,便成372个字。要让“哑巴”开口说话其实一点也不难。
4.练习
师:来,练习一下,改改薛浩喜同学的句子,看谁的语言最丰富。
生:修改薛浩喜的片段。