我爱家乡山和水
授课时间;
1、我爱家乡山和水 教学目标
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔或文字等方式记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4、激发学生热爱美、热爱家乡的思想感情, 并从中得到人文的滋养。 教学重点
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境, 激发热爱家乡的情感。
2、能运用观察、访问、调查资料等方式, 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受, 从而激发热爱家乡的情感。
教学过程 :
一、看一看,听一听,说一说。
1、欣赏家乡人耳熟能详的歌曲,播放视频,学生欣赏《我的家乡》视频 。然后指导学生看课本第2、第3 页的图画。
2、说说从视频画面和图画上,你看到了什么?(同桌互相说说)
3、读读文中第3页的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?为什么喜欢?
4、四人小组交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?完成第3页的练习。
二、讲一讲,猜一猜。
1、你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的人们了解你的家乡?那就把家乡最美的地方介绍给他们好吗?
2、学生分四个小组,扮演小导游介绍、赞美自己的家乡。
3、组内进行汇报,评选出介绍最好的给全班进行介绍。请扮演小导游的学生谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜,指名学生描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。
3、教师小结:同学们,你们的家乡真美,听了你们的介绍,我真想去游览一翻你们的家乡,感受那儿的美。同学们分别介绍了自己家乡的景色,老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景,你们愿意和我一起欣赏吗?
教师展示全国各地的有名的风景图画(播放幻灯片,配上优美的音乐,简单的解说)
4、图中有你的家乡的美丽景色吗?在你的家乡,你还觉得哪儿美?让我们拿起手中的画笔,画出我们美丽的家乡,并模仿第5页书上的儿歌,补充儿歌,赞美自己的家乡。
三、画一画,比一比,评一评。
1、出示三亚市的旅游景区、名胜古迹及学校周边的美景,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地或校园周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它
画下来。
3、小组内展示自己绘画的家乡图,同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。小组推选出最佳作品参加全班展演。
4、请被选的小画家介绍自己的作品。
5、师生共评最佳创作奖。
6、教师小结:每个人都有自己的家乡,家乡的山美、水美„„家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方,我们都热爱自己的家乡!
四. 讲一讲,唱一唱,演一演
1、导语:家乡的山美,水也美,家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢!让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧,跳一跳家乡的舞蹈吧。下面老师讲一个关于家乡的传说故事“鹿回头的传说”。
2、你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。(组内讲述)
3、请学生听一段家乡的山歌,并介绍山歌的由来。
4、你还知道家乡的哪些歌曲或舞蹈,表演给同学们看好吗?(学生自由表演)
5、展示自己收集的关于家乡图片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
6、听了家乡的故事、看了家乡的画、听了家乡的歌,跳了家乡的舞,你有什么感想?(学生讨论,交流感想)
小结:
家乡是生我们养我们的地方, 不论她贫瘠还是富饶, 我们都应该爱她。希望你
们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。
达标检测:
你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的人们了解你的家乡?那就把家乡最美的地方介绍给他们好吗?
板书:
我爱家乡山和水
教学反思: