教研活动制度
教研活动制度
1．建立学科教研组，各教研组在组长领导下进行教研活动。
2．组织学习教学大纲、研究教材，制定教学进度计划和教研活动计划。
教研活动计划要定专题、定时间、定地点、定内容、定主讲人。
3．组织集体备课。同年级同学科任课教师凡两人以上的要组织集体备
课，集体备课要在教师独立钻研的基础上进行，每周一次，以单元备课为主。
4．组织观摩教学。除了组织教师互相听课、组织研究课外，还要组织组内 的或全校性的观摩教学，通过观摩教改示范课、优质课交流经验，提高课堂教
学水平。
·5．收集、整理、保存有关教学参考资料、学习资料、试题，供教师参考使 用。
6．组织教师业务进修，练好读、写、解、算、画、唱、说、操作、演示、表演等 教学基本功和课堂教学技能。
7．组织单元测试和期中、期末考试的统一命题、试卷分析，总结经验教
训，提出改进教学工作的措施。
8．组织教改经验交流会，总结教学先进经验，评选优秀论文和经验总结、 心得体会等文章。 ，
教师进修制度
1．组织教师进修是为了解决新教师经验不足和老教师知识、观念更新的
司题。 ．
2．学校统一规定业务学习时间，制定培训计划，组织学习教育理论、教学
圣验、业务知识和教学基本功，以不断提高教育教学水平。
3．学校组织教师通过观摩教学、赛讲、参加学术会、经验交流会、学习班
扣研讨会等形式手段促进教师提高专业水平。
4．不达国家规定学历的教师要在职进修，尽快达标；达到国家规定学历
的教师，要争取再提高一级学历层次，以适应教育发展的需要。
5．新教师要虚心向老教师学习教学经验和管理经验，新老教师结成互帮
互学关系，使新教师尽快胜任独立教学。
6．每学期学校组织一次教师业务学习考核，考核成绩记人教师业务档
案，对成绩突出者给予表扬奖励。
l为了促进教师加强学习，转变教育观念，培养实事求是的学风和严谨
的教风，建设一支高素质的教师队伍，凡各级各类教学工作检查和各类测试、
考试后都要就主要成绩和存在的问题，组织相应的教学评议和教学质量分
析，引导教师开展教学研究，不断改进教学工作方法。
2．学校教务处、教研组和备课组所组织进行的公开课、研究课、考核课和 优质课等都要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学
艺术。
3．各类教学评议和分析都要记录在案，存人教学档案或记人有关教师业
务档案。
4．组织教师及时总结自己的教学经验，每学期应撰写一篇以上教学论
文、经验总结或心得体会文章，学校交流、存档，支持报刊发表或出书。
5．教师的教学论文、经验总结或心得体会文章，学校每学年评选一次，结 集成册，大会交流，以此鼓励教师提高理论水平，增强整体素质。
业务学习制度
1．为了加强教职工队伍建设，不断提高教职工队伍的业务能力，学校要
加强业务学习的领导和管理。
2．认真制定学习计划。每学期开学初，教务处和总务处要分别制定教师
和职工的业务学习计划，具体安排学习研究内容和方法。
3．组织学习要做到三定：定时间、定内容、定主讲人。学校安排每周一次 集体学习在每星期一下午课外活动时间，业务学习与理论学习隔周一次。内
容与主讲人，教师由教务处在计划中安排，职工由总务处在计划中安排。
4．学习形式和方法。组织学习要采取集体学和个人学、小组学相结合，座
谈和演讲相结合，看录相与评议相结合等方法，做到有的放矢。
5．教职工业务学习要认真做学习笔记。笔记本要统一，字迹要清晰，字体
要工整，一学期检查一次，并做检查记载，做为考核内容之一
1．参与组织教师培训和研讨工作，选编教师学习资料，对教师进行科研方法的辅导， 及时总结并介绍校内外成功的经验、案例和相关资料信息，为教师提供咨询和指导。
2．协助教务处，参与课程实施各个环节的组织工作，为学生提供与课程研究相关的指导与咨询
3负责与专家、学者及有关人士的联系，举办各种专题辅导讲座，对教师、学生在课程实施中遇到的各种共性问题进行有针对性地指导。
负责校内综合实践活动课程信息资料和经验的收集整理工作。
负责学生课题的评奖、申报等工作。
负责学生各课题组研究资料的存档工作。