课题研讨课
[ 2010/11/12 9:00:00 | By: gxhjyyj ]
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苏州工业园区第十中学 思想品德 教案
教 材: 苏人版 执教: 冯建珍
课 题
第8课 相逢在花季\交往有度 纯化友谊
初一
第8课第二课时
教学内容
1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。 2．正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。3． 学会运用恰当的方式与异性交往。
教学目标
针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。
教学重难点
走出困惑是难点之一；交往有度是难点之二；交往导航是重点。
教学具准备
U盘
1、导入：A、展示学生在学校狂欢节、校运会、社团活动、课间生活的一些照片
B、我的（中学时代）同学聚会照片
师：从照片作为一种记忆的载体这样的角度，请同学们说说：两组照片分别记载的是什么？
学生：A、同学们的照片记录的是：青春年少，在花儿一样的年龄时，我们有缘在园区十中真实而浪漫的校园里，一起快乐地学习、生活，每年开学初的狂欢节、校运会记录下我们的精彩瞬间，丰富多彩的社团活动、课间生活记录下我们在园区十中生活的风采，同时也记录下我们同学之间、师生之间的珍贵友谊，请同学们给这组照片一个诗意的名称……相逢在花季（幻灯片）
B、老师的照片记载的是：昔日初中的同学（2009.5聚会时留下的照片），现在虽已人到中年，依然珍惜同学之间的友谊……珍惜友谊（幻灯片）
2、我们一起来欣赏苏格兰民歌《友谊地久天长》
师：纯真的友谊是美好的，但是我们在交往过程中，特别是男性和女性之间的交往带有特殊性，如果不注意方式、方法，不把握好言行举止的尺度，很容易给他人造成误解，给我们的生活带来诸多的烦恼和困惑，所以，今天，我们一起讨论的话题是怎样做到“交往有度 纯化友谊 走出困惑”。
第8课 二、交往有度 纯化友谊（板书）
请同学们用你们的智慧来帮助这些在交往中感到困惑的人们摆脱烦恼……
（一）、走出困惑（板书）
一、小川的烦恼（见教材P72）
小川性格内向，不敢与女同学打交道。女同学和他讲话，他会感到浑身不自在。有一次小川不小心把椅子碰倒，砸痛了一位女同学的脚，他十分内疚，真想说声“对不起”，但话到嘴边又羞于开口。那位女同学对此很有意见，而他也很苦恼……
（1）结合事例，分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响？
男女生缺乏沟通不仅影响男女生的正常交往，使双方缺乏真正的友谊，而且可能会产生一定的交往障碍，并影响到今后的生活。
在学习上男女生缺乏沟通，也会影响相互学习。男女生的学习各有自己的特长，男女生沟通交流不仅有利于营造一个良好的学习氛围，减轻学习的压力，而且有利于双方取长补短、共同提高。
（2）请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案
首先，可以与小川进行交谈，了解小川存在问题的原因，并进行一定心理疏导；
其次，可以鼓励小川适当与女生进行交往；
再次，也可通过做女生的思想工作帮助小川来改变他存在的问题。
烦恼二：麻烦的纸条（见教材P73）
小虎性格开朗，品行兼优，爱好体育运动，同学小玲对他印象很好。一天，小玲递给他一张纸条：“我一直默默地喜欢你……”
讨论：（1）小虎应该怎样处理这张小纸条?说说自己的看法。
选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当、太生硬，也许就在你说不的时候，对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友。尤其要注意不能出言不逊，伤害对方。
选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会给双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。
看来要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊、又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧。
对递纸条的小玲，我们应这样看待？
提示：她应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感；她的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活。
如果让你给小玲提几条建议，帮她走出迷惑，你会告诉她什么？
提示：多看看班内的男生，你会发现她们每个人都很优秀；让理智停留在爱的河边；不要过早放飞心中的白鸽；自我反思，慎重选择，承担责任，把握青春……
烦恼三：父母的烦恼（三个学生朗读：女生以及画外音、爸爸、妈妈）
那天，我和同学们约好第二天一块去爬山。我想那一天一定是个快乐的星期天。
回到家，我兴致勃勃的把事情一说，爸妈却出乎意料地冷淡。
爸爸问：“有男生吗?”我回答：“当然有。”妈妈突然用奇怪的眼光看着我：“那就不准去。”“为什么?都是同班同学，怎么了?”我的嗓门高了些。“我说不准去就不准去。”“不，我偏去。”“你敢去，我就打你。”我和妈妈发生了冲突，爸爸过来拍着我说：“不是你妈妈说你，你已经15岁了，少和男孩在一起，以学习为重……”
大人们常说，15岁是个不安分的年龄，会为英俊男孩的浅浅一笑而心跳、不经意的一瞥而脸红。但正常的交往也不可以吗?这样的封闭，只会物极必反。
15岁应该是个追求理想的年龄，它很真实，不需要掩饰。需要的是两代人的沟通……明天我怎么办?真是15岁的烦恼。
(1)你能站在文章主人公父母的角度，分析一下他们不让女儿去爬山的原因吗?
提示：作为父母从关心爱护女儿的角度出发，担心女儿在和异性同学交往过程中不能把握自己，不能正确、恰当的与男生交往，会给女儿情绪和行为带来困扰，妨碍她的学习和身心健康发展，所以就采取了封闭隔离的办法。
(2)你能为文章中的主人公提些建议，帮助她消除烦恼吗?
提示：向父母说明男女同学正常交往的必要性和积极作用，说明是男女同学集体活动，阐明自己的正确的异性交往观，列举和自己一起去的女生，请父母去接自己回家，或者邀请父母一同去登山，向父母表明自己的成熟与矜持，以消除父母的顾虑。
烦恼四：小刚和小丽（见教材P69生活在线）
讨论：
（1）小刚、小丽的交往有错吗？谈谈自己的看法。
（2）小刚和小丽应该怎样面对同学的议论？请为他们出主意。
提示：讨论应重点放在出主意上。
上述四种情况分别是：害怕交往、早恋倾向、父母反对、遭遇非议是学生中在男女交往方面比较普遍的。
针对上述情况，说说：
男女同学之间为什么要正常交往？
（１）异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容．人类社会原本就是男女两性的集合体，如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。
（２）对于中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
讨论男女生交往言行规范备忘录。
要求：小组讨论，并填写好教材P74的表格，进行交流。
言行：语言文明，行为大方……
范围：切忌过多的单独交往，应该保持与较多同学一起集体交往；
场合：男女生交往应该在公共场合进行，尽量避免进入单独的私人空间进行交往；
形式：集体形式或团队形式，避免单纯交往。
（二）交往导航（板书）
归纳总结，与异性同学交往恰当方式：
第一、 落落大方，掌握分寸。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱。
第二、 第二，互相帮助，互相学习，男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学，承担应尽的责任。
第三、 第三，我们更要提倡男女同学之间的群体交往。通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然，了解社会，感悟生活，共同走过美好的花季。（板书）
青春期交往ABC（专家建议）
A．交往时要淡化性别的意识，落落大方。
B．要广泛交往，避免个别接触。广泛接触有利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”，在判断上可能还会失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是十分必要的。
C．把握交往的心理距离，避免让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现自己或对方的情绪不平静，就要调整自己的态度，使彼此回复到波澜不惊、心静如水的状态。
板书设计： 相逢在花季
交往有度 纯化友谊
一、走出困惑 ①小川的烦恼---害怕交往
②麻烦的纸条----早恋倾向
③父母的烦恼---反对交往
④小刚和小丽---遭遇非议
二、交往导航 ①大方、掌握分寸
②互帮、互学
③在集体中交往