科学学科期中考试质量分析报告
2015－2016第一学期科学学科期中考试
质量分析报告
这次期末试题体现了新课程改革的理念和课程标准的要求，注重了基础知识的考核和学生综合能力的培养，全面考察了学生的观察、判断、记忆、和创造等能力，充分体现了科学学科的实用价值。总体来说，这次考试能够客观地反映出了我校科学学科的实际水平，为了更清晰地认识我校科学学科的成绩与不足，现对我校的三至六年级科学试卷作如下分析。
一、基本情况
1 、三年级基本情况
三年级参考人数为100人，平均分为85分，其中最高分99分，及格率是96%，优秀率是59%。
2 、四年级基本情况
四年级参考人数为124人，平均分为72分，其中最高分94分，及格率是93%，优秀率是16%。
3 、五年级基本情况
五年级参考人数为51人，平均分为85分，其中最高分99分，及格率是96%，优秀率是59%。
4 、六年级基本情况
六年级参考人数为95人，平均分为75分，其中最高分93分，及格率是95%，优秀率是10%。
二、试题情况
本次试题主要有这些类型的题目：填空题、判断题、连线题、简答题。所出题型含盖了本学期期中考试前的所学内容，范围广泛、坡度平缓，无偏题怪题。
三、学生得分分析
1、填空题。中年级学生在做填空题时，喜欢写错别字；高年级学生在填“太阳能热水器”是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置时，出现的错误较多；说明学生分析能力还比较薄弱，失分较严重。
2、判断题。此题学生普遍做得比较好，正确率较高，说明学生基础知识掌握较牢。
3、选择题。学生作答情况较好，但也有许多学生出现错误，总的来说，选择题的错误大多集中在数字的选择上，例如五年级第三大题选择当中的第8小题光的传播速度约为每秒多少千米；第9小题从太阳发出的光到达地球需要多长时间，这两道题错误率较多，说明学生对于数字的记忆不是很牢。
四、反思及建议
仔细分析考试试卷，我们觉得主要存在以下问题：
1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。
2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师们在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。