了解.处理"白色污染"
一、方案提出:
人类在日常生活和工业生产中需要使用大量的塑料产品,这些塑料产品往往在使用一次后被当作垃圾丢弃,它是一种对人体和环境有害的物质。如果仔细观察,你会发现我们周围的环境中有不少被人丢弃的白色垃圾。
我们所居住的城市,越来越多地充斥着不易降解的食品包装袋和快餐盒,如果再这样下去,城市的美景将被白色垃圾所污染,风光不在!这不是危言耸听,“白色污染”已经成为我国环境污染的“头号杀手”。要让我们的大好河山重现原来的美丽风光,让我们的生活环境处处是红花绿草,消灭“白色污染”已是一个迫在眉睫的问题!
为了了解塑料袋这个和我们每天都亲密接触的“伙伴”,我们决定做一次社会调查,通过查资料和实地观察等方法来真正了解我们这位“伙伴”,并提出怎样来处理“白色污染”?
二、方案目标:
通过查资料和实地观察,了解我们周围有哪些“白色污染”,我们要大力进行垃圾源头分类收集的宣传教育,要求政府抓紧制定适合国情有关垃圾分类收集处理的法规,并严格执行,可考虑在一些单位深入细致地进行垃圾源头分类收集的试点工作,并与广大居民讨论完善管理办法,使垃圾源头分类收集尽快普遍开展。让我们共同努力,用举手之劳,推动垃圾分类回收,清除垃圾污染,变废为宝,节约资源,给我们自己提供一个优美的健康的生存空间。
三、方案对象:
六(1)、六(2)班的全体学生
四、方案主体部分:
1、活动内容、方式、时间:
活动内容:
(1)、小记录:我们平时经常看到的“白色污染”有哪些?
(2)、小调查:到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况,每天用量多少?每年用量多少?
(3)、到菜市场调查塑料包装袋的使用情况。
(4)、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。
活动方式:
(1)、上网查资料(“白色污染”对人类的危害性)。
(2)、实地观察(到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况)。
(3)、问卷调查。
(4)、分析、总结。
活动时间:2009年2—6月份利用科技活动的时间。
2、提出问题:作为普通市民的我们能做些什么?
(1)、自己制作环保袋。
(2)、在超市购物的时候拿上自己准备好的包装物品;
(3)、买菜的时候提上可以重复使用的菜篮子;
(4)、商家用塑料袋给你装商品的时候不假思索地用自己的包装。
3、提出处理白色污染的建议。
(1)、向政府有关部门提出建议:希望政府有关部门将“白色污染”纳入法制轨道。
(2)、重视“白色污染”的防治,支持可降解型“绿色”替代产品的研制、生产、销售和使用。
(3)、增强全民环境卫生意识,把“白色污染”防治作为“两个文明”建设和综合整治城市环境的重点内容来抓。
(4)、狠抓污染源头治理,实行减量化、无害化和省资源化、再资源化原则。一方面要抑制“白色污染”量,另一方面强调“白色垃圾”的回收利用。
4、评价:把调查得到的信息进行分析、总结,利用班队课展示调查获得的成果,然后,要求每位学生写出调查报告。