188班禁毒防艾教案
禁毒防艾教案
188班
第一课时
一、教学目标
1、使学生了解什么是毒品,什么是艾滋,毒品的种类,认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
2、让学生懂得
3、培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品 ,远离艾滋的心理防御能力和自觉性。
三、教学过程
一、认识毒品
(一)什么是毒品?
1997年3月14日修订的《刑法》第357条规定:“本法所称的毒品,是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品不包括诸如砒霜、氰化物之类可直接致人死亡的剧毒物品。
(二)毒品特征:依赖性、非法性、危害性。
1、依赖性---就是毒品成瘾性,即多次使用后会产生生理、心理依赖。
2、非法性----任何能形成瘾癖的麻醉药品和精神药品都对人体有积极和消极两个方面的作用,即医疗作用和毒害作用,它们只在用于非法用途时才称为毒品。我国法律规定,吸食毒品的违法行为,必须要受到法律处罚。
3、危害性---毒品泛滥不仅给吸毒人员本人身体健康造成严重损害,而且对其家庭、社会都产生极大的危害,并带来一系列严重的社会后果。
毒品的上述三个特征是相互联系的。依赖性是毒品区别于毒物的自然特征;对吸毒者本人、家庭和社会产生巨大危害性则是毒的后果特征;为消除毒品的危害性,法律必然要规范和限制上述麻醉药品、精神药品的产生、流通、销售和使用,对违法犯罪活动加以惩处,因此,非法性是毒品的法律特征。
(三)毒品的危害
用一些数据来说明毒品问题的危害:
当前全球非法生产的鸦片超过5000吨。毒品生产既包括海洛因、可卡因、大麻等传统毒品,又包括来势猛的冰毒、摇头丸等新型毒品。全球有130多个国家和地区出现毒品消费问题,170多个国家和地区涉及毒品贩运问题,全球每年的毒品交易额在8000亿美元以上,仅次于军火和石油贸易。更令人忧虑的是吸毒者的数量在全球范围内以每年3%---4%的速度增长。目前全球共有吸毒人员1.85亿人,占全球人口总数的3%,占全球15岁至64岁人口总数的4.7%。吸毒人员中大麻吸食者最多,约为1.5亿人;其次是兴奋剂类毒品吸食者,其中约有3000万人吸食安非他明类毒品(主要是冰毒,800多万人吸食摇头丸),可卡因吸食者约为1300万,阿片类毒品(海洛因、吗啡、鸦片及其他人工合成鸦片类毒品)的吸食者为1500多万人(其中海洛因吸食者为900多万人)。
全球每年大约有10万人因吸毒而死亡,1000万人因吸毒丧失了正常的劳动能力。单就死亡人数看,毒品在全世界造成的死亡人数仅次于心脏病、癌症,被称为是“人类的第二杀手”。毒品不但摧残人的机体,还使人精神颓废、人格扭曲、道德丧失,甚至扼杀人的生命。
第二课时
【教学目标】
1、使学生了解什么是毒品的来源,毒品的种类,认清毒品的危害性。
2、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病,如何预防艾滋病。
3、让学生懂得珍爱生命,远离毒品,预防艾滋病。
教学过程
(1)毒品的来源
可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒。
天然毒品---是直接从毒品原植物中提取的毒品,如鸦片就是从罂粟中直接提取的。
半合成毒品---是由天然毒品与化学物质合成而得,如海洛因。 合成毒品---是完全有机合成的方法制造,如度冷丁、冰毒、摇头丸等。
(2)在我国经常被滥用的毒品有以下主要几种:
鸦片、吗啡、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、摇头丸、氯胺酮等。
(3)什么是吸毒?
吸毒也称“药物滥用”,就是非法吸食、注射毒品的行为,也就是说凡是违反国家管制、不以医疗为目的而滥用麻醉药品和精神药品的行为都叫吸毒。
在我国,过去传统使用的毒品主要是鸦片(大烟),因最初吸食大烟的方式是从口鼻吸入,因此人们将这种吸毒方式你为“吸”。在民间,“吸毒”与“吸大烟”是同义词。现在,“吸毒”一词的内涵已扩大:一是毒品的范围扩大,即凡不是以医疗为目的的滥用麻醉药品和精神药品,都是属于吸毒的范围;二是吸毒的方式增多了,由过去单一的烟吸发展为口服、鼻嗅、肌肉注射和靜脉注射。
(4)吸毒的方式有哪些?
吸食毒品的方式主要有:烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射等五种常见方式。烟吸---是将毒品掺入烟丝,通过吸烟将毒品吸入体内。烫吸---是将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上,下面用火加热,毒品升华为烟雾,吸毒者用力吸吮缕缕毒烟,又称为吸烫烟。鼻嗅---又称鼻吸,是指明和小管对准鼻孔,通过鼻粘膜将毒品吸入。口服---是指用嘴呑服毒品,口服多为毒品剂片,如口服冰毒片、摇头丸。注射---一般为皮下注射、肌肉注射和靜脉注射。
(5)吸毒为什么会成瘾?
毒品进入人体后,会使机体发生生理变化,产生一种新的机能,随着毒品在人体内的代谢速度加快而降低血液中的有效成分,使之作用减弱,有效时间缩短,从而被迫增加吸毒次数和毒品数量,以求得
欣快感。同时,神经细胞已适应吸毒后的生理、生化变化。毒品在体内浓度不高时,会出现精神、身体上的不适,这就造成人体对毒品的依赖性,而且越吸越多,越吸需要量越大。
(6)、怎样才能做到学生远离毒品?
要做到这一点,首先要让学生树立“四个意识”,构筑“三道防线”。
四个意识
一是学生要知道什么是毒品,毒品有哪些危害,从而树立“珍爱生命、远离毒品”的意识。
二是学生要明白毒品具有生理和心理双重依赖性,一旦成瘾是极难戒断的,牢固树立“吸毒极易成瘾,很难戒断”的意识。
三是学生要懂得禁毒的有关法律法规,学生树立“吸毒违法、贩毒犯罪”的意识。
四是学生懂得生命不仅属于个人,而且属于你的父母、亲人、国家和社会,生命只有一次,是极其珍贵的,以帮助学生树立“责任意识和自我保护意识”。
三道防线
一是心理防线。学生要正确把握好奇心,正确对待生活中的困难和挫折,避免空虚无聊,不要以吸毒为时髦,以抵抗毒品的诱惑,拒绝吸毒。
二是行为防线。学生要养成良好的生活习惯、行为习惯,不吸烟,不饮酒,不涉足青少年不宜进入的场所,包括歌午厅、游戏厅、酒吧等地方,以远离毒品。
三是思想防线。学生树立正确的人生观、价值观、审美观,努力学习,追求进取,正确把握自己的行动与交友,以免走上歧途、误入毒海。
(7)青少年如何预防艾滋病?
(1)、洁身自爱,不去非法采血站卖血,不涉足色情场所,不要轻率地进出某些娱乐场所;任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒。
(2)、生病时要到正规的诊所、医院求治,注意输血安全,不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针,拔牙,针灸,手术。不用未消毒的器具穿耳孔,纹身,美容。
(3)、不与他人共享剃须刀、牙刷等,尽量避免接触他人的体液、血液,对被他人污染过的物品要及时消毒。
(4)、注意与艾滋病病人的接触,给艾滋病病人采血及注射时,注射器应采用一次性用品,病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用,如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用,排尿、排便后要用肥皂洗手,可达到消毒的目的。
第三课时
一、教学目标
知识目标: 1、让学生懂得
提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标:
1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力。
2、认识毒品的危害;认识青少年涉毒的原因以及如何预防。
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。
【教学过程】
1、吸毒摧残人生
对身体的危害性很大,吸毒者会自伤、自杀、自残。
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产,妻离子散,家破人亡,贻害后代。
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪,败坏社会风气。
(二)、进一步了解毒品及艾滋病的相关知识
A、毒品的种类
B、毒品的危害
C、如何预防艾滋病
(三)、讨论青少年如何防止吸毒?
归纳:
(1)、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记
(2)、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。
(3)、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
(4)、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。
(5)、养成良好的行为,杜绝吸烟喝酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
(四)、讨论青少年如何预防艾滋病
归纳:
(1)、洁身自爱,不去非法采血站卖血,不涉足色情场所,不要轻率地进出某些娱乐场所;任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒。
(2)、生病时要到正规的诊所、医院求治,注意输血安全,不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针,拔牙,针灸,手术。不用未消毒的器具穿耳孔,纹身,美容。
(3)、不与他人共享剃须刀、牙刷等,尽量避免接触他人的体液、血液,对被他人污染过的物品要及时消毒。
(4)、注意与艾滋病病人的接触,给艾滋病病人采血及注射时,注射器应采用一次性用品,病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用,如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用,排尿、排便后要用肥皂洗手,可达到消毒的目的。
教学反思:
社会是一个由多种因素构成的复杂环境,对毒品的预防、抵制仅仅通过学校教育是远远不够的,这也不仅仅是学生的责任,而是全社会的共同责任,从家庭、学校到政府再到全社会,要形成一张教育、抵制、预防和抗击的天网,让毒品无处藏身,才能还学生一片干净无污染的天空。人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从我们做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。