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    与《小学英语必备词汇》相关的范文

  • 02-01 高三英语教学计划
  • 高三英语教学计划 教学总体目标和要求:   本学期高三年级要加强基础知识的复习巩固,重点词汇的运用,听,说,读,写的能力,尤其是阅读能力得到加强,进一步培养学生思维能力,提高他们判断,概括,推理,辨析能力,以达到高考的要求。 为了完成上述目标,高三的英语复习教学要做到: 1认真学习考试说明,分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀 ...

  • 04-14 九年级英语教学工作计划
  • 九年级英语教学工作计划 一、本学期应达到的教学目标: 1.巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化。 2.应用所学的知识解决简单的问题,总结解决问题的策略,并尝试提出新问题。 3.回顾学习过程及解决问题的过程,逐步养成整理回顾和反思的习惯。 4.体会知识与生活之间的联系,增强应用数学的意识,体会数学的魅力。 5.与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足,形成实事求是和敢 ...

  • 09-07 高中三年英语教学总结
  •   带完一届高中毕业班,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。   常规教学中求创新   一、注意高一年与初中的衔接过渡   高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中 ...

  • 05-25 高三百日誓师大会代表演讲:从88分到138分
  • 高三百日誓师大会代表演讲:从88分到138分 我轰轰烈烈地活过,年轻过,失败又怎样,现实又怎样,至少在理想还未被打垮的每一分每一秒,我愿义无反顾地将生命颂扬。 -题记 我是高三十六班班长杨宝通。经过四个月的突破,我的英语成绩从高二期末考试88分提高到了一模138分,最终高考134分。首先我要告诉英语不好的同学们,不要觉得超越自己、提高英语成绩是一件不可能的事情。下面我就从七个方面给大家讲讲我是怎样 ...

  • 10-19 针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案
  • 针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案 很多学生在词汇量方面都存在一些问题,主要现象如下:大部分学生很少预习单词;词汇学习无计划性;词汇量主要来源于课本;虽然很多学生知道死记硬背单词不是掌握词汇的好方法,但这种违背词汇学习策略的方法依然还在广泛的使用中;大部分学生没有及时的复习单词;对于平时的单词测试,很多学生总是采取临时应付的态度;关于词性,主要依据于汉语的词义;在阅读的过程中,碰到陌生的词汇, ...

  • 04-24 课题研究小组科研制度
  • 课题研究小组科研制度 为了搞好“xx”英语词汇立体学习法的课题研究,确保研究工作的顺利进行,马村中学课题研究小组特制度科研制度如下: 一.本学期课题组实行“三线并进,齐头并举”的工作方针,除了英语活动日外,平时的课题活动以年级组为单位进行,同年级组同头教师一起教研。 二.课题组每星期活动一次,定于周四为“英语活动日”,除了研讨学校规定的教研任务之外,主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必 ...

  • 04-18 英语教学体会-故事与表演
  • 故事与表演(英语教学体会)   随着课程改革的进一步深化和实施,在教学实践中,我作为教师充分的认识到教师在教学过程中的“导演”位置的重要。   在教学的实际活动中,我认为学生的学习是递进式不断提高的过程。在英语学习的过程中应从学生的实际出发,在学习的过程中结合各自的特点,从不同的角度学会求知、学会交际、学会创造。自己在2B的教学中发现教材要求的词汇和课文故事教学有着紧密的联系。在教学的实践中,我从 ...

  • 12-28 词汇立体学习法课题研究实施方案
  • 词汇立体学习法课题研究实施方案 任丘市马村中学英语课题组 “xx”词汇立体学习法于20XX年1月被批准为河北省“十一五”重点科研课题。为了保证课题研究工作的顺利进行,生成更多的科研成果,为英语教学改革做出更多的贡献,特制定本课题实施方案。 一、指导思想 以面向全体学生,一切为了学生的发展为宗旨,坚持以教研为基础,在搞好教研的基础上提高科研水平。以科研带教研,以教研促科研。求真务实,脚踏实地。 二、 ...

  • 11-19 学前班第二学期班务工作计划
  • 学前班第二学期班务工作计划 在本学期,我们学前班开已经是第二学期了,因此有了一定的经验,我们必须再接再厉,自己找机会不断去寻找,去探究,这对于我们来说是一个很大的挑战。我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中,取到更好的成绩。 在这个学前班,我们部分孩子上个学期读过大班,他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的,他们相对来说,基础要比其他孩子差,这就意味着教学进度在前一段时间得 ...

  • 09-02 期中英语试题分析及备考教学反思
  • 期中英语试题分析及备考教学反思 试题总体评价: 1.试题总体难度较大,学生得分较低。 2.题目设置基本合理,基本上符合高考试题要求。 3.试题没有科学性和知识性错误。 4.阅读理解部分由于超纲词汇量过大,导致该部分题目缺乏区分度。 试题题型分析: 一、听力 听力考点设置合理,但难度较大,语速较快。部分题目设置有一定技巧,要求考生具有快速灵活反应能力。听力材料中也体现出对词汇的较高要求,所用某些关键 ...