贱卖海张五说课
08-30
《贱卖海张五》说课稿
一、说教材
《贱卖海张五》是教科版实验教材五年级下册第三单元的第五课，《“贱卖海张五”》这篇课文是当代小说家冯骥才的作品。课文通过讲述艺高胆大的“泥人张”智斗“海张五”的故事，既让我们了解了我国民间艺人身上鲜为人知的一面，也为学生提供了一篇学习语言表达的典型材料。“泥人张”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的捏泥人技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花。在语文课堂教学中应注重语言文字训练，注重学生阅读文本的独特体验，在朗读训练中不断升华感情，不断体验文章所要表达的情感，在和谐、自由的学习环境中感悟文本。
二、 说教法
通过阅读课外文本引出研究主题，激发学生学习课文的兴趣。让学生通过自主、探究学习了解文章的内容。通过自由读、默读、教师范读、引读、齐读等多种方式，训练学生朗读，让学生在读的过程中，感悟“泥人张”的“艺高胆大”。通过图片和文字，让学生了解“泥人张”手艺高超。通过理解“横”、“怵”等重点词语的意思，了解“海张五”的为人，并学会反衬的写作手法。让语文课堂不再枯燥无味；让语文课富有魅力、富有神韵；让学生能在享受乐趣的同时接受知识。本课教学我只抓了两个重点，一是泥人张的艺高。通过品读体现泥人张“艺高”和“胆大”的词句，体会泥人张的技艺高超，不畏强权，与此同时，品读海张五的“横”.讲读教学时要注意转变思路，抓住
泥人张的动作，从动作中体会出泥人张的不畏权势，讲授这里时，从海张五的外貌及他的权势为切入口，从而感悟泥人张的胆大。
灵活使用教材，要抓住教材重点，精讲精练，课堂效率才会高，我会把“简简单单学语文，扎扎实实求发展”的语文观努力践行下去。
以上内容是我对本课教学上的一些思路，恳请各位领导、老师提出宝贵意见，谢谢大家。