小学数学五年级册第六单元
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小学数学五年级上册第六单元 整合情境教学单元模块：盼奥运 牛 琨 （宜昌市伍家岗区伍家岗小学）
■生活场景：盼奥运
■能力目标：复式折线统计图在生活中的应用能力
■测试内容：[统计] 结合具体情景，探讨并掌握复式折线统计图在生活中的观察、分析、应用及折线复式统计图的正确画法。
请仔细阅读下面的一篇数学日记，然后解决下面的数学问题。
盼望着，盼望着，２００８北京奥运向我们走来了！今天，从电视里看到奥运圣火 点燃的情景我们全家可高兴了！爸爸给我讲了许多奥运知识及我国奥运健儿努力拼搏，为国争光的故事。怀着激动的心情也我查找了一些中国奥运的资料：
第２３届奥运会，中国获得１５枚金牌，奖牌总数３２枚；第２４届奥运会，中国获得５枚金牌，奖牌总数２8枚；第２５届奥运会中国获得１６枚金牌，奖牌总数５４枚；第２６届奥运会中国获得１６枚金牌，奖牌总数５０枚；第２７届奥运会中国获得２８枚金牌，奖牌总数５９枚；第２８届奥运会中国获得３２枚金牌，奖牌总数６３枚，而且金牌数位居第二位。爸爸说：“每一枚奖牌的获得都凝聚了健儿们辛勤的汗水！不容易！” “点燃激情，传递梦想！”我也一定要好好学习，讲文明，知礼仪，为奥运添光彩！
■问题
1：请你用统计表把中国在从23届至28届奥运会中所获金牌数和奖牌总数表示出来，并找出两组数据的众数。 2：请你用复式折线统计图把中国在从23届至28届奥运会中所获金牌数表示出来。 3：请你根据上面的复式折线统计图回答以下问题：
（1）哪一届金牌数最多？哪一届奖牌总数最多？哪一届金牌数最少？哪一届奖牌总 数最少？
（2） 请你根据以上复式折线统计的增减趋势，预测一下2008年第29届奥运中国奖牌总及金牌数量的获奖情况。并说明为什么？
■评价指标与标准
整合情境教学单元模块框架设计表
2008年5月18日