公开课中班数学美术综合
01-21
中班数学美术综合《图形分类》
教师：彭静文
一．活动目标
1. 学会按照图形的大小或形状分类，并能说明分类标准。
2. 观察、比较、判断图形之间的相同于不同。
3. 能够用基本图形进行分类组合拼图。
二．活动准备
1. 国王皇冠
2. 三角形、正方形、长方形、圆形幼儿人手一份。
3. 胶水、8开素描纸。
三．活动过程
1、引题
引导语：小朋友们好，我是图形王国的国王，今天我要请小朋友们来参观我的图形王国。
2、出示图形，辨别各种图形特征。
引导语：现在我要请出的我子民来欢迎小朋友们了。（出示图形）请小朋友们看看我的子民都有谁？
观察图形，请幼儿说一说图形特征。
小结：三角形有三个角，三条边。正方形有四条边、四条边一样长；正方形有四个角、四个角一样大。长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。
3、教师示范图形分类
引导语：听？是谁的哭声？我们来找一找。原来是我们的图形宝宝找不到爸爸妈妈了，我们来帮帮她们好吗？
示范：教师从图形的大小、形状、颜色方面为图形分类。
4、幼儿多角度分类，教师巡回指导，对能力弱的幼儿进行个别指导。 提出操作要求：看清图形，从图形的大小、形状、颜色方面为图形分类。
5、整理操作材料
引导语：热心的小朋友们都帮我的图形宝宝找到了爸爸妈妈，现在请小朋友们
将图形家族送回家。
6、图形拼图，用图形组合想象中的物品。
引导语：淘气的图形宝宝想跟她们的好朋友一起玩耍，她们非常欢迎小朋友们加入，你们愿意吗？
讨论：如何根据提供的图形进行拼图？可以将这些图形变成什么？
7、幼儿动手操作