公共关系课程标准
《人体解剖学》课程标准
课程代码：1610101 课程类型：B 类
课程性质：必修课 使用专业：临床医学专业
一、 课程描述
（一）课程性质与任务
人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学，是临床医学专业重要的基础课程。其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。
（二）课程设计思路
围绕临床医学专业培养目标，结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系。在授课中，注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。把目标定位于医疗岗位的工作任务需要，传授与本专业密切相关的基础知识和基本技能；在能力培养方面：注重培养学生发现问题、分析和解决问题能力；自主学习、资料搜索等应用能力。在素质培养方面：本着“以人为本”的理念，注重培养学生具有良好的职业道德；具有人际沟通、团队合作精神；具有科学、严谨、务实的工作态度。采用“教、学、做一体化的教学方式，让学生在分析问题、解决问题中提升综合能力。
本课程安排在第1学期，课程总课时120学时，理论为80学时、实验为40学时。
（三）课程目标
1．总体目标 通过本课程的学习，具有必需够用的人体解剖学基础知识，能够结合人体解剖学知识初步解释相关疾病的生理病理现象，并能把人体解剖学知识应用于临床医疗工作中。具备良好的医务工作者的职业素质和职业道德。通过观察理解人体各局部诸器官位置、形态、结构、毗邻关系等知识，为后续的医学基础课程和临床课程奠定坚实的基础。
2．具体目标
（1）知识目标：能清楚阐述人体的分部和人体各系统的组成，主要器官的
位置、形态、结构特点及毗邻关系。能在体表准确定位临床常用的骨性和肌性标志, 以及重要器官的体表投影。能解释主要器官的结构与功能关系。
（2）能力目标：能够指出重要的体表标志。能确定重要脏器的体表投影。能够明确人体主要器官的位置，结构及毗邻，并能够结合人体解剖学知识初步解释相关疾病的生理病理现象。能把人体解剖学知识应用于临床医疗工作中。
（3）素质目标：具有良好的职业道德。具有不怕苦、不怕脏、勇于克服困难的精神。具有团结协作的团队精神。具有科学、严谨、务实的工作态度。