中班科学活动:鱼儿的家
活动目标：
1、初步体会视觉暂留现象，学会看图示制作旋转玩具。
2、通过观察、操作等方法，知道眼睛会产生错觉，旋转后的鱼儿和小鸟的位置会有变化。
3、对错觉游戏感兴趣，乐意参与科学游戏活动。
活动准备：幼儿用书人手一册。双面胶，筷子、剪刀等若干。
活动过程：
1、谜语导入：上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜是什么？
2、通过提问引出主题。
我们每个人都有眼睛，你的眼睛能看见什么？我们的眼睛能看到许多存在的东西，眼睛看到的东西，就都是对的吗？我们可以做个实验。
4、阅读幼儿用书，学习看图示制作《转转转——鱼儿的家》。
让幼儿了解制作步骤后进行制作活动，制作过程中，教师发现问题及时引导。
引导幼儿玩一玩，并与同伴交流。你发现了什么？为什么会出现这种现象？
小结：我们的眼睛看见一条鱼和一只空鱼缸，但是当我们旋转她的时候，我们的眼睛就会产生错觉，鱼儿就游到了鱼缸里，这是视觉暂留现象。
5、幼儿独立制作《转转转——小鸟的家》
刚才我们做了《转转转——鱼儿的家》的玩具。如果我们把这两张画做成旋转玩具，会怎样呢？幼儿制作，玩一玩，想一想，为什么小鸟会飞到树上？
6、扩展幼儿的想象，激发幼儿的制作兴趣。
今天我们做了两个有趣的旋转错觉玩具，你还想做什么旋转错觉玩具呢？鼓励幼儿大胆地说说自己的想法。 幼儿对活动很感兴趣，特别是操作时幼儿认真，积极，做出来的作品也不错，整个活动效果好。
活动反思：
本次活动孩子比较感兴趣。在活动中间先出示旋转玩具，孩子的注意力一样子都集中在我身
上。然后我先让孩子观察玩具的正反两面，说说你看到了什么。最后我快速旋转再次提问看到了什么。让我感到很惊奇，江继承小朋友居然一样子就说出鱼儿在鱼缸里面游来游去。太厉害了。后来我告诉他们是视觉暂留现象。通过本次活动我始终围绕新课程标准倡导“孩子主动参与、乐于探究”。注重培养孩子生的“分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”让孩子在探索中发现问题，并在实际操作中寻求知识点，找到解决办法，体验学习的乐趣。