高三级第一次月考物理学科总结
高三级第一次月考物理学科总结
一. 试题特点及模式
1. 试题的难易程度：属于中等偏易。多数试题来源于资料的练习题的变形题，极个别题型来源于课本作业二题和近几年的高考题，所以总体题型常规题型多，注重考察学生基础知识的掌握情况。试题比例分配：7（基础题）:2（综合题）:1（能力题）
2. 试题考察范围：高中物理第三册全部知识，单元过关复习内容有：＜＜力、物体的平衡＞＞、＜＜直线运动＞＞。
3. 试题模式：完全遵循高考试卷模型。分值120分，题型分为选择题、填空题、计算题。 二. 成绩汇总，比较及分析
三. 试卷中暴露出的问题
1. 基础知识掌握不够牢固。表现为概念理解诶不透彻、不全面，公式记错、公式混淆，不会做光路图、受力分析图。
2. 解题基本能力欠缺。表现为不会审题、做题粗心、不注意细节、不会应用所学定律公式解决具体的问题，数学计算能力差，不会识图等。
3. 解题的切入点找不准，解题思路混乱、甚至思路错误，例如计算题第二题就暴露出这种问题。
4. 做题步骤不规范，不简洁明了。例如计算题第一题第四题，多数学生书写不工整、步骤混乱，利用纯数学思路列式解题，在今后的教学中应要求学生规范解题步骤。
5. 实验基本技能差。表现为不会准确读取仪表的读数、不会作图、不会处理实验数据及简单的误差分析。 四. 教学中存在的问题（教师方面）
1. 对以复习过的知识引导学士巩固不及时，由于为了赶复习进度，没有给学士多余的时间进行总结、反馈，使学生没有形成系统、框架的知识体系，导致学生只会解一步综合题，很难完整的解出全部的大题。
2. 对学生平时督促、检查力度不够。这样使得一部分学习习惯差、学习主动性不够的学生，形成懒惰的思想，刻苦钻研的精神不够，从而开始出现厌学、弃学的情绪。 3. 对近线生、弱科生的辅导效果不明显，使得这部分学生遗留的问题越来越多，影响教学成绩。
五. 今后的应对措施
1. 加强学生解题规范性、基本技巧、基本方法的训练。
2. 提高课堂教学效率，确定复习重点、高考的热点、精讲精练，同时加强课后的辅导、督促力度。
3. 注重实验教学，加强对学生实验基本技能的培养和训练。
4. 确定近线生、弱科生的具体名单，给他们下达具体的辅导任务、明确检查时间等。
高三物理备课组 2011.10.05