摘果子教学设计
《摘果子》教学设计
府谷三小 田改荣
教学内容:北师大版小学数学一年级上册第26—27页教材。 教学目标:
1、认知目标:初步感知减法的含义及减法与生活的紧密联系,掌握5以内的减法计算。
2、能力目标:能理解图意,并能根据图意提出数学问题,用自己的思考方式解决问题。
3、情感目标:在丰富有趣的童话世界和真实生动的情境中,产生自主学习、共同探究的强烈欲望及对数学的浓厚兴趣。 教学重点:体会减法的含义。
教学难点:正确列出减法算式并计算。
教具准备:多媒体计算机及课件。
学具准备:每人准备5个圆片。
教学过程:
一、创设情境导入
故事引入:甜甜家有一棵果树,每到秋天,就结满了许多又大又红的苹果(边讲边大屏幕出示第一幅图) ,这天,甜甜家来了许多客人,她应该怎么做呢?
二、探究新知
1、引导学生仔细观察图,说说甜甜摘果子的过程。
2、根据图,提出问题并引出减法。
(1)提出数学问题 。
(2)摘下两个,还有几个?
(3)你是怎样知道的?
(4)认识减号,说说这个算式所表示的意思?
3、摆一摆说一说,进一步体会减法的含义。
(1)朋友们取出5个圆片摆在桌子上,摘走2个果子该怎么拿呢?
(2)刚才摘走了4个果子,又该怎么拿呢? 如果你是甜甜,想摘走几个?
(3)学生汇报交流算式。
三、讲故事,提数学问题。
老师这儿有几组图,要求同学们认真观察,从不同的角度提出数学问题,互问互答。
四、游戏中 练习5的减法。
生同做扳手指游戏,伸开左手,任意压下4根手指,说出减法算式。
五 、小结并布置作业。
今天我们学了“摘果子”一课(板书:摘果子) ,认识了“减法”这个新朋友,知道了生活中处处有数学问题。今天回家后把你发现的身边的减法数学问题说给爸爸妈妈听。
六、板书设计 :
摘果子
减法 读作:5减2等于3 减号 等于号