安全培训效果评价管理规定
安全培训效果评价管理规定
一、目的
通过对培训工作是否达到预期目标、培训计划是否具有成效作出系统的分析评价，并将评价结果反馈给相关部门，作为下一步培训计划与培训需求分析的依据之一，确保培训工作的针对性、实用性。
二、适用范围
本规定适用于XXXXXX公司安全培训管理。
三、培训效果评价职能划分
（一）各部室（车间）负责对本单位组织的培训工作进行自我评价；
（二）公司人事部、安全管理部门对各单位组织的培训效果进行监督性评价。
四、培训评价的内容及评价方法
（一）培训效果反应评价
主要通过学员的情绪、注意力、满意或不满意等对培训效果做出评价。效果反应的评价主要通过收集学员对培训内容、培训教师、教学方法、培训教材、设施、培训管理等的反应情况，进行综合评价。
收集学员反应的主要方法有问卷、面谈、座谈等。
（二）学习效果评价
主要通过检查培训学员学到了什么知识，掌握知识的程度，培训内容方法是否合适、有效，培训是否达到了目标要求等。以学员的考核成绩作为主要的评价指标。
常用的评价方法有：考试、演示、讲演、讨论、角色扮演等。
（三）行为影响效果评价
主要是衡量培训是否给受训者的行为带来了新的改变。安全教育培训的目的是使受训者树立安全意识，改变不安全行为，提高安全技能。因此，评价培训的效果应看受训者在接受培训后其工作中行为上发生了哪些良性的、可观察到的变化，这种变化越大，说明培训效果越好。
由于行为影响具有后效性，需要一定时间的转变过程，因此通常在接受培训后三个月才开始进行行为影响效果评价。评价的方法主要有观察法、主管评价法、同事评价法等。
（四）绩效影响效果评价
工作行为的改变将带来工作绩效的变化，例如，受训者安全意识和安全技能提高后，以及不安全行为改变后，相应的工作绩效体现就是违章减少，安全事故降低，事故损失减少等。此外，受训者接受了新的知识后，工作能力提高，工作效率也将提高。因此，通过绩效影响效果分析，可评价培训的效果。
评价的主要方法是进行工作成绩测量、分析和判断。安全教育培训的实施与管理是培训的关键环节，也是能否保证培训效果和质量的重要环节，各有关部门应加强对培训实施过程的管理，以确保培训达到预期效果。
附件：安全培训有效性评价表
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