关爱他人.关爱社会.关爱自然志愿服务活动实施方案

榆中县清水驿初级中学

关于开展“三关爱”活动的实施方案

为了贯彻落实县委、县政府关于全国文明城市创建工作要求，

进一步落实县文明办有关“深入开展学雷锋活动”的部署要求，推

进学雷锋活动走向常态化、经常化，不断提高公民思想道德素质和

社会文明程度，根据县文明办“三关爱 ”活动实施意见安排，决定

在全校范围广泛开展“学雷锋、倡关爱”志愿服务活动，推动全校

兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务热潮，营造文明

和谐的工作环境和人际关系。为使活动有效开展，结合我校实际，

特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实

科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会精神，迎接党的十八大，以社会主义核心价值体系为引领，扎实推进“三关爱”志愿者服务

活动，大力弘扬学习雷锋，奉献他人、提升自己的志愿服务理念，

推动学雷锋活动常态化，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，

不断提全体师生的思想道德素质和城市文明程度，培育“我为人人，人人为我”的良好社会风尚。

二、领导机构

为有效推进本次项活动活动顺利开展，特成立活动领导小组：

组 长：吴明礼

副组长：张继青 陈贵

成 员：孙孝英 杨本应 李建强 杨永宏

领导小组下设办公室，具体负责活动实施，杨本应同志兼任办

公室主任。

三、主要内容

以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷

锋、奉献他人提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人做好事长好

心有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社

会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有

较大影响力的志愿服务项目，使学习雷锋志愿服务活动真正融入时

代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广师生

在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。

（一）关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”

志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民

工子女和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会

弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到他们所期盼的幸福生

活。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”、“参观访问”等形式，大力普及“奉献他人、提升自己”的志愿理念，成立

雷锋志愿服务队，开展以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题的

志愿服务活动，并做到常态化，持续化，感激父母养育之恩。通过

鼓励和动员学生开展为父母多做事、对父母多说知心话，父母过生

日时送上一句祝福的话，给父母送生日礼物，为父母揉揉肩、捶捶

背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，

培养学生感激父母的养育之恩。感激老师教诲之恩。通过召开主题

班会的形式，组织学生向老师表达感激教诲之恩。以学校的名义动

员学生向老师献真情活动，通过写一封信、谈一次心、做一张贺卡、

献一束花、送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。感激同学帮助之恩。开展“牵手同学、共同进步”等主题活动，以

及给身边同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，培养同学

之间互帮、互助、互学、互进的习惯，增进同学之间的友谊。

（二）开展关爱社会志愿服务。重点在宣传普及文明礼仪知识、

维护公共秩序、引领文明交通、文化体育、网络文明传播建设志愿

服务，引导人们知礼仪、重礼仪、讲道德，推动文明的社会风尚、

良好的社会秩序以及优质的社会服务的发展和形成。开展爱祖国、

爱人民、爱劳动、爱科学、爱环境、爱社会主义的教育活动，使广

大学生体会到党领导人民坚持改革开放30年来取得的辉煌成就和巨

大变化；体会到党和国家、社会对他们健康成长的无限关爱，引导

他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的人生观、价值观和

世界观，激发他们“感恩社会，报效祖国”的深厚情感。

（三）开展关爱自然志愿服务。关爱自然，善待环境。崇尚自然，义不容辞。向广大师生积极宣传生态文明理念，广泛普及低碳生活

方式，大力开展城乡环境保护，参与生态环境治理，积极开展义务

植树、爱绿护绿、清洁环境卫生等志愿服务，共同营造天更蓝、水

更清、地更绿的生态环境。使广大师生了解到“志愿”不是法律规

定的义务，不是血缘附加的担当，而是个人自我认定的社会责任。

志愿服务光荣，奉献社会可敬。让我们行动起来，积极主动、满腔

热情，投身到关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动中去。

在志愿服务过程中学习、传承、弘扬雷锋精神，争做良好社会风尚

的倡导者、社会主义精神文明的传播者、志愿服务精神的实践者。

四、开展“文明餐桌”志愿宣传服务活动。以“文明用餐，节

俭惜福”为主题，营造和谐文明的用餐文化，把精神文明融入师生

的日常生活，充分利用晨会、班会、教师政治学习、校园广播、校

园网等多种形式，加强开展“文明餐桌行动”重要性和必要性的宣

传动员。结合学校开展的学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动，

通过主题班日、主题队日、主题团日等实践活动，加大宣传力度，

提高广大师生“文明餐桌行动”知晓率和参与度。通过“小手牵大

手”的方式，将“餐桌文明”理念通过学生带给家长，带入家庭，

影响更多的家庭参与进来，扩大学校教育的辐射作用。

五、开展志愿者道德讲堂活动。充分利用学校各种宣传渠道，

开展好学校志愿者道德讲堂活动，原则上每月召开一次“道德讲堂”主题教育班会，通过讲述“三关爱”志愿者队伍中“志愿者之星”

的事迹，及以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道

德故事，来为广大师生树立榜样，推动“知行合一”的道德实践。

使广大师生在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完

善自我，提升素质，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，把对学校重点

人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感

悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者。

六、方式及途径

1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥

学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整

合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人

合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、三好学生作

为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”

为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参

与。一是“我听”：以培训报告、讲演等形式，听道德故事，悟优秀

品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和

品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：

以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；

四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。

3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。

二0一二年三月一日