两把菜刀闹革命
05-04
12、贺龙两把菜刀闹革命
教学目标
1.默读课文,并能讲述故事的梗概.
2.抓住人物的语言,动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观,幽默,激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情.
教学准备
学生:搜集贺龙及其他革命前辈的故事.
老师:把关键词句做成课件.
教学重难点
1.能通过人物语言,动作体会人物的内在精神.
2.能讲述故事的梗概.
教学过程
一、导入课题,质疑问难
1.课件出示贺龙照片,师生交流搜集到的有关贺龙的资料.
2.作为十大元帅之一,作者为什么不写贺龙驰骋沙场的英姿,却写他两把菜刀闹革命呢 .
二、学习新课
1.教师相机指导怎样讲述故事的梗概:要交代清楚故事发生的时间,地点,主要人物,事情的起因,经过,结果.
2.以四人小组为单位进行讨论：.
1.文中的贺龙给你留下了怎样的印象
2.学生交流,教师根据学生的回答相机进行重点指导.
3．从贺龙的语言,动作中,你感受到了什么(乐观精神)
4.这样的精神在艰苦的革命战争年代有什么作用
三、课后延伸：
课后继续搜集贺龙或其他革命前辈的故事.