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    与《写我的同桌的作文600字》相关的范文

  • 07-07 "我的发现"征文活动方案
  • “我的发现”征文活动方案 在生活中,你一定有许多发现。只要我们留心观察、用心体验,就会发现生活中有许多有价值的东西,比如发现某人一个秘密,发现了自己的某一项能力,发现了大自然的一个奥秘,发现自己所在的社区、家乡发生了一些较大的变化……再比如,从一件小事中感悟出了一个道理,在学习中发现了一种有效的方法,在与人交往中察觉了一份真诚,在人生道路上收获了一份感动……,请你以“我的发现”为话题写一篇作文。 ...

  • 07-02 教育实习周记:实习是一段走心的音乐
  • 教育实习周记:实习是一段走心的音乐 实习渐渐进入正轨,在越来越熟悉的日程当中,时间过得也快了很多,生活也显得不那么单调乏味了。 周一主持了一场班会,真心想和唐总说,不要每次都这样让我们措手不及。周一的班会周日晚上才和我们说,是要考研我们的应急能力吗?!匆匆忙忙地就被逼到了讲台,还好有小赛和娜娜来友情助阵,一场班会课就在所谓过来人的心灵鸡汤和一群高中生的忙里偷闲中度过了!其实,从他们身上何尝看到的不 ...

  • 09-22 作文教学体会:抱朴守真让习作如此美丽
  • 作文教学体会:抱朴守真让习作如此美丽 从“阳光师训”一节习作指导课谈起 陕西省澄城县教师进修学校 李小芳 《面对错误》是xx市xx年“阳光师训”活动小学语文学科的一节习作指导示范课,执教者是xx市实验小学武亚娟老师。武老师这节习作指导课共分2个课时,第一课时按指导学生审题、选材、拟题、构思(打腹稿)、尝试写作六个步骤进行;第二课时则是按自由写作、讲评结合、指导修改、互赏提高四个步骤进行。两节课的步 ...

  • 12-16 第二十三讲作文
  • 第二十三讲 作文 试题精讲: 1、填报志愿,是初中毕业生一次重要的选择。这个过程中,家长、亲友、老师与你之间可能有过分歧,最后或是师长尊重了你的意见;或是你屈从了师长的“指导”;也可能是你自主地进行了这次选择--   请以《选择》为题,写一篇记叙文。  要求:  1)以记叙为主,并适当地发表议论;叙事应重点突出,议论要写出自己的真情实感。  2)文中不得出现真实校名、姓名,用甲、乙或××代替,但可 ...

  • 06-08 "互动体验式课堂教学"实施方案
  • “互动体验式课堂教学”实施方案 为贯彻落实《xx县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》(x教发[20xx]5号)和《xx县教育局课改办2014年度工作要点》,切实推进素质教育实施进程,促进学生全面发展,推广“互动体验式课堂教学”模式,提高学生合作意识与探究能力,客观公正的评价学生,肯定每位学生的进步与发展,引导学生参与体验成功、享受快乐。我校在学习兄弟学校及其他学校优秀经验的同时,结合自身 ...

  • 12-07 美德好少年事迹材料
  • 美德好少年事迹材料 -记淮北市人民路小学岳洋旭 在淮北市人民路小学,有一位熠熠闪光的校园之星,她取得了许多荣誉:雷锋式的好少年、校文明之星、学习标兵、市小小艺术家、市三好学生……她脸上总挂着自信的微笑,明亮的双眸透着智慧,sunny,clever and lovely是对她最好的概括。她就是淮北市人民路小学四(3)班中队长岳洋旭同学,一个阳光女孩。她充满爱心,自强自律,品学兼优,全面发展,以自己的 ...

  • 08-12 教学反思:作文教学-我与书的故事
  • 教学反思:作文教学-我与书的故事 作文教学首先是让学生大胆写,敢写,觉得写篇文章并不是一件多么了不起的事,然后逐渐尝到写作的甜头,最后喜欢写作。因此,初中第一期除了适当的一点点拨,我基本没有安排专门的作文写作指导。就只是让孩子们使劲地写,专门写本周记事,让他们一些作文自然就知道在生活中寻找材料,一期下来,周记,大作文,各种考试作文这些写到600字以上的写作应该达到三十次以上,平常的小练笔那就更不用 ...

  • 08-21 国培生活拾趣-巧合
  • 国培生活拾趣-巧合 好像眨眼间,三个月的国培已经过去了两个月,想到后面的一个月的时间,心里倍加珍惜!回味这过去的两个月,先是一个月每天两场报告的大容量的“洗脑”,让人有头昏脑胀、应接不暇的感觉;接着是一个月每天披星戴月的奔波实习,突然的两头不见太阳的奔走,又让大家感受到精疲力竭、自顾不暇。每天晚上往往还要看一会书,因为太珍惜这段难得的学习时光了。可是在学习过程中还需要调节一下心境,毕竟不能只顾学习 ...

  • 06-30 参加"国培计划"研修主题成果
  • 参加“国培计划”研修主题成果 我的两节课 一看到专家的讲座,生字教学必须融入到词语教学中才有鲜活的生命力,专家提出的这个我非常赞同。我也看到了,因为单单是生字教学,认识了生字,会写了生字,依然不能避免学生在使用过程中用错字,特别是造句中,还会闹一些笑话。我一直坚持字和词的教学不分家,而字词的教学也离不开句子。回想起我的语文教学课堂,最令我回味还是低年级的字词教学。 我记得在一年级的上册,在一个识字 ...

  • 03-19 "指导学生自评作文,提高学生作文水平"课题实施方案
  • “指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难,这是不争的事实。难在何处?语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作,这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程,但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生,这本来是无可非议的,但是把教师应有的权利(抑或说是责任)也一并交给学生,这就值得商榷了。针对以上的具体情况,我们重点进行了作文自评方 ...