9.2--自觉维护秩序
英德华粤中英文学校政治教学案（八年级）
课题：9.2 自觉维护秩序 课型：新授 主备人：莫 晖 审核人：
班级： 学生姓名： 使用时间： 评价：
学习目标：（目标明确，行动才有效） 1、培养自己自觉遵守秩序的习惯
2、提高基本的道德判断和辨别是非的能力 学习重、难点：
正确认识社会生活中存在的各种规则，做到自己遵守和维护社会规则 预习指导：（方法得当，事半功倍）
阅读学案，了解学习目标和重难点。
阅读课文并结合预习检测，梳理课本知识，在课本上标注思考的结果及自己的问题。。 教学过程：
一、课前测试(小组长组织检测)【小组长检查签名： 】 1、 是文明的表现。
2、只有每一个人 ， ， ， ，我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。
3、形成良好的社会秩序，既 、 。 4、维护社会秩序，不是 是 。5、在现实生活中，我们应该如何去维护社会秩序？
二、合作探究
1、请同学们自读本站扩展阅读《规则与秩序》一文，思考并回答下列问题： ①这则材料反映了什么问题？
②我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的差距在这里是如何体现的？ ③社会文明都体现在哪里？
2、讨论：做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现？为什么？我们现在应该遵守哪些“规矩”？
3、阅读课本“社会观察”，回答下列问题：
①北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？②他们行为的受益人是谁？
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③对于维护和监督班级、学校秩序，我们可以做些什么？ 4、小组提问：大胆提出你的困惑
5、展示讲解（课堂大舞台，人人展风采）：
由各小组讨论总结，并选出发言人代表本小组就本节课的内容进行专题发言，可以是知识的总结，问题的探究和心灵交流等。
三、巩固提升（你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战，愿你永葆一往无前的精神。） 精题解析：
在社会生活中，由于交通法规的存在，使得整个城市的交通能够秩序井然；由于食品质量法规的规范，使得公民的饮食健康得以保障；在学校，由于教育法律法规的存在，使得整个教学能有条不紊地开展„„相反，如果各个领域都无章可循，将会导致社会的混乱，人们将无法正常生活。
（1）这种现象告诉我们一个什么道理？（2）我们日常生活中应该怎样做？ 思路点拨：
此题主要考察我们对材料的分析领悟能力。材料主要运用对比手法，让我们知道在有规则、遵守规则的前提下会带来什么结果，而在没有规则，破坏规则的条件下又会导致什么后果。前后的对比突出了规则的重要性。第二问是学以导行，大法具有开放性，只要能够符合题意，言之有理，都是正确的。 答案：
（1）生活离不开秩序，秩序离不开规则。
（2）我们应该自觉遵守规则，维护社会秩序。从自己做起，从一点一滴的小事做起；做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止；要把遵守公共生活的规则，形成我们自身的内在品质和行为习惯，这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。
1、在网络已经成为现代人重要的交往手段和学习工具的时代，教育部等机构还是发布了《全国青少年网络文明公约》，其最主要目的是（ ） A、限制未成年人上网 B、约束未成年人的行为 C、防止未成年人沉迷网络 D、约束更要保护未成年人 2、维护社会秩序，我们应该（ ）
①要从自己做起 ②做一个监督者 ③内化成行为习惯 ④想怎样就怎样
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A、①② B、③④ C、①②③④ D、①②③ 3、遵守社会秩序（ ）
①是懦弱和循规蹈矩的表现 ②是人类文明发展的产物 ③是现代人应有的文明素养 ④不是懦弱和循规蹈矩的表现
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
4、有人认为遵守秩序做事就是规规矩矩，肯定没出息；有人认为遵守秩序是对自己的一种束缚。你如何看？
5、请你谈谈为什么学生在学校必须遵守课堂秩序？
调查表
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四、本课小结 第 4 页 共 4 页