教案[24.香港,璀璨的明珠]
24、香港,璀璨的明珠
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。
3、引导学生掌握方法,自主学习、交流,提高阅读能力。【教学重点】
了解课文是从哪几方面来介绍香港的,激发学生对香港、祖国的热爱。 【教学难点】
引导学生掌握方法,自主学习、交流,提高阅读能力。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 (一)导入
师:本单元,我们一起感受了长江的雄伟气势,西湖的迷人风采,也领略了西沙群岛的富饶, 小兴安岭的美丽,这节课,老师将带同学们到美丽的香港,去领略现代都市的风采。(板书:香港)
师:课前同学们都搜集了资料,你对香港有哪些了解?
生:香港位于祖国漫长海岸线的南端。
师:你知道了它的地理位置。(出示课件)
生:我知道香港自古以前就是中国的领土,1840年鸭片战争以后被英国占领,
1997年月1日成立了香港特别行政区。
师:这是香港的历史。
生:我还知道香港„„
师:课后资料袋对我们课文一些相关知识的介绍,请打开书96
面,自由读一读吧!
师:同学们可真会搜集资料,相信学了今天的课文,你对香港
会有更深的了解。
师:请跟老师一起写课题:板书《24、香港,璀璨的明珠》,
谁知道“璀璨”是什么意思?
生:璀璨,形容光彩夺目,非常绚丽。
师:请你读课题,突出它的特点。全班一起读。
(二)整体感知 师:(课题处标*号)这是一篇略读课文,我们应该从课前导读
入手,请同学们看到导读,自由读,用横线标出学习任务。 师:学习本文我们要完成哪些任务——
师:老师还给同学们加了个小小的要求:读准字音,在书中圈
出作业本72面第一题的四字词语,补充到作业本上,并多读几遍。开始吧——
师:现在老师来检查一下,同学们的词语学习得怎么样?(出
示词语)开火车读,分小组读,字音读准了,字写对了吗?仔细对照一下,把错的改正过来。齐读,谁知道这些词语的意思。
师:第一个任务我们胜利完成,现在看到第二个任务:课文是
从哪几个方面介绍香港的?
师板书:万国市场、美食天堂、旅游胜地——海洋公园、美丽
的夜景
三、深入感悟:
师:课文从这四个方面介绍了香港。现在,王老师作导游,带
领我们的小游客去万国市场购物,同学们,准备好了吗? 师:各位游客,大家好!我是你们的导游,欢迎来到“万国市
场”——香港。读第二自然段,(出示课件)现在我们所在的地方是一个大型购物中心,这里有各式各样的计算器、手表、还有珠宝首饰,小游客们,你们看上了什么东西,赶紧买吧!
师:听了老师的介绍,你们知道为什么称香港为“万国市场”
了吗?(请你说——)
师:同学们,课文还向我们介绍了美食天堂、旅游胜地、美丽
的夜景这三个方面的内容,你最喜欢哪个方面呢,请选择一个方面认真地读一读,呆会儿你也当个小导游,给大家介绍介绍,好吗?
师:哪个小导游准备好了?请你——
师:你介绍的是——美食天堂。听了你的介绍,老师都快流口
水了。看——(出示课件,介绍美食)
师:正因为美食一应俱全,让人大饱口福,所以人们又把香港
称作“美食天堂”。
师:哪位小导游要介绍其它方面的?请你—— 师:你介绍的是——旅游胜地。你介绍的海豚和海狮可真有趣,
请同学们拿起笔,画画相关的句子。(请你读)能圈出它们的动作吗!(你说)多么调皮啊,请男同学们读读吧。(看图片)
师:美丽的夜景,谁来介绍?(学生介绍)
师:多么美丽的夜景,让我们边欣赏边美美地读读吧。(出示
图片,学生朗读)
师:仔细看这段文字,作者是怎样把夜景写得这么美丽的?你
发现了什么?
师:是啊,运用比喻、拟人的修辞手法,使语句更加形象、生
动。打开语文作业本72面,完成第2题。(检查反馈) 师:这篇课文从万国市场、美食天堂、旅游胜地、美丽的夜景
四个方面向我们介绍了香港,我想,凡是去过香港的人,都会由衷地发出赞叹,(出示多媒体课件)齐读:香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
师:相信通过今天的学习,美丽、繁华的香港一定给你留下了
深刻的印象,课后,向你的家人、朋友介绍一下这颗璀璨的明珠吧。今天,老师还带来了一首歌,想要用歌声再来赞美香港,让我们在歌声中结束今天的这节课!(学生在歌曲《东方之珠》中走出教室。)
附:板书:
万国市场 美食天堂
24* 璀璨的明珠
旅游胜地——海洋公园 美丽的夜景