白庙中小学留守儿童工作汇报材料
情系留守儿童 共建爱心校园
——白庙中心小学留守儿童之家工作总结
近年来，随着产业结构的不断调整，市场经济日益扩大，许多家长远离家乡，外出务工、经商等，将子女托付给父母、亲戚代管。留守儿童的第一老师、第一监护人缺位，思想教育放松，家庭监护弱化，出现了思想滑坡，行为失范，学习成绩下降的现象。这是家庭、学校、社会面临的新课题。为此，我校针对这一实际情况及时采取措施，重视抓好留守儿童的管理，现将我们的工作汇报如下：
我校共有“留守儿童” 85人，占在校儿童45%，且呈上升之势。这些孩子远离父母，缺少关爱，在心理、学习、生活等方面出现了较多的问题，严重影响健康发展。留守儿童分布在各个班级，增大了班级管理的难度，同时每个留守儿童特征又不同，心理、学习、生活各有差异，为了准确把握他们的真实情况，我校以班级为单位，以班主任为主，认真摸底调查，进行家访，了解留守儿童的家庭情况、父母外出走向及孩子托付照顾情况。建立了“留守儿童”档案，详实的掌握留守儿童的真实情况。 针对这些实际情况，2009年5月我校向上级主管部门申请创建留守儿童之家，在市区妇联批准后，我校开始积极建设留守儿童之家，并做了大量的前期准备工作。2009年8月底，省妇联带领市区妇联领导来我校检查留守儿童之家创建工作，并提出大量建设性意见。在听取上级领导的建议和意见后，我校进一步完善我校的留守儿童工作。学校专门用一间45m的教室建设成为留守2
儿童之家，教室内装修一新，安装了防盗栏和窗帘，并制作橱窗宣传栏1副，制作制度牌5面，购置新双人书桌20套，张贴永久性标语2条，购买新书柜2个，对教室重新布置，使其趋向于家的感觉，并确立爱心妈妈五名，由白庙中心小学有爱心的教师兼任，建立健全了各项制度，完善了各种资料，购买图书200余册，体育、娱乐器械少许，总投资近7000元，为白庙中心小学的留守儿童提供了一个快乐学习、健康成长的场所，从根本上解决留守儿童思想消极、心理偏激、学习落后的实际问题，使学校真正成为留守儿童学习、活动的家园。2009年底，随着留守儿童项目的逐步落实，各种器材和硬件设备到位，包括2台电脑，1台电视，1台EVD播放机，电钢琴一架，图书200册，体育器材两箱，其中有篮球10个，足球3个，排球2个，乒乓球拍10副，羽毛球拍10副，大小跳绳40根，跳棋10副，象棋10副，乒乓球和羽毛球若干。这些硬件设备的到位，给我们开展留守儿童工作提供了很大的帮助，本学期开始后，我们先后在留守儿童之家开始兴趣小组活动6次，带领孩子们进行课外体育活动8次，组织留守儿童阅读课外书10次，观看动画片5次，和外国老师进行英语交流1次，真正让这些孩子体会到了家的温暖。
虽然我校在留守儿童工作上做出了很大的努力，也取得了较好的成绩，多次受到了乡、学区的表彰奖励，2010年3月被区妇联评为“创建留守儿童之家先进集体”，成绩是骄人的，但我们要走的路还很远，我们将继续努力，再创留守儿童工作的新篇章。 2009年10月12日