[爸爸的花儿落了]导学案
课题
《爸爸的花儿落了》导学案
课型 新授
讲读
主备
李娟
学习 目 标
1、感知课文，概括故事情节，用简洁的语言概括文章 的主要内容。 2、理清文章思路，学习插叙的写法。 。 3、理解含义深刻的句子，品味关键语句，初步感受父 亲的形象。 教 学 内 容 与 过 程
重点
目标 1、2
难点
目标 3
【知识链接】 1、题目解读 本文节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了， 我已不再是小孩子” 。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事， 在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 2、作者简介 林海音（1918—2001） ，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林 海音于 1918 年 3 月 18 日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父 亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集《窗》 、 《两地》 ，短篇 小说集《烛心》 ，长篇小说《春风》 《晓云》等。 【积累运用】 1、根据拼音写汉字。 衣 jīn( ) dǎn( )子 lí( )歌 徘 huái( ) zhà( )栏 花 pǔ( ) 玉 zān( )花 pú( )公英 2、解词 叮嘱： 徘徊： 骊歌： 闯练： 3、插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心 事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。 第一课时 【自主学习】 一、创设情境，导入新课。 电影《城南旧事》片头主题曲“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！ 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多……”这是一首告别的歌，这是电 影《城南旧事》的主题歌，今天我们学习的这篇文章，就选自《城南旧事》 ： 《爸爸的花儿落了》 二、朗读课文，整体感知文意 1、用简洁的语言概括文章的主要内容
2、朗读课文，理清文章思路。 （以“毕业典礼”为线索划分文章结构）
1
第二课时 【合作探究】 一、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和 地点的词语，说说眼前事写了哪些？对往事的回忆写了哪些？回忆的事怎样引出的？ 1 眼前事：
2 回忆事：
3 回忆的事是由眼前事引出的： 开篇用衣襟上的夹竹桃，引出__________________________________________________ 爸爸嘱咐“我”不要迟到的一番话，引出________________________________________ 想到爸爸的病和因病不能料理花儿，引出________________________________________ 同学们唱起骊歌，想到很多人盼望自己长大，进而回忆____________________________
总结：作者
在写回忆事时采用了_________的叙述方法。 作用是：
二、文中哪些地方描写了“花”？“花”在文章结构和内容上起着怎样的作用？
三、文章采用双线并行的结构，请同学们概括两条叙事线索： 1 2 四、文中“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考，阅读下面爸爸的三句话，看 看课文中哪几件事与这三句话相照应。 ① 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！ 照应的事是：
2
② 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 照应的事是 ： ⑶ 没有爸爸，你更要自己的管自己的，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 照应的事是 ：
【交流研讨】 思考：1、爸爸的这三句话对英子的成长有什么影响？
2、你认为英子的爸爸是个什么样的人？从哪些事件可以看出？
3、从哪些地方我们可以真正的感觉到英子长大了？
4、题目《爸爸的花儿落了》有什么含义？
5、主题归纳：本文主要记叙了“我”参加毕业典礼由眼前的事物而引发的____________， 表达了“我”对父亲____________；同时说明在爸爸的悉心教导下_____________，突出了父爱 的伟大。 【拓展延伸】 今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用 自己的心声说说，“世上还有爸爸好”。让我们用真情谱写一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把 这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。
学后收获：
课后 反思
审 核
张琼
3