看云识天气教案
17、看云识天气
1794年深秋拿破轮同荷兰作战,荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤退时,一位士兵报告:天将变寒,可以踏冰而过,因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象——蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。除此以外,大家还知道哪些自然现象能预测天气情况?(学生七嘴八舌地说:竹根、蚂蚁、潮气、云……)对,我们还可以云来预测天气状况。今天我们就一起来学习一篇说明文《看云识天气》,看一看,如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。 二、夯实基础: 1、注音:
朱泳燚( ) 峰峦( ) 绫( )纱 匀称( ) 顷( )刻 冰雹( ) 日晕( ) 圆弧( ) 朝( )霞 鳞( )波 2、注音解词:
姿态万千:姿态多种多样。 变化无常:形容事物经常变化,没有规律性。 一霎( )间:一会儿,形容时间很短。 点缀( ):加以衬托或装饰。 笼( )罩( ):像笼子似的罩在上面。 预兆( ):事前显露出来的迹象。 轻盈( ):轻巧优美 丝丝缕缕( ):像丝绒一样一条条接连不断。 朦( )胧( ):①月光不明。②不清楚,模糊。 崩塌( ):崩裂而倒塌。 弥( )漫:(烟尘、雾气、水等)充满,布满。 征兆:即将出现的迹象。
谚( )语:在群众中间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。 三、整体感知:
1、题目是《看云识天气》,那么云具有什么特点?云与天气是什么关系?请从文中找出一句话加以说明。 【明确】姿态万千,变化无常——云就像是天气的“招牌”
2、听课文录音,思考:作者看到了哪些云?看云识天气的最基本经验是什么?(用圈点勾画法划出答案,并给以分类。)
【明确】①课文运用了分类别的说明方法将云分为两大类:
按云的形态及变化可分为睛天云和雨雪天的云,每大类下再各细分为四种。 按云的光彩也可分为四种。 ②基本经验是:第2自然段。
3、跳读课文,给课文分段:
【明确】第一部分(第1段)指出云就像是天上的“招牌”,从而说明为什么可以看云识天气。
第二部分(第2-6段):具体介绍云的形态变化,云上的光彩现象同天气的关系,从而说明怎样看云识
天气。
第三部分(第7段):说明看云识天气的意义和局限性。
【解释说明理由】文章第1段先概述不同形态的云和天气的关系。第2段是3、4、5段的“纲”:“薄云往往是天
气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”,后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”,第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”;第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”。最后一段总结全文。全文按照由现象到本质的逻辑顺序说明云与天气的关系。 四、研读赏析:
1、分角色朗读:写云的形态及光彩部分由12位男、女学生个别朗读,除外段落由其他学生齐读。
2、接下来,我们来进行一场小组竞赛,请每组组长组织成员看书讨论,快速完成下面的表格,然后请每一小组推选一位同学根据所填表格的信息当一当这个“天气情况发报员”,你来给大伙说说天空云的特点,以此又推断什么样的天气情况。例:今天天空中的云如果是微风吹过水面所引起的鳞波,天晴,一般不会带来雨雪。
晴天云彩简表
雨雪冰雹云层变化简表
云彩识天气简表
五、品味语言美,感受准确性;尝试仿句,积累佳句。 (一)赏美句——生动
1、学生默读课文,找出自己认为生动、优美的句子读一读,相互交流。(侧重比喻句) 2、文中用了大量的比喻,作用是什么?举例说明,说明文中运用比喻要注意什么? 【明确】①本文中比喻的作用:
一是知识性,如“卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱,如果卷云成群成行的排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波,这就成了卷积云。”这里的比喻分别说明了卷云和卷积云的特征。 二是形象性,便于读者理解,比如:还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……
②说明文中运用比喻要注意:喻体能够准确的说明事物的特征和事理。 3、仿句练习。
示例:天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……
②远处的霓红灯亮了,像眼睛,像流星,像彩绸,像长虹,……
4、生动的语言不仅是因为使用了比喻以及动态描摹事物,还有拟人、排比、对比、引用的多种修辞的使用,在文中找出例子来体会作用。
(1)还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马…… 【明确】比喻、排比增强了语言的气势和节奏感。
(2)有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空间笼罩得很阴森。 【明确】对比,能使人们对事物获得深刻的认识和鲜明的印象。
(3)站得高的云,叫卷云。……这时的卷层云得改名换姓,该叫它高层云了。 【明确】拟人,使被说明的对象具体生动形象。 (4)朝霞不出门,晚霞行千里。
【明确】对比、引用,引用谚语可简洁、通俗地说明有关问题。 (二)析佳词——准确
请再读课文,从文中找出你认为运用得好的词语,并体会其作用。 ①“招牌”指什么?用在这里说明云有怎样的作用?
“招牌”本意是商店的标志,这里指各种各样的天气可能出现的标志,说明看云可以识天气。 ②把“往往”、“常常” “一般”、“左右”、“有时”去掉行不行?为什么?
不行。如果去掉就太绝对了,因为天气变化异常复杂,看云识天气有一定的限度的,这些词语使文章的语言更准确、周密。
③“躲藏”一词用了什么修辞手法?好在哪里? 运用了拟人的修辞方法,使表达既准确又生动形象。 六、总结知识点:
1、中心:本文具体生动地介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同气象的关系,说明了怎样看云识天气。 2、本文运用的说明方法:
(1) 打比方:第1段、第3段、第4、5段。 (2) 作诠释:第3段、第4、5段、第6段。 (3) 摹状貌:第1段、第3、4、5段。 (4) 列数字:第3段。 (5) 分类别:第3-5段。 (6) 作比较:第3-6段。 3、 本文的说明顺序:
(1) 逻辑顺序:按云和天气的不同关系来安排说明顺序。
云和云上的光彩 ↑
(由现象到本质)→ 与天气的关系 .....(2) 总分结构:总(1)——分(2-6)——总(7)
4、 本文的说明语言:(1)准确;(2)生动。 七、课堂达标练习:
⑴ 那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。⑵这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的影子依
然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽 毛,有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波,这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高,那里水分少,它们 一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云,叫积云,常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着温和的阳光,云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在 上午开始出现,午后最多,傍晚渐渐消散。⑻在晴天,我们还会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去, 就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云,都是很美丽的。
1.下列语段的第一层(用“/”表示)第二层(用“//”表示)划分准确的一项是( )
A.⑴/⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽ B.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼/⑽ C.⑴⑵⑶/⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽ D.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼/⑽ 2.四个小层的说明对象分别是:
⑴ ⑶⑷ 3.本段的中心句是: 4.这段文字主要运用了哪种表达方式?主要运用了哪两种说明方法?
5.本段文字的结构方式是( )
A.总分式 B.分总式 C.总分总式
6.这段文字采用了从现象到本质的说明顺序,说明是现象,说明是本质。 7.这段文字的语言,既有平实说明,又有生动说明,各举一个例子。
平实说明: 生动说明: 8.文中⑸⑹两句中“一般”和“常”用得准确,简要说明这两个词在句中的表达作用。
八、布置作业:
1、熟读课文,品味语言美。 2、收集有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。 3、留心自然界的各种现象,写一则观察日记。 九、板书设计:
看云识天气
第一部分(1):指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。 第二部分(2-6):说明怎样看云识天气。 (2)总写
卷云 高 卷积云 薄
(3)写能带来晴朗天气的云 美 高积云 丽
卷层云 低 高层云 厚 (4-5阴雨天气的云雨层云 阴 积雨云 沉 (6)晕里红外紫 是大风雨的征兆 华环由小变大——晴 华环由大变小——阴
虹七彩圆弧 东虹轰隆西虹雨 朝霞不出门 晚霞行千里
第三部分(7):说明看云识天气的意义和局限性。 十、看云识天气的几则谚语:
(1)天上钩钩云,地上雨淋淋;(2)鱼鳞天,不雨也风颠(鱼鳞天指卷积云);(3)天上鲤鱼斑,地上晒谷不用番(鲤鱼斑指透光高积云);(4)炮台云,雨淋淋;(5)棉花云,雨快临;(6)天上灰布悬,雨丝定连绵;(7)江猪过河大雨滂沱(江猪指雨层云下的碎雨云);(8)云往东,车马通;云往南,水涨潭;云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦;(9)云交云,雨淋淋;(10)乌云接落日,不落今日落明日;(11)太阳现一现,三天不见面;(12)日落射脚,三天内雨落(太阳从云缝中射下来,称“日射脚”);(13)日落胭脂红,不雨便是风;(14)有雨山戴帽,无雨云拦腰。(15)燕子低飞蛇过道,大雨马上就来到。 十一、教学后记: