初中物理一轮复习磁学复习思考题
磁学（一）
1. 你如何判断物体是否为磁体？
2. 是否只有磁体周围存在磁场？
3. 如何检测磁场的存在及判断磁场的方向？为什么一般选择小磁针？磁场的方向如何规定？
4. 磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型！这样模型你还学过什么？
5. 磁极间的相互作用是通过场来作用的，我们称之为---磁场，试猜想电荷间的相互作用是通过什么来作用的呢？电流间是通过什么来作用的呢？
6、根据图中小磁针的方向，标出磁体的磁极
7、奥斯特实验发现了什么？实现了什么？给我们有哪些启发？
8、如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N 极向纸内偏转，如图甲所示。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行的飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。仿照图甲，在图乙中画出小磁针偏转的方向。
9、由物质的微观结构我们知道电子绕原子核高速旋转，电子的定向旋转相当于一匝环形电流，安培称之为分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，两侧相当于两个磁极，试判断：图中原子 端(填“a ”或“b ”) 为N 极；安培的分子电流揭示了磁性的起源，它使我们认识到磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由 产生的。
10、如图所示，为某同学用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极，请你在图中用箭头标出导线中的电流方向和磁感线的方向。
11、如图是由电磁铁P 构成的自动空气开关的原理图，当电路由于短路或
__________等原因导致电流过大时，________的磁性变
强，吸引衔铁Q 的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力的
作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。
12、将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完
成）。要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱，使小磁针受力静止时N 、S 极指向如图所示。
13、我们已学习了电动机和发电机：
1）如图甲为； 如图乙为；
2）电动机通电后线圈在磁场中转动过程中（选填“会”或“不会”）产生感应电流。
3）甲图中，线圈转到如图的位置，此时线圈中）电流，原因是 ；乙图中，线圈转到如图的位置称为平衡位置，此时线圈中）电流，线圈“受”或“不受”）力的作用，但线圈由于 会继续转动，从而越过平衡位置。
4）在安装直流电动机模型的实验中，接好电路合上开关，电动机不转，轻轻推动一下转轴才能正常转动，则原来不转的原因是什么？
14、如图所示，
表示导线垂直纸面且电流方向向里；表示导线垂直纸面且电流方向向外，请根据甲、乙，按要求将丙和丁图像完成。
15、在电学部分我们已经学习了电流表的正确使用。关于电流表请你思考：
1）当初，发明电流表的人应该有以下思维过程：
首先：电流表应串联在被测电路中，这样利用串联电路的特征“ ”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。
其次：为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响可以忽略，因此电流表的内部电阻应该 。
2）图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是 。
3）若电流从负接线柱进入，正接线柱流出，则指针原因是 。