安全教育班会材料

安 全 教 育

.如何让大学生能够确保自己的人身安全呢?怎样才能让大学生从根本上把事故防范与未然呢?最好的办法就是切实加强大学生的安全意识.安全意识形成的意义就在于真正让学生安全了,让学生从根本的源头防止安全事故的发生.有了安全意识,懂得自己保护自己,就是在未来的成才路上加了一层保护网.保护好自己才能安全的学习,为祖国做出自己应有的贡献;有了安全意识,学生就可以在日常生活中平安,就是学生自己能够在日常生活中保证自己的人身安全,达到了这个目的,也就为安全成才增加了砝码,从学生的角度保证了其自身的安全.由此可见,安全成才讲的就是让学生自己安全,安全的完成学业.报答供养自己的父母,和提供条件的社会和国家.因此,安全意识的有无对大学生有着十分重大的影响.而安全意识是怎么建立的呢?最好的办法就是进行安全教育,学习和了解安全知识.从课堂上汲取知识是学生接受事务最好的办法.不仅可以在学习的时候潜移默化的掌握知识,而且所得到的安全意识对学生个人是有十分重大的好处的.

安全教育是高等院校大学生思想政治教育的一个重要内容,也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分.因此,抓好大学生安全教育,对于加强高等院校的日常管理,维护学校的正常教学、科研及生活秩序,保障学生人身和财物安全,促进学生健康心理的形成,都具有十分重要的现实意义和战略意义.

大学生安全教育的主要内容：安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分.安全教育涉及的内容非常广泛,应与高校的一切教育活动相联系,应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规相结合。

1、加强大学生法制教育的迫切性

2、加强大学生法制教育的目标

3、结合案例学习我国的法律法规

4、如何培养大学生的法制意识

建设法治国家的大背景

从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的。随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。这意味着，从个体人的日常生活行为到丰功伟业之创造，均离不开一定的法律知识或法律技能。当我们以审思发展和关切生活的态度来判断实践视域时，自然会发现，必备的法律素养，已成为现代市民特别是青年学生们立足社会的不可或缺的基本要件。

1、大学生法制教育的现状 加强大学生法制教育的迫切性

勿容置疑，作为造化育人的高等学府，主导性培育和快速提升青年学生的法律素养，是其参与社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。然而，近年来一升再升的大学生犯罪数据，频频向我们告示：校园并不平静，大学生们的法律素养还十分贫瘠。广州市司法局的吴云南等同志对广东全省49所普通高校进行了调查，结果念人震撼，1981—1998年，这49所普通高校曾有违法和犯罪的学生626人，约占同期在校学生总数的干分之二。浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公务员2003年4月3日下午在办公室里遇刺。警方确认，犯罪嫌疑人周一超时年22岁，是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。原来，他在该区公开招考公务员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用。因情绪悲观，产生报复念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。

2003年3月28日，在南京市浦口区检察院挂牌成立了全国首家大学生犯罪预防中心，南京大学、东南大学等南京10所高校成为首批中心成员。之所以要建立这个“大学生犯罪预防中心”，是因为该院通过调查分析发现，2001年该区在校大学生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且还得出结论，大学生犯罪大多是因为不懂法。面对这些触目惊心的大学生犯罪数据，能够予之以较为恰当的解释是：现行的学校“法制教育”课，根本没有让学生真正懂法。正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋（清华大学学生）所言：“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了……”从这段心语中，也许会让我们得到比“事件”本身更富有检讨意义的启示，我国高校的法制教育模式到了非改不可的地步了。

2、加强大学生法制教育的目标 良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。公民只有具有了良好的法律意识，才能使守法由国家力量的外在强制转化为公民对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；就会充分尊重他人合法、合理的权利和自由；就会积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；就会主动抵制破坏法律和秩序的行为。另外，良好的公民法律意识能驱动公民理性守法，实现法治目标。理性守法来自以法律理念为基础的理性法律情感和理性法律认知。法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建，其中，法律信仰是法律意识的最高层次，也是大学生法制教育的核心。

所谓法律信仰，就是人们对法律的无限信服与崇拜，并以之为行为的最高准则。“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素。正因为如此，伯尔曼的至理名言„法律必须被信仰，否则它将形同虚设‟才会广为流传，成为所有崇尚法治的人们确信的一条真理性原则。”法律信仰是人们对法律的一种认同和依归，其实质是追求法律至上和法律统治。只有信仰法律，才可能守法。法律作为公平、正义的象征，守法仅是法信仰的外在表现形式，守法精神才是法信仰的灵魂。守法精神要求的是主体不仅遵守法律，更重要的是把守法内化为道义上的一种责任和义务，变被迫守法为自愿守法，由强制守法到良心守法，由他律守法到自律守法。

3、案例一：

合肥市一高一学生钱峰（化名）与芜湖市女生赵晶（化名）在网上“一见钟情”，且感情发展迅速。不久，赵晶难耐“相思苦”，背着父母独自来到合肥，钱峰将她带回家中，并请求父母收留她。开始时父母坚决反对，无奈儿子以离家出走、不再上学相威胁，父母只好妥协，于是两人便公然同居起来。由于害怕儿子再耍性子，钱峰的父母没敢将此事告诉赵晶的父母。半个月后，赵晶怕父母担心，就在夜里打电话告诉父母她“一切都好”。得知女儿在合肥，赵晶的父母连夜赶到钱家，怒斥钱家的不道德行为，接着又马不停蹄地来到派出所要求处理钱家。

在民警面前，赵晶的母亲哭诉道：“我看到只有15岁的女儿竟过上这般无耻的生活，而钱家父母不教育、不制止，为了自己的儿子能安心上学，留宿我女儿，这太过分了！我强烈要求按拐卖人口定他们的罪！”“我们又没有亏待你女儿，她在合肥没有住处，我们管她吃、管她住，又没有强迫她与钱峰在一起，我们犯了啥子法？”钱峰的父母反驳说。由于双方都要求派出所给他说法，民警只得连夜调查取证，依法进行处理。

公安机关在查清事实情况后，认为，未成年擅自外出夜不归宿，其父母应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母的同意，或者在24小时内及时通知其父母或者及时向公安机关报告。钱峰和赵晶的不良行为远远超出了“夜不归宿”的范围，双方家长都违反了“预防未成年人犯罪法”的规定，都应受到处罚。遂作出下列处理决定：对赵晶的父母和钱峰的母亲给予训诫，并责令他们严加管教儿女；对钱峰的

父亲给予罚款200元的治安处罚

案外音：《预防未成年人犯罪法》中对对未成年人不良行为和严重不良行为的规定：

第三十四条 本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。

案例二：

未成年人保护法纠纷案：教师体罚学生被开除。

《中华人民共和国刑法》第234条：“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。”

《中华人民共和国教师法》第37条：“教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项，第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

案外链接：《未成年人保护法》的新规定（07年修订）

（2）教师再骂“笨死了”将受惩处

“笨死了”、“都笨成这样了你还活着干吗”，6月1日起，如果老师再这样骂学生，将是一种违法行为。

老师脱口而出的辱骂词句，是许多被辱骂孩子心中挥之不去的阴影。

针对这一现象，《未成年人保护法》明确规定，学校的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行，违者最高可追究刑事责任。

案外链接：《未成年人保护法》的新规定（07年修订）

（3）教师不能在校内吸烟

如果校园内见到老师抽烟的话，从6月1日起，学生可以理直气壮地制止。

案例三：

xxx年xxx中学，有两名学生，一名没过16岁生日，一名刚过16岁生日一、两个月。两名学生比较贪玩，喜欢打台球、上网。由于家里经济条件的限制，没有足够的零花钱，于是这两名学生就把主意打到了海洋小学的学生身上。他们有时候到小学去找小学生，有时候是在放学的时候遇到小学生。他们要钱的方式均是：先问，有钱没有，借两元；要是小学生说没有，他们就动手翻口袋。这种行为一共三次，其中有一次打了一名小学生一挙。这三次他们一共要了5元钱。后来有一名孩子家长报案了。

同学们都应该知道他们这种行为是一种违法行为，那么同学们想一想他们这种行为应该受到什么样的法律制裁，或者说他们应该承担什么样的法律责任？

这两名同学最后都以抢劫罪被判处了有期徒刑。因构成犯罪而被判刑，这是一种刑事责任，是法律责任中最严厉的一种责任。除了刑事责任，我们国家还有两种法责任，就是民事责任和行政责任。也就是说，一个违法行为，根据违法情节的轻重，根据不同的法律，有可

能被追究民事、行政、刑事三种法律责任

还以这个案子为例：拿了别人的钱就要退还给人家，这就是民事责任；强行侵占了别人的财产，扰乱了正常的社会秩序，公安派出所会对违法人进行警告、罚款或者拘留15天，这就是行政责任；如果这种行为不仅是违反了民法，违了治安管理处罚法，这种行为还符合了刑法的规定，构成了犯罪，那么即便是已经承担了民事责任和行政责任，仍然要被国家追究刑事责任。对于上面的案例，有些同学会有疑问，他们才16岁，或者不到16岁，就这点儿事，就能被判刑吗？这就是我下面要给同学们讲的法律责任年龄的问题。

【法律责任年龄】

什么是法律责任年龄，通俗的讲就是能够独立承担法律责任的年龄。同学们都知道在我国不满18周岁的人属于未成年人，我们国家有专门的《未成年人保护法》，未成年人的合法权益不受侵害。这里我们所说的未成年人的概念实际上就是源于我们国家民法规定的满十八周岁人属于完全民事行为能为，应该独立承担完全的民事责任的规定。对应着民事责任、行政责任和刑事责任，我们国家有三种不同的责任年龄规定。第一种就是我们刚说的民事责任年龄十八周岁，没有满十八周岁给别人的人身和财产造成了损害，受害人就会向未成年人的父母，也就是法定监护人主张赔偿；

第二种就是行政责任年龄十四周岁，我们国家《治安管理处罚法》规定，已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚。也就是说，只要是年满十四周岁，出现了违反治安管理法的行为，就可以给予治安处罚；第三种就是刑事责任年龄，完全的刑事责任年龄是十六周岁，不完全的刑事责任年龄是十四周岁。也就是说，只要年满了十六周岁，不论是什么犯罪，只要是触犯了《刑法》就应该被追究刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

这也就是上面的案例中，为什么两名中学生均能被判刑的一方右原因。所以说，大家不要单纯记住一个18周岁，还要记住14周岁和16周岁这两个法律责任年龄。相对这两个法律责任年龄来说，可以说大家都具备了独立承担法律责任的能力。

外链接 违反治安管理的行为和处罚：

扰乱公共秩序的行为和处罚。如第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：结伙斗殴的；追逐、拦截他人的；强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；其他寻衅滋事行为。

妨害公共安全的行为和处罚。如第三十二条 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处警告或者二百元以下罚款。

外链接 违反治安管理的行为和处罚：

非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚。如第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：结伙殴打、伤害他人的；殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

案外链接 违反治安管理的行为和处罚：

妨害社会管理的行为和处罚。如第五十条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以

下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的；阻碍国家机关工作人员依法执行职务的；阻碍执行紧急任务的消防车、救护车、工程抢险车、警车等车辆通行的；强行冲闯公安机关设置的警戒带、警戒区的。阻碍人民警察依法执行职务的，从重处罚。第七十五条 饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款。驱使动物伤害他人的，依照本法第四十三条第一款的规定处罚

案例四：

案外链接：《道路交通安全法》与我们大学生关系最密切的主要是行人和乘车人通行规定： 第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。

第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。

第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶

一）加强法制教育是提高大学生法律素质的根本。

法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、守法、用法、护法。

二）加强和改进高校法制教育的一些措施。

1、增强《法律基础》课的实效性，真正发挥法制课堂作用，要上好《法律基础》课，需要在教学目的、内容、方法等方面加强和改进，增强实效性。

2、营造良好的法制教育环境和氛围。大学生的法制观念受各种因素的影响。高校在相关部门的配合下加大对校园周边环境综合治理力度的同时，应该着力建设良好的校园法制教育环境和氛围。

3、开展丰富多彩的课外法制教育实践活动。法制教育实践能够锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。如，校内开展主题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联防等活动；走出校园，旁听庭审、参观监狱和劳教所、到街道、集镇开展法律咨询、在“三下乡”活动中组织法制教育小分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法律知识；进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会。 江泽民曾要求“要经常地在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理”。今天的大学生，就是明天的社会主义现代化建设事业的生力军，必须把提高他们的法律素质摆在我们教育工作的重要位置，认真予以贯彻落实。

旅游安全事故应急研究

1引言

近些年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，旅游业迅速兴起。同时

由于各种原因旅游事故屡见报端．如2000年8月26日浙江天目溪漂流事故导致一人死亡⋯；同年10月5日，江西三爪仑森林公园漂流事故造成一名大学生游客溺水身亡”’；2001年5月6日，北京石景山游乐园一游艺机将一男子从35m高空抛出致死”’。另据统计，仅2006年五一黄金周期间全国发生较大涉旅安全事故ll起，共有游客19人死亡，23人受伤，90人被施救”1。旅游安全事故频发，已经引起各级政府、社会各界和广大百姓的高度关注。

一方面，旅游的流动性、异地性、暂时性使得旅游者在旅游活动中置于一种完全陌生的环境中，从而产生不安全感，对安全的需求必然上升。另一方面，旅游本质决定旅游者追求精神愉悦与放松的特征与目的致使旅游者放松安全防范，导致安全问题的增加。旅游活动中的不安全是绝对的，安全是相对的。

2旅游安全事故原因分析

旅游活动受诸多自然和社会环境因素的影响，任何一个环节出现异常都会导致旅游安全问题的产生。旅游安全事故的主要原因包括”⋯。：(1)自然和社会因素

旅游活动的开展需要一定的自然环境和社会环境基础。而这个基础却存在许多不稳定因素，表现出旅游环境的不安全状态。旅游环境的不安全状态主要包括自然环境的不安全和社会环境的不安全两大方面。自然环境的不安全状态主要来源于各种自然灾害产生的危险。自然灾害可分为骤发自然灾害和长期自然灾害两大类。常见的骤发自然灾害包括地震、火山爆发、塌陷、地裂、崩塌、滑坡、泥石流、暴雨、洪水、海啸、气旋流、沙暴、尘暴、有毒气体污染等。长期自然灾害包括干旱、沙漠化、水土流失、海侵、大气污染、瘟疫等。部分凶猛野生动物、有毒植物、昆虫等也对旅游者形成一定威胁。

从社会环境来看，战争、恐怖活动和社会动乱等政治事件，将对旅游活动产生不利影响。由于一些恐怖活动和社会动乱发生的时间、发展的规模以及持续的时间等往往事先无法预料这些突发性的安全问题对旅游业的影响可能更大。另外，旅游区的犯罪活动也是旅游安全比较突出的问题。

(2)旅游者行为分析

从旅游者行为分析，游客在旅游活动中的一些不文明行为往往也会成为安全隐患．如烟头的随意扔放、不合理的野炊和烧烤活动等常常引发火灾。如1972年黄山天都峰困游客乱扔烟头，引发火灾，毁林约30kin2。

另外，旅游者为了实现挑战和超越自我，倾向于一些带有刺激性和挑战性的体育旅游项目，如攀岩、蹦极、探险等．这些项目本身就具有一定的危险性，极易导致游客伤亡事故的发生。在实际旅游活动中，各种因素之间往往是相互作用、影响的。如环境的不安全状态会干扰旅游者的正常思维，使其失去应有的判断能力，刺激并诱发旅游者产生不安全行为，从而加剧安全事故的发生。反过来，旅游者的不安全行为也会加剧环境状态的不安全程度，引发新的不安全环境状态出现。

事件三：温州动车事故

2011年7月23日甬温线动车追尾事故后，部分动车线路暂时停运，部分游客由原来选择动车、高铁旅游改为选择飞机，京沪高铁游产品也受到一定影响。事故后，铁路部门展开了一系列安全检查工作。

事件五：台湾阿里山小火车事故

2011年4月27日，台湾嘉义阿里山森林小火车发生意外，造成5名大陆游客死亡、百余人受伤。两岸旅游业界合作处理事故善后工作，并且做好旅游安全工作。小火车停驶半年后在10月底恢复运营，并且落实旅游安全管控。

事件九：江苏宜兴竹海景区滑道事故

2011年8月13日，江苏宜兴竹海景区发生滑道事故，造成4名游客遇难、24名游客受伤。

道路交通规则

第七章 行人和乘车人

第六十三条 行人必须遵守下列规定：

（一）须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

（二）横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

（三）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

（四）不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

（五）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

（六）通过铁路道口，须遵守本条例第四十四条（一）（二）（三）项的规定。 第六十四条 列队通行道路时，每横列不准超过二人。儿童的队列须在人行道上行进，成年人的队列可以紧靠车行道右边行进。

列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过。

第六十五条 乘车人必须遵守下列规定：

（一）乘座公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上；

（二）不准在车行道上招呼出租汽车；

（三）不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车；

（四）机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车；

（五）乘座货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

防盗：公交，注意管理贵重物品。宿舍，外出记得锁门，贵重物品要收好，不要放在显眼的地方，。

防食物中毒：不要随便到六食堂去吃东西，基本上都是些地沟油来的。

买东西记得注意看生产日期、商标等等。

防心理障碍：本来个人觉得学校应该不定期的搞些名人演讲，当然主题应该是关于关爱生命之类的。但是既然学校没有这样做，我们自己也可以几个一起在网上下些这类的视频来看，本人感觉是个好方法。另外我没学校也有心理咨询专家，完全可以为我们解决心理问题如果有的话。我们都不应该轻视自己生命，更何况生活如此美好。在学校的话，其实我觉得俞敏洪在北大说过的一句话非常好：你能够安安全全的毕业基本上就是一个成功的人了，尽管你在班上排名倒数第一，这不就说明你的心理承受能力大吗？难道还怕在社会干不出一份好事业吗？