央企班组长培训作业
第一课
第1题
与20世纪相比、21世纪管理者强调的是
A.计划、执行、人事、控制
B.计划、执行、控制、行动
C.执行、控制、行动、激励
D.授权、激励、培训
答案:D
第2题
范忡俺的名句”庞辱皆忘„„..不以物喜,不以己悲”，是哪一级光明思维
A.一级光明
B.二级光明
C.三级光明
D.四级光明
答案:C
第3题
企业的目标是什么?
A.改善员工待遇
B.为社会做贡献
C.所有相关者都赢利
D.替老板赚钱
答案:C
第4题
管理者面对下属时，其角色定位正确的是?
A.内部服务者
B.公司代言人
C.协助者
D.受训者
答案:B
第5题
一级光明思维的意思是
A.任何事物都有正、反面
B.反面可能向好的方面转变
C.无论好坏都能激励我的前进
D.以上三项都不正确
答案:A
第6题
现代管理理论称之为领导艺术，其工作重点之一是
A.计划
B.执行
C.控制
D.激励
答案:D
第7题
下列属于中层经理对下属的角色定位的是
A.内部客户
B.公司代言人
C.协助者
D.激励者
答案:D
第8题
发生问题时，应该首先寻找哪一方的原因和责任？
A.别人的
B.客观原因
C.自己的
D.以上三项都不正确
答案:C
第9题
下列不属于概括技能的是
A.思考
B.分析
C.判断
D.激励
答案:D
第10题
工作管理是管理者的一项重要的管理技能，我们又把它称为
A.影响力
B.执行力
C.领导力
D.以上三项都不正确
答案:B
第11题
管理定义中“运用”的含义是获取、调度和利用三个方面。 答案:错误
第12题
管理者存在的价值是集合员工团队的力量去达成企业的绩效。 答案:正确
第13题
管理是一门高超神奇的艺术，只可意会不可言传，一般人学不会。 答案:错误
第14题
管理技能包括：专业技能、概括技能和人际技能。
答案:正确
第15题
有情的领导和无情的管理可以独立于制度管理之外。
答案:错误
第16题
成功的第一要素是方法。
答案:错误
第17题
成功公式=意愿*习惯*行为。
答案:错误
第18题
好的工作方式是踏踏实实做人无须表现创新意识。
答案:错误
第19题
管理者应该透过其他人的努力,来完成自己的工作目标。
答案:正确
第20题
建立良好的行为习惯需要建立知识、技巧、意愿三个方面。 答案:错误
第1题
管理者面对下属时，其角色定位正确的是？
A.内部服务者
B.公司代言人
C.协助者
D.受训者
答案:B
第2题
现代管理理论称之为领导艺术，其工作重点之一是
A.计划
B.执行
C.控制
D.激励
答案:D
第3题
出现问题时，应该首先寻找哪一方的原因和责任？
A.别人的
B.客观原因
C.自己的
D.以上三项都不正确
答案:C
第4题
工作管理是管理者的一项重要的管理技能，我们又把它称为
B.执行力
C.领导力
D.以上三项都不正确
答案:B
第5题
范忡俺的名句”庞辱皆忘„„..不以物喜,不以己悲”，是哪一级光明思维
A.一级光明
B.二级光明
C.三级光明
D.四级光明
答案:C
第6题
企业的目标是什么?
A.改善员工待遇
B.为社会做贡献
C.所有相关者都赢利
D.替老板赚钱
答案:C
第7题
一级光明思维的意思是
A.任何事物都有正、反面
B.反面可能向好的方面转变
C.无论好坏都能激励我的前进
D.以上三项都不正确
答案:A
第8题
下列属于中层经理对下属的角色定位的是
A.内部客户
B.公司代言人
C.协助者
D.激励者
答案:D
第9题
下列不属于概括技能的是
A.思考
B.分析
C.判断
答案:D
第10题
与20世纪相比、21世纪管理者强调的是
A.计划、执行、人事、控制
B.计划、执行、控制、行动
C.执行、控制、行动、激励
D.授权、激励、培训
答案:D
第1题
管理技能包括：专业技能、概括技能和人际技能。
答案:正确
第2题
有情的领导和无情的管理可以独立于制度管理之外。
答案:错误
第3题
成功的第一要素是方法。
答案:错误
第4题
成功公式=意愿*习惯*行为。
答案:错误
第5题
好的工作方式是踏踏实实做人无须表现创新意识。
答案:错误
第6题
管理者应该透过其他人的努力,来完成自己的工作目标。
答案:正确
第7题
建立良好的行为习惯需要建立知识、技巧、意愿三个方面。 答案:错误
第8题
现代管理中的“一线”就是指生产一线。
答案:错误
第9题
现代企业赢利模式就是促进销售、扩大份额。
答案:错误
第10题
生产管理中的五大要素是人、机、料、法、环。
答案:正确
第11题
现代企业制度特征是产权明晰、权责明确、效益经营、管理科学。 答案:正确
第12题
管理者在下属面前不代表本人、下级、正义公理和旁观者。 答案:正确
第13题
管理定义中“运用”的含义是获取、调度和利用三个方面。 答案:错误
第14题
管理者存在的价值是集合员工团队的力量去达成企业的绩效。 答案:正确
第15题
管理是一门高超神奇的艺术，只可意会不可言传，一般人学不会。 答案:错误
第1题
我的一位下属，已经三年多的工作经历，有不少经验，但大多数时候布置工作时，其都不是十分配合，工作又粗心马虎，往往到最后，只能自己挤出时间来完成工作。我也与其沟通谈过很多次，每次都承认错误、答应改正，可是过几天还是会老样子。唉，好无奈！！该怎么办呢？ 答案:（1）这是老员工现象，应运用支持式风格；（2）检讨布置工作时是否明确、清晰、限期，有书面任务书；（3）完成程度需要与绩效考核挂钩；（4）不可以替员工完成工作；（5）沟通时需要书面承诺；
（6）必须恩威并施。
第2题
领导为典型的力量型，为人比较霸道。他经常是在你还没有把问题说清楚时就打断你，并武断地给你一个并不能解决你问题的答案。执行吧，会带来严重后果；不执行吧，会得罪上级。真是为难。该怎么办？ 答案:（1）主要问题在自己，应自我检讨；（2）领导是力量型，应该寻找适合他的沟通方式；（3）向领导报告、表达时应该更简洁；（4）应提供多个可供选择的方案；（5）坚决执行上级的指令；（6）私下与上级诚恳面谈，提供书面报告，反映真实情况和想法。
第3题
班组新进了2名新员工，当月不良率上升5%，上司找到该主管，他说：“这不关我的事，次品全是2名新员工干的。”“那你要培训他
们。”“我哪里有时间，我要处理那些次品，要不然怎么办？”该主管
犯了哪些错误？
答案:（1）下属犯错误，主管应该承担责任。（2）新员工的培训工作不够。（3）主管亲自处理次品是工作职责错误，本末倒置。（4）不良率的过程管理不够。（5）与上级的沟通方式不好。
第二课
第1题
企业战略构成要素
A.经营范围
B.协同作用
C.核心竞争力
D.竞争优势
E..资源配置
答案:A,B,D,E
第2题
战略分析包括
A.明确企业当前宗旨、目标和战略
B..外部环境分析
C.内部条件分析
D.重新评价企业的使命和目标
答案:A,B,C,D
第3题
获得成本优势的方式包括
A.规模效应
B.经验效应
C.设计优势
D.品牌优势
答案:A,B,C
第4题
差异化战略的差异化来源包括
A.市场形象
B.品牌吸引力
C.产品价格
D.产品外观特征
答案:A,B,C,D
第5题
市场趋势分析要从哪几个方面来进行
A.需求变化
B.消费偏好
C.市场规则分析
D.竞争对手分析
E.目标客户分析
答案:A,B,C,E
第6题
企业的资源能力包括
A.基础资源
B.客户资源
C.扩展资源
D.整合能力
E.网络资源
答案:A,C,D,E
第7题
下面属于企业总体战略的是
A.资本运营战略
B.产业成长战略
C.盈利模式战略
D.核心能力战略
E.一体化战略
答案:A,B,C,D
第8题
战略执行中再造权责体系中需要注意的问题是
A.根据流程设定组织体系，以权责体系为核心
B.再造权责体系要以流程为核心，目标为导向，强化岗位角色，优化管控体系
C.将目标分解，根据全面预算分解或以部门分解
D.关注结果与成长，与绩效衔接，强调愿景的激励
答案:A,B
第9题
卓越执行者的核心能力包括
A.良好的执行心态
B.对执行的深刻理解
C.对执行工具的驾驭能力
D.清晰的角色定位
E.熟稔的流程操作
答案:A,B,C,D,E
第10题
成功实施成本领先与差异化整合战略的条件
A.灵活生产系统
B.企业范围的信息网络
C.全面质量管理系统
D.目标市场足够大
答案:A,B,C
第11题
与差异化战略比较，成本领先战略对基础研究能力要求较低。 答案:正确
第12题
集中化战略一般会导致企业成本下降。
答案:错误
第13题
一般而言，大企业更适用于采取集中化战略。
答案:错误
第14题
与成本战略比较，差异化战略对组织的宽松气氛要求较高。 答案:正确
第15题
是产品质量的识别性，而不是产品品种的挑选性，构成差异化战略的差异化内在来源。
答案:错误
第16题
决定战略能否成功实施的因素是组织的资源进行充分整合后所具备的组织执行力.
答案:正确
第17题
企业愿景就是描述企业未来的图景。
答案:正确
第1题
差异化战略的差异化来源包括
A.市场形象
B.品牌吸引力
C.产品价格
D.产品外观特征
答案:A,B,C,D
第2题
市场趋势分析要从哪几个方面来进行
A.需求变化
B.消费偏好
C.市场规则分析
D.竞争对手分析
E.目标客户分析
答案:A,B,C,E
第3题
企业的资源能力包括
A.基础资源
B.客户资源
C.扩展资源
D.整合能力
E.网络资源
答案:A,C,D,E
第4题
下面属于企业总体战略的是
A.资本运营战略
B.产业成长战略
C.盈利模式战略
D.核心能力战略
E.一体化战略
答案:A,B,C,D
第5题
战略执行中再造权责体系中需要注意的问题是
A.根据流程设定组织体系，以权责体系为核心
B.再造权责体系要以流程为核心，目标为导向，强化岗位角色，优化管控体系
C.将目标分解，根据全面预算分解或以部门分解
D.关注结果与成长，与绩效衔接，强调愿景的激励
答案:A,B
第6题
卓越执行者的核心能力包括
A.良好的执行心态
B.对执行的深刻理解
C.对执行工具的驾驭能力
D.清晰的角色定位
E.熟稔的流程操作
答案:A,B,C,D,E
第7题
成功实施成本领先与差异化整合战略的条件
A.灵活生产系统
B.企业范围的信息网络
C.全面质量管理系统
D.目标市场足够大
答案:A,B,C
第8题
企业战略设计的基石
A.使命愿景
B..资源能力
C.竞争结构
D.市场趋势
E.行业环境、优势短板
答案:A,B,C,D,E
第9题
战略执行系统构成要素
A.战略目标分解
B..创新绩效模式
C.改革激励机制
D..优化核心流程
E.再造权责体系
答案:A,B,C,D,E
第10题
获得成本优势的方式包括
A.规模效应
B.经验效应
C.设计优势
D.品牌优势
答案:A,B,C
第11题
以下哪些是企业可选择竞争战略
A.差异化战略
B.成本领先和差异化战略
C.成本领先战略
D..战略联盟
E.集中化战略
答案:A,B,C,D,E
第12题
战略执行的核心是
A.目标管理
B.绩效管理
C.核心竞争力
D.激励体系构建
答案:B
第13题
战略分析包括
A.明确企业当前宗旨、目标和战略
B..外部环境分析
C.内部条件分析
D.重新评价企业的使命和目标
答案:A,B,C,D
第14题
战略管理的流程
A.企业环境分析
B.战略分析
C.战略决策
D.战略实施与控制
E..战略评价
答案:B,C,D
第15题
企业战略构成要素
A.经营范围
B.协同作用
C.核心竞争力
D.竞争优势
E..资源配置
答案:A,B,D,E
第1题
集中化战略一般会导致企业成本下降。
答案:错误
第2题
集中化战略是指主攻某产品系列细分区段，而不是市场地区区段。 答案:错误
第3题
一般而言，大企业更适用于采取集中化战略。
答案:错误
第4题
与成本战略比较，差异化战略对组织的宽松气氛要求较高。
答案:正确
第5题
是产品质量的识别性，而不是产品品种的挑选性，构成差异化战略的差异化内在来源。
答案:错误
第6题
决定战略能否成功实施的因素是组织的资源进行充分整合后所具备的组织执行力.
答案:正确
第7题
企业愿景就是描述企业未来的图景。
答案:正确
第8题
战略联盟是指两家企业为某种目的，通过一定方式组成联合体。战略联盟在市场上，以单一法人形式出现。
答案:错误
第9题
采取成本领先战略的企业利润一般较低。
答案:错误
第10题
差异化战略是通过设计一整套行动，生产并提供一种顾客认为很重要的与众不同的产品或服务。
答案:正确
第11题
差异化战略成功的前提是找到不同的顾客群。
答案:错误
第12题
分析企业的竞争结构需要从四个方面来进行：竞争者分类、主要竞争者分析、竞争趋势分析、竞争策略分析。
答案:正确
第13题
绩效管理本质上就是考核组织成员对战略执行的贡献，或者对组织成员的价值进行评价，它是管理者与员工之间为提高员工能力与绩效，实现组织战略目的的一种管理沟通活动。
答案:正确
第14题
企业的资源能力就是指企业自身所拥有的资源。
答案:错误
第15题
与差异化战略比较，成本领先战略对基础研究能力要求较低。 答案:正确
第1题
什么是企业愿景？
答案:企业愿景：是企业领导者对企业前景和发展方向一个高度概括的描述，是指企业长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务。这种描述在情感上能激起员工的热情。愿景是一具组织的领导用以统一组织成员思想和行动的有力武器。企业愿景是由核心理念和未来的
蓝图构成。核心理念是企业存在的根本原因，是企业的灵魂，是企业精神，是企业的凝聚力，是激励员工永远进取的永恒的东西；未来蓝图代表企业追求和努力方向，它随着企业经营环境的改变而改变。远大的理想是激励员工的有力工具。
第2题
试评价沃尔马“天天低价、始终如一”、“我们所做的一切都是为了您省钱”，这些说法所体现的战略思想。
答案:成本领先战略的概念。成本领先战略往往是新兴零售业态企业后来居上的有力武器，这一战略的实施涵盖了商品购、存、销流转过程所有环节上的成本和费用控制，只有降低商品的进价成本和物流成本、降低商品的经营管理费用，才能实现商品流转全过程的成本费用控制。在这方面，沃尔玛无疑是零售业成本领先战略最彻底实施者和经营典范。沃尔玛的经营宗旨是“天天平价，始终如一”，它指的是“不仅一种或若干种低价商品低价销售，而是所有商品都是以最低价销售；不仅是在一时或一段时间低价销售而是常年都以最低价格销售；不仅是在一地或一些地区低价销售，而是所有地区都以最低价格销售”。正是力求使沃尔玛商品比其它商店更便宜这一指导思想使得沃尔马为成本行业中的成本控制专家，它最终将成本降至行业最低，真正做到了天天平价。 第3题
如何理解企业文化与企业战略之间的关系？
答案:在战略管理中，企业战略与企业文化的关系主要表现在以下几个方面：（1） 优秀的企业文化是企业战略制订获得成功的重要条件。优秀的文化能够突出企业的特色，形成企业成员共同的价值观念，而且企业文化具有鲜明的个性，有利于企业制定处与众不同的、克敌制胜的战略。
（2） 企业文化使战略实施的重要手段。企业战略制订以后，需要全体成员积极有效的贯测实施，正是企业文化具有导向、约束、凝聚、激励及辐射等作用，激发了员工的热情，统一了企业成员的意志及欲望，为实现企业的目标而努力奋斗。（3） 企业文化与企业战略必须相互适应和相互协调。严格的讲，当战略制订之后，企业文化应该随着新战略的制订而有所变化。但是，一个企业的文化一旦形成以后，要对企业文化进行变革难度很大，也就是说企业文化具有较大的刚性，而且它还具有一定的持续性，会在企业发展过程中又逐渐强化的趋势。因此从战略实施的角度来看，企业文化要为实施企业战略服务，又会制约企业战略的实施。当企业制定了新的战略要求企业文化与之相配合时，企业的原有文化变革速度非常慢，很难马上对新战略做出反应，使企业原有的文化就有可能成为实施新战略的阻力，因此在战略管理的过程中，企业内部新旧文化的更替和协调是战略实施获得成功的保证。
第4题
什么是企业战略管理？
答案:企业战略管理：企业战略管理是在占有信息的基础上的一个决策和实施过程，是企业为实现战略目标,制定战略决策,实施战略方案,控制战略绩效的一个动态管理过程。以战略计划的制定为起点，包括了计划的执行、追踪与控制等环节的完整的管理过程。企业战略管理包括三个相互关联的主要阶段，即战略分析阶段、战略选择阶段和战略实施阶段
第三课
第1题
肢体语言所表达的占全部表达信息的
A.7%
B.38%
C.55%
答案:C
第2题
帮助他人学习的基本方法有：
A.当他一旦做出你希望的行为，及时进行认可
B.当他做出你不希望的行为，及时进行批评
C.对他的行为给出规范，强制他行为
答案:A
第3题
沟通的目的不包括
A.扩展自我的边界
B.表达权力
C.证明自己
答案:C
第4题
马斯洛需求层次理论中，人的需求层次不包括
A.依恋需求
B.社会需求
C.安全需求
答案:A
第5题
矫正一个受外驱影响的行为，只要
A.消除外部驱动因素
B.将外部驱动因素转化为内部驱动因素
C.批评教育
答案:A
第6题
导致人们行为的基本因素不是
A.紧张
B.自我实现
C.压力
答案:B
第7题
内部驱动因素包括
A.保健因素
B.激励因素
C.环境因素
答案:B
第8题
进行行为塑造，应该
A.进行反省
B.提问和引导
C.命令指挥
答案:B
第9题
以下那种方式是最有效的认可方式
A.至少你目前做得很好。
B.你用这种新方法来解决问题效率提高不少，帮我们大忙了。
C.你还真有两下子。
答案:B
第10题
以下哪句话没有表达出同理心？
A.没想到你受了这么多委屈。
B.这么让人遗憾的事情你怎么没有早告诉我？
C.这件事情你没有必要不高兴，过去就过去了。
答案:C
第11题
期望和现实之间的差距形成我们的压力来源。
答案:正确
第12题
奖金是一种激励因素。
答案:错误
第13题
通过命令可以建立人们行为的一致性。
答案:错误
第14题
描述性定义着眼与应该是什么，以目标为起点，推演出应该采取的措施或行为。
答案:错误
第15题
管理沟通的基本出发点是搞清楚沟通的目标和自己的角色。 答案:正确
第16题
沟通是人与人之间交往的重要形式，是一个人超越自身，与他人建立联系，并通过这种联系丰富和扩展自身的主要途径。 答案:正确
第17题
个人角色不是自我的一部分。
答案:错误
第18题
马斯洛的需求层次理论表明，当追求高层次的需求受阻的时候，人们会要求更多的低层次的需求。
答案:错误
第19题
矫正一个受内驱影响的行为就是要造成他的认知不协调。 答案:正确
第20题
领导就是通过影响他人或群体实现组织目标的过程。 答案:正确
第1题
沟通的目的不包括
A.扩展自我的边界
B.表达权力
C.证明自己
答案:C
第2题
导致人们行为的基本因素不是
A.紧张
B.自我实现
C.压力
答案:B
第3题
马斯洛需求层次理论中，人的需求层次不包括
A.依恋需求
B.社会需求
C.安全需求
答案:A
第4题
内部驱动因素包括
A.保健因素
B.激励因素
C.环境因素
答案:B
第5题
矫正一个受外驱影响的行为，只要
A.消除外部驱动因素
B.将外部驱动因素转化为内部驱动因素
C.批评教育
答案:A
第6题
进行行为塑造，应该
A.进行反省
B.提问和引导
C.命令指挥
答案:B
第7题
帮助他人学习的基本方法有：
A.当他一旦做出你希望的行为，及时进行认可
B.当他做出你不希望的行为，及时进行批评
C.对他的行为给出规范，强制他行为
答案:A
第8题
以下那种方式是最有效的认可方式
A.至少你目前做得很好。
B.你用这种新方法来解决问题效率提高不少，帮我们大忙了。
C.你还真有两下子。
答案:B
第9题
肢体语言所表达的占全部表达信息的
A.7%
B.38%
C.55%
答案:C
第10题
以下哪句话没有表达出同理心？
A.没想到你受了这么多委屈。
B.这么让人遗憾的事情你怎么没有早告诉我？
C.这件事情你没有必要不高兴，过去就过去了。
答案:C
第11题
以下哪个问题是开放式问题？
A.他说的观点对不对？
B.对于这个问题您怎么看？
C.这个计划可行吗？
答案:B
第12题
概括总结的目的是
A.有助于倾听、表达自己的兴趣、鼓励更多想法、保持中立。
B.将偏离主题的谈话拉到正确的轨道上。
C.让其他人参与到沟通当中。
答案:A
第13题
确认他人的理解不应该
A.提封闭式问题确认理解。
B.提开放式问题确认理解。
C.要求对方举例佐证
答案:A
第14题
当处理对方的问题与异议的时候，我们首先应该
A.确认自己的理解。
B.确认对方的理解。
C.倾听。
答案:C
第15题
提出进程建议的主要目的不包括
A.控制时间
B.达成共识。
C.邀请他人加入。
答案:B
第1题
马斯洛的需求层次理论表明，当追求高层次的需求受阻的时候，人们会要求更多的低层次的需求。
答案:错误
第2题
奖金是一种激励因素。
答案:错误
第3题
矫正一个受内驱影响的行为就是要造成他的认知不协调。
答案:正确
第4题
期望和现实之间的差距形成我们的压力来源。
答案:正确
第5题
通过命令可以建立人们行为的一致性。
答案:错误
第6题
领导就是通过影响他人或群体实现组织目标的过程。
答案:正确
第7题
自尊是对外界环境对待自己的感受。
答案:正确
第8题
改变归因方式不能维护对方自信。
答案:错误
第9题
表达认同感和同理心有助于放松对方的心理戒备、加强沟通、建立信任并鼓励合作。
答案:正确
第10题
开放式问题可以帮我们迅速达成目标。
答案:错误
第11题
封闭式问题不利于我们控制沟通内容。
答案:错误
第12题
概括总结可以简要地复述对方的观点。
答案:正确
第13题
确认自己的理解可以一字不变地重复对方原话。
答案:错误
第14题
确认他人的理解可以让其他人概述或复述。
答案:正确
第15题
处理对方的异议需要倾听，然后回应。
答案:错误
第16题
第四课
提出进程建议可以帮助我们使得沟通紧扣主题。 答案:正确 第17题 描述性定义着眼与应该是什么，以目标为起点，推演出应该采取的措施或行为。 答案:错误 第18题 沟通是人与人之间交往的重要形式，是一个人超越自身，与他人建立联系，并通过这种联系丰富和扩展自身的主要途径。 答案:正确 第19题 管理沟通的基本出发点是搞清楚沟通的目标和自己的角色。 答案:正确 第20题 个人角色不是自我的一部分。 答案:错误 第1题 如何解决班组长不会总结管理经验的问题 A.公司给办业余大学，所有班组长共同提高文化知识水平 B.公司成立班组长俱乐部，定期组织观摩学习，之后要求每人写心得，养成动笔写文章的习惯 C.套用毛主席的话：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”，没有文化的班组长是愚蠢的基层干部，是不能跟上企业前进的步伐的。从写工作日志、工作总结开始吧。D.逼迫自己看书、写文章，并渐渐掌握IT技能。 答案:C 第2题 企业文化的三大作用 A.指导作用、行为的约束、宣传作用 B.行为的约束、力量的源泉、人心的凝聚 C.丰富生活、创造生活、享受生活 D.管企业、管班组、管员工 答案:B 第3题 企业文化的三层结构 A.高管的领导力、中层的协调能力、基层的执行力 B.对外的形象、内部的控制、深邃的哲理 C.卓越的领导、高效的中层、充满活力的员工队伍 D.内部策划、中间协调、对外的表象
答案:B
第4题
企业文化不见成效的主要原因
A.太难，不好搞。
B.比较虚，不容易落地。
C.不理解。
D.不太适合中国国情。
答案:C
第5题
如何把企业文化搞好
A.企业领导会搞就可以了。
B.请咨询公司帮助搞比较好。
C.让每位员工理解，大家共同实践。
D.企业规模足够大才有搞的意义。
答案:C
第6题
为何说班组长是员工行为的样板
A.员工与班组长接触时间最长
B.员工认为班组长是他们的官，你怎么做，我就怎么做
C.员工自有判断能力，知道该怎么做
D.近朱则赤，近墨则黑
答案:B
第7题
企业文化建设中班组长的作用
A.认真理解、带头实践、为员工作表率
B.上传下达、双向沟通、宣传理解
C.领导怎么说我们就怎么做
D.向员工充分宣传，认真宣贯
答案:A
第8题
企业文化对员工行为到底起不起作用
A.企业文化是高管层的事，对员工行为不起作用
B.人的行为受思想支配；员工行为受企业文化的作用
C.认同企业文化，按公司的要求去做、弘扬企业文化
D.优秀的企业都有良好的企业文化；员工行为标准很一致
答案:C
第9题
班组长带队伍，带的就是作风
A.一个班组一个风气，企业内各班组的作风都差不多
B.班组长主要是完成生产任务，与作风关系不大
C.好作风是言传身教带出来的
D.搞班组文化主要是提高员工素质
答案:C
第10题
班组长如何总结自己的管理经验
A.系统地学习管理知识。
B.自己总结基本经验，由公司再从理论上给予提高。
C.实践中充实管理知识，运用管理的基本原理指导日常工作，善于总结，善于透过现象看本质。
D.先取得文凭，再提升管理能力。
答案:C
第11题
核心价值观是塑造员工行为的基本理念。
答案:正确
第12题
使命是企业的根本任务，是为完成社会角色承担的基本责任。 答案:正确
第13题
班组长主要是完成生产任务，对企业文化理解不深不要紧。 答案:错误
第14题
班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。
答案:正确
第15题
优秀的员工是企业的名片。
答案:正确
第16题
企业文化比较虚，主要是领导的事，对基层班组作用有限。 答案:错误
第17题
企业文化的主要内容就是企业的文体活动。
答案:错误
第18题
班组的优良作风体现了企业文化在基层所发挥的作用。
答案:正确
第19题
我们的生产管理已经固化，学习型团队不适合我们。
答案:错误
第20题
一个班组就是一个团队。
答案:正确
第1题
如何解决班组长不会总结管理经验的问题
A.公司给办业余大学，所有班组长共同提高文化知识水平
B.公司成立班组长俱乐部，定期组织观摩学习，之后要求每人写心得，养
成动笔写文章的习惯
C.套用毛主席的话：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”，没有文化的班组长是愚蠢的基层干部，是不能跟上企业前进的步伐的。从写工作日志、工作总结开始吧。
D.逼迫自己看书、写文章，并渐渐掌握IT技能。
答案:C
第2题
企业文化的三层结构
A.高管的领导力、中层的协调能力、基层的执行力
B.对外的形象、内部的控制、深邃的哲理
C.卓越的领导、高效的中层、充满活力的员工队伍
D.内部策划、中间协调、对外的表象
答案:B
第3题
如何把企业文化搞好
A.企业领导会搞就可以了。
B.请咨询公司帮助搞比较好。
C.让每位员工理解，大家共同实践。
D.企业规模足够大才有搞的意义。
答案:C
第4题
企业文化建设中班组长的作用
A.认真理解、带头实践、为员工作表率
B.上传下达、双向沟通、宣传理解
C.领导怎么说我们就怎么做
D.向员工充分宣传，认真宣贯
答案:A
第5题
班组长带队伍，带的就是作风
A.一个班组一个风气，企业内各班组的作风都差不多
B.班组长主要是完成生产任务，与作风关系不大
C.好作风是言传身教带出来的
D.搞班组文化主要是提高员工素质
答案:C
第6题
团队管理的几个要素质
A.人员、设备、安全、现场
B.目标、技能、配合、沟通
C.队员、队长、工具、方法
D.业绩、岗位、分工、协作
答案:B
第7题
王海的“五型班组”是
A.管理型、技术型、学习型、合作型、效益型
B.管理型、技能型、效益型、创新型、和谐型
C.管理型、学习型、改善型、经济型、和谐型
D.管理型、技能型、学习型、效益型、和谐型
答案:B
第8题
班组长如何总结自己的管理经验
A.系统地学习管理知识。
B.自己总结基本经验，由公司再从理论上给予提高。
C.实践中充实管理知识，运用管理的基本原理指导日常工作，善于总结，善于透过现象看本质。
D.先取得文凭，再提升管理能力。
答案:C
第9题
企业文化的三大作用
A.指导作用、行为的约束、宣传作用
B.行为的约束、力量的源泉、人心的凝聚
C.丰富生活、创造生活、享受生活
D.管企业、管班组、管员工
答案:B
第10题
企业文化不见成效的主要原因
A.太难，不好搞。
B.比较虚，不容易落地。
C.不理解。
D.不太适合中国国情。
答案:C
第11题
为何说班组长是员工行为的样板
A.员工与班组长接触时间最长
B.员工认为班组长是他们的官，你怎么做，我就怎么做
C.员工自有判断能力，知道该怎么做
D.近朱则赤，近墨则黑
第12题
企业文化对员工行为到底起不起作用
A.企业文化是高管层的事，对员工行为不起作用
B.人的行为受思想支配；员工行为受企业文化的作用
C.认同企业文化，按公司的要求去做、弘扬企业文化
D.优秀的企业都有良好的企业文化；员工行为标准很一致
答案:C
第13题
班组团队管理的几个作用
A.搞好工作、相互团结、共同提高
B.相互学习、共同攻坚、提升管理
C.搞好生产、管好安全、现场改善
D.管好员工、管好班组、管好现场
答案:B
第14题
团队管理如何用在现场改善上
A.让员工多提合理化建议
B.注重合理化建议的实施效果
C.定目标，组团队，攻难题
D.请设备、工艺、质量部门配合
答案:C
第15题
兵器集团的“五好一准确”的五好是
A.任务完成好、现场管理好、经济效益好、安全生产好、精神文明好
B.任务完成好、精神文明好、成本控制好、质量安全好、现场管理好
C.任务完成好、现场管理好、生产质量好、成本控制好、精神文明好
D.任务完成好、现场管理好、质量安全好、成本效益好、精神文明好 答案:B
第1题
企业文化比较虚，主要是领导的事，对基层班组作用有限。
答案:错误
第2题
使命是企业的根本任务，是为完成社会角色承担的基本责任。
答案:正确
第3题
班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。
答案:正确
班组的优良作风体现了企业文化在基层所发挥的作用。
答案:正确
第5题
我们的生产管理已经固化，学习型团队不适合我们。
答案:错误
第6题
既然班组的建制已经固定，团队管理的作用就不大了。
答案:错误
第7题
别人的模式是人家管理经验的总结，不一定适合我们。
答案:错误
第8题
让员工与我们一起进步是我们班组长的责任。
答案:正确
第9题
企业文化的主要内容就是企业的文体活动。
答案:错误
第10题
核心价值观是塑造员工行为的基本理念。
答案:正确
第11题
班组长主要是完成生产任务，对企业文化理解不深不要紧。
答案:错误
第12题
优秀的员工是企业的名片。
答案:正确
第13题
一个班组就是一个团队。
答案:正确
第14题
团队的目标比团队的分工更重要。
答案:正确
第15题
人的作用是有限的，现阶段主要是抓制度的落实。
答案:错误
第16题
班组长要终生学习，要懂管理的基本原理，要会总结经验。
第1题
结合本企业的实践，如何理解企业文化的作用？如何在实际工作中去践行企业的使命？
答案:(1) 能讲清楚企业文化的基本内容 (2) 能讲明企业文化的三大作用：凝聚力、原动力、约束力 (3) 能理解企业的核心价值观， (4) 知道在平时工作中，按公司的要求去处理各种事物 (5) 在言行上做员工的楷模
第2题
如何利用团队管理的技能开展班组工作？
答案:(1) 理解团队的基本要素（目标、技能分工、相互配合、沟通） (2) 以具体事例说明在日常工作中的应用
您的答案：1，团队人员的培训、形态管理。 培训，有利于班组人员对于企业以及自身不足的调整而会展现出最佳的工作状态，并且会不断地改善自己的工作态度、心态，逐渐培养自己对待工作关系的情操与自信，而且班组中的每一分子也会通过培训接受新的事物和创新意识与能力，使班组的实战能力得以加强。 2，团队人员的职业规划管理。 其实职业规划也是组成班组管理的一种催化剂，它能够清晰、有效地规划好个人的发展，通过对职业生涯的憧憬来督促自己认真面对工作的正确发展方向，因此班组长要经常帮助班组的每一位人员理清思路，树立职业道德标准. 3，团队人员的任务细分管理。 在确定工作目标的同时要讲究分工配合，将任务针对个人的负责区域进行细化，做到分工明确，责任到人. 4，团队的激励管理机制管理。 在管理的过程中，人的管理是最复杂的，虽然有严格的制度可以指导并且执行，但是在班组的管理中默契配合和自律尤为关键，同时也要与班组每个人的个人绩效进行考核，合理化的考核机制可以起到积极向上的作用力。 5，团队的执行力管理。 执行力是对团队任务的最后考验、也是一种理想与实践的结果，强调执行力最有力的方法是以管理人的人格魅力及号召力。理解团队的基本要素（目标、技能分工、相互配合、沟通） 以具体事例说明在日常工作中的应用、约束力
第3题
如何总结自己的管理经验？
答案:(1) 不在于理论应用有多深，而在于实际的效果 (2) 在于自身知识、管理技能的真正提升 (3) 在于对问题本质的把握，在于对问题的解决
第五课
第1题
企业班组长的基本职责是
A.企业班组长的基本职责是
B.人力资源管理 生产管理
C.员工培训 团队建设
D.生产现场管理 班组员工管理
答案:D
第2题
目标管理是由以下哪位理论家提出来的
A.法约尔
B.泰勒
C.彼得*德鲁克
D.赫茨伯格
答案:C
第3题
下列哪个内容不属于管理者的六项基本功之一
A.建立目标机制
B.建立反馈机制
C.建立联动机制
D.建立投入机制
答案:C
第4题
管理的基本环节是
A.领导 决策 组织 协调
B.目标设定 执行计划 检查评估 提升
C.计划 组织 协调 监督 控制
D.调查 策划 实施 评估
答案:C
第5题
沟通的主要障碍有
A.语言障碍 知识经验不同的障碍 时间障碍 距离障碍
B.身体障碍 语言障碍 知识结构障碍 年龄障碍
C.语言障碍 知识经验不同的障碍 组织结构不合理 沟通方式选择不当
D.心理障碍 性别障碍 年龄障碍 能力障碍
答案:C
第6题
领导方式取决于
A.管理者 被管理者 工作环境三大要素
B.文化水平 觉悟 历史三大要素
C.性格 气质 能力三大要素
D.任务紧急程度 工作地点 设备原因三大要素
答案:A
第7题
西方管理思想发展历史主要经历了如下发展阶段
A.管理科学 组织行为管理 人本管理 权变管理
B.科学管理 组织行为管理 心理管理 人本管理
C.科学管理 组织行为管理 权变管理 人本管理
D.科学管理 现代管理 本土管理
答案:C
第8题
班组长的权力不包括
A.决策权
B.奖励权
C.惩罚权
D.法定权力
答案:A
第9题
班组长的管理能力排序依次是如下顺序
A.见识 技术 人际协调能力
B.技术 见识 人际协调能力
C.人际协调能力 技术 见识
D.技术 人际协调能力 见识
答案:D
第10题
决断风格包括
A.定向型 粘液型 冒险型 行为型
B.定向型 分析型 概念型 行为型
C.多血型 抑郁型 冒险型 质疑型
D.简单型 冲动型 概念型 分析型
答案:B
第11题
班组管理的特点是：管理者不过问琐事。
答案:错误
第12题
例外管理原则就是要紧抓规范化管理
答案:错误
第13题
帕累托定律在管理中的运用就是让我们注意大多数人的行为。 答案:错误
第14题
管理的目的就是消除矛盾。
答案:错误
第15题
班组长是企业生产的管理者。
答案:正确
第16题
班组长的一个重要角色是：面对员工时要代表员工。 答案:错误
第17题
在目标管理中一定要注意目标排序。
答案:正确
第18题
执行规章制度要先宽后严。
答案:错误
第19题
员工绩效差的原因就是能力差。
答案:错误
第20题
回避是处理矛盾的一种方法。
答案:正确
第1题
目标管理是由以下哪位理论家提出来的
A.法约尔
B.泰勒
C.彼得*德鲁克
D.赫茨伯格
答案:C
第2题
班组长的权力不包括
A.决策权
B.奖励权
C.惩罚权
D.法定权力
答案:A
第3题
管理的基本环节是
A.领导 决策 组织 协调
B.目标设定 执行计划 检查评估 提升
C.计划 组织 协调 监督 控制
D.调查 策划 实施 评估
答案:C
第4题
班组长的管理能力排序依次是如下顺序
A.见识 技术 人际协调能力
B.技术 见识 人际协调能力
C.人际协调能力 技术 见识
D.技术 人际协调能力 见识
答案:D
第5题
企业班组长的基本职责是
A.生产规划 员工管理
B.人力资源管理 生产管理
C.员工培训 团队建设
D.生产现场管理 班组员工管理
答案:D
第1题
班组长是企业生产的管理者。
答案:正确
第2题
班组长的一个重要角色是：面对员工时要代表员工。
答案:错误
第3题
班组管理的特点是：管理者不过问琐事。
答案:错误
第4题
在目标管理中一定要注意目标排序。
答案:正确
第5题
例外管理原则就是要紧抓规范化管理
答案:错误
第1题
目标管理的基本原则有哪些？
答案:明确、具体；挑战、可行；注意边界条件（这是工作中要坚持的原则，也可以称为底限）；有时原则比目标更重要；要学会必要的妥协。
第2题
制作关键路径图（PERT）要注意哪些方面？
答案:识别必须完成的具体活动；确定必须完成的顺序；画出从开始到完成的顺序图,识别各项活动之间的关系.；计算每项工作时间；根据每项工作时间制定整个工作时间.
第3题
结合你的经验，你是如何运用表扬与批评的。
答案:参照有关表扬与批评章节。
您的答案：表扬可以鼓舞士气，有助于相互之间的团结，但缺乏真诚的表扬会使人误以为拍马屁，过多的表扬则易使人骄傲自满,而批评可以使人保持清醒的头脑，有利于他人改正不足，但过多的批评会损坏人的心情，使人缺乏自信，尤其是超过了被批评者的承受能力之后，反而会导致相反的结果。可见，表扬与批评各有利弊。在人的成长过程中，既需要提醒，更需要鼓励，二者不可偏废, 但是，我在这里要指出的是，
需要纠正人们常犯的一个错误，就是批评人过多，而表扬却明显不足。批评过多，以致于使自己身边的人没有一个好心情，而一个好心情是一个人日常生活和工作中非常重要的方面。要知道，人无完人，批评是不可能使人十全十美的。日常工作很多，谁能保证自己不犯一点错误呢？对待别人的错误，也要大度一些，不要吹毛求疵，别人犯了一点小错就批评，也是不对的。或者批评时不考虑别人的承受能力和理解能力，不仅损害了相互之间的团结，而且还会使被批评者出现更多的问题。一定要记住，在对方不能接受或不愿接受的情况下，千万不要去批评对方.否则，就会好心当做驴肝肺，帮助别人反而不落好，只有傻瓜才会去干那样的事！即便是要批评某人，也要语气尽可能平和，以便确保该人能正确接受。使人改正缺点的最佳方式是让人敬神、悟道，启发自觉，而不是批评他人。要善于发现别人的优点，多表扬，多鼓励，“多种花，少栽刺，留下关系好办事,这句话还是有道理的。表扬的确是维护团结、鼓励他人进步的一个有利的武器。
第4题
结合实际谈谈你对权变管理理论的理解。
答案:参照第五讲第九方面。
您的答案：权变管理理论, 权变管理理论是20世纪70年代在美国形成的一种管理理论。这一理论的核心是力图研究组织与环境的联系，并确定各种变量的关系类型和结构类型。它强调管理要根据组织所处的环境随机应变，针对不同的环境寻求相应的管理模式。 权变管理理论着重考察有关的环境变量与各种管理方式之间的关系。在通常情况下，环境是解释变量，而管理方式是被解释变量。这是说，组织所处的环境决定着何种何种管理方式更适合组织。
第六课
第1题
作为操作者要作到的“三工序”是复查上工序，保证本工序，
A.把下工序当作用户
B.服务下工序
答案:B
第2题
定置管理的六个阶段顺序是整理、（ ）、清扫、清洁、素养、
安全。
A.简化
B.重排
C.整顿
答案:C
第3题
工位器具在现场管理中的主要作用是为了：（ ）、计数、便于
运输。
A.保护
B.预防
C.把关
答案:A
第4题
班组的四个特点是小，全，细，
A.新
B.实
C.活
答案:B
第5题
改善四项原则是取消、合并、重排、
A.简化
B.改变
C.改善
答案:A
第6题
对设备控制的“四会”是会使用、会维护、会检查、（ ）
A.会排除故障
B.会润滑
C.会防护
答案:A
第7题
检查部门的职能是（ ）、预防、报告。
A.验收
B.把关
C.审核
答案:B
第8题
生产中常见的八大浪费是：制造过多的浪费、库存非浪费、加工的浪费、搬运的浪费，不良品的浪费、（ ）的浪费、等待的浪费、管理的浪费。
A.人员的浪费
B.动作的浪费
C.设备的浪费
答案:B
第9题
管理的实质就是八个大字：（ ）
A.消除浪费，增加价值
B.加强管理，提高效率
C.提升管理，解决问题。
答案:A
第10题
企业欢迎什么类型的班组长？
A.事必躬亲型
B.唯命是从型
C.外科医生型
答案:C
第11题
工艺流程查一查―――减去多余的动作要素，使动作更快、更省。
答案:错误
第12题
平面布置调一调―――调出最短路线的平面布置。
答案:正确
第13题
流水线上算一算―――提高人与机器的合作效率。
答案:错误
第14题
动作要素减一减―――查出合理的工艺路线。
答案:错误
第15题
搬运时空压一压―――压缩搬运距离、次数、时间和空间。 答案:正确
第16题
人机效率提一提―――算出最佳的平衡率确定最好的物品移动方式。
答案:错误
第17题
目视管理看一看―――使管理和问题一目了然。
答案:正确
第18题
问题根源找一找―――找出问题根源并加以解决。
答案:正确
第19题
班组长是一线指挥官，因此提倡埋头苦干型。
答案:错误
第20题
决定流水线总体效率的是干得最快的人或工序。
答案:错误
第1题
质量改进的八个步骤是什么？为什么“现状调查”和“要因认证”要抓住关键的少数？
答案:质量改进的八个步骤是：1、现状调查；2、原因分析；3、要因确认；4、制定对策； 5、实施对策；6、效果检查；7、标准化和巩固措施；8、遗留问题和下步打算。其中现状调查要抓住关键的少数，是因为这样一来可将我们有限的人、财、物和时间，用到最关键的地方去，要因认证也是同样的道理，能使我们集中力量打歼灭战，避免重复劳动，从而使我们的工作更有效。
第2题
本次课程对你有那些帮助？你有什么体会和打算？
答案:结合自身情况以及学习体会作答。
第1题
目视管理看一看―――使管理和问题一目了然。
答案:正确
第2题
问题根源找一找―――找出问题根源并加以解决。
答案:正确
第3题
班组长是一线指挥官，因此提倡埋头苦干型。
答案:错误
第4题
决定流水线总体效率的是干得最快的人或工序。
答案:错误
第5题
创新可以从改变不合理开始
答案:正确
第6题
头脑风暴法的原则是禁止批评、多多益善、自由奔放、结合改善。 答案:正确
第1题
生产中常见的八大浪费是：制造过多的浪费、库存非浪费、加工的浪费、搬运的浪费，不良品的浪费、（ ）的浪费、等待的浪费、管理的浪费。
A.人员的浪费
B.动作的浪费
C.设备的浪费
答案:B
第2题
管理的实质就是八个大字：（ ）
A.消除浪费，增加价值
B.加强管理，提高效率
C.提升管理，解决问题。
答案:A
第3题
质量改进的第一步“现状调查”是为了（ ）
A.掌握全部问题
B.抓住关键的少数
第七课
C.分析原因 答案:B 第4题 生产中有三种时间，它们是作业时间、多余时间和（ ）时间。 A.无效时间 B.精细时间 C.必须时间 答案:A 第5题 定置管理的重要任务是保持A状态，改善B状态，清除C状态，其中C状态就是：（ ） A.废弃物 B.现场不需要的物品 C.废弃物和现场不需要的物品 答案:C 第6题 设备管理的三好是管好、用好、（ ） A.维修好 B.使用好 C.服务好 答案:A 第7题 工艺方法要认真执行“三按”是（ ） A.按图纸、按工艺文件、按质量标准 B.按用户要求、按生产实际、按技术标准 C.按国家标准、按用户反映、按质量改进 答案:A 第1题 因为处理技术问题而使生产不能进行下去属于（）造成的浪费。 A.等待 B.缺陷 C.批量生产 答案:A 第2题 PDCA循环是指 A.检查、协调、计划、实施 B.计划、实施、检查、处理改善 C.计划、处理、检查、实施
D.计划、检查、实施、处理改善
答案:B
第3题
6S中整顿的目的是
A.减少寻找时间
B.腾出空间
C.杜绝产品缺陷
答案:A
第4题
将需要的东西按规定位置摆放属于6S中的
A.整顿
B.整理
C.清洁
答案:A
第5题
从精益的成本原则来看，要获取更多的利润，只有
A.提高价格
B.降低成本
C.扩大生产规模
答案:B
第6题
班组长的作用有
A.传话通知
B.平衡协调
C.启下带领团队完成任务
D.承上执行上司指示
答案:B,C,D
第7题
精益生产是一种生产管理方式，它的特点有
A.最快的市场响应速度
B.最低的成本
C.最优的质量
D.设计和制造市场所需的产品
答案:A,B,C,D
第8题
消除浪费的方法有
A.消除返工现象
B.减少员工不必要的工作量
C.杜绝缺陷
D.节约能源
E.杜绝器材闲置
答案:A,B,C,D,E
第9题
过量生产造成的浪费有
A.容易产生批量超差
B.增加库存
C.积压流动资金
D.生产准备时间不足
答案:A,B,C
第10题
现场管理要达到哪些目标
A.品质 成本
B.效率 交期
C.协调 简单
D.安全 士气
答案:A,B,D
第11题
对部属的培训重点是培训
A.技能
B.听话
C.态度
D.知识
答案:A,C,D
第12题
点检准备要求有
A.定点 定项
B.定标 定周期
C.定法 定人
D.定表单 定记录
答案:A,B,C,D
第13题
6S的内容包括
A.整理、整顿
B.简化、清扫
C.清洁、自律
D.清扫、清洁
E.素养、安全
答案:A,D,E
第14题
团队素养提升需三大高手是指
A.技能高手
B.指责高手
C.被指责高手
D.感受高手
答案:B,C,D
第15题
没有做准备计划工作，结果往往是无功而返。
答案:正确
第16题
和谐的气氛围是素养的基础。
答案:正确
第17题
流动原则包括：人员的流动、信息的流动、物料的流动。 答案:正确
第18题
班组长的工作评价标准是个人绩效。
答案:错误
第19题
班组管理就是将生产任务完成就可以。
答案:错误
第20题
运输和等待在生产中是必须的，不存在浪费问题。 答案:错误
第21题
精益将所有的停滞作为企业的浪费。
答案:正确
第22题
消除浪费的目的之一是增加产品的价值。
答案:正确
第23题
消除浪费首先必须发现浪费。
答案:正确
第24题
产品不能满足用户的要求就是浪费。
答案:正确
第1题
因为处理技术问题而使生产不能进行下去属于（）造成的浪费。
A.等待
B.缺陷
C.批量生产
答案:A
第2题
PDCA循环是指
A.检查、协调、计划、实施
B.计划、实施、检查、处理改善
C.计划、处理、检查、实施
D.计划、检查、实施、处理改善
答案:B
第3题
6S中整顿的目的是
A.减少寻找时间
B.腾出空间
C.杜绝产品缺陷
答案:A
第4题
将需要的东西按规定位置摆放属于6S中的
A.整顿
B.整理
C.清洁
答案:A
第5题
从精益的成本原则来看，要获取更多的利润，只有
A.提高价格
B.降低成本
C.扩大生产规模
答案:B
第6题
班组长的作用有
A.传话通知
B.平衡协调
C.启下带领团队完成任务
D.承上执行上司指示
答案:B,C,D
第7题
精益生产是一种生产管理方式，它的特点有
A.最快的市场响应速度
B.最低的成本
C.最优的质量
D.设计和制造市场所需的产品
答案:A,B,C,D
第8题
消除浪费的方法有
A.消除返工现象
B.减少员工不必要的工作量
C.杜绝缺陷
E.杜绝器材闲置
答案:A,B,C,D,E
第9题
过量生产造成的浪费有
A.容易产生批量超差
B.增加库存
C.积压流动资金
D.生产准备时间不足
答案:A,B,C
第10题
现场管理要达到哪些目标
A.品质 成本
B.效率 交期
C.协调 简单
D.安全 士气
答案:A,B,D
第11题
对部属的培训重点是培训
A.技能
B.听话
C.态度
D.知识
答案:A,C,D
第12题
点检准备要求有
A.定点 定项
B.定标 定周期
C.定法 定人
D.定表单 定记录
答案:A,B,C,D
第13题
6S的内容包括
A.整理、整顿
B.简化、清扫
C.清洁、自律
D.清扫、清洁
E.素养、安全
第14题
团队素养提升需三大高手是指
A.技能高手
B.指责高手
C.被指责高手
D.感受高手
答案:B,C,D
第1题
企业多做产品能提高效率，提前做好能减少产能损失。
答案:错误
第2题
制造过多与过早会把“等待的浪费”隐藏起来。
答案:正确
第3题
企业生产产品生产的越多越好。
答案:错误
第4题
在品质活动中，6S堪称为最基础的管理项目。
答案:正确
第5题
环境能够潜移潜化，如果我们什么地方都注意细节，就会影响员工的工作态度，影响品质的控制，所以环境本身也是一种生产力。
答案:正确
第6题
职场脏乱没关系，业务好就行。
答案:错误
第7题
品质管制得以彻底执行，才能确保产品品质高水准。
答案:正确
第8题
职场附近只能放真正需要的物品。
答案:正确
第9题
管理是团体赛，要靠组织的合作，企业才能脱颖而出。
答案:正确
第10题
要经常考虑“采取措施”，没有措施是空谈的管理，不检查无计划，采取措
第八课
施的结果是空洞的管理。 答案:正确 第1题 班组长从骨干员工转型为管理人员的过程中，从哪些方面应做转变？ 答案:1、管理人员的工作对象是人和事，而骨干员工主要是事； 2、管理人员的职务范围是团队，而骨干员工主要是事务； 3、管理人员的工作技能是管理技巧，骨干员工是做事技能； 4、管理人员的绩效是团队绩效，骨干员工是个人绩效； 5、管理人员的发展是管理专家，骨干发展是技术专家。 第2题 我们常说把80％的命令要当作培训来做，谈谈培训教导员工的行动方案。 答案:1、制定培训计划； 2、有针对性地组织培训资料； 3.、教育员工要寻找适当的时机； 4.、以身作则，言传身教； 5、让部属放松心情别太紧张；6、分解说明各关键要点； 7、示范动作让部属亲自试做； 8、多总结、多学习好的教授方法。 9、鼓励员工之间良性竞争。 10、没有最好的教育方法，只有最合适的。 11、设定奖励方案。 第1题 班组生产计划形成的一般顺序 A.（1） 确定目标 （2） 掌握信息 分析现状 （3） 制定计划 （4） 计划审批 （5） 计划的实施与更改 B.（1） 掌握信息 分析现状 （2）确定目标 （3） 制定计划 （4） 计划审批 （5） 计划的实施与更改 C.（1）制定计划 （2） 掌握信息 分析现状 （3）确定目标 （4） 计划审批 （5） 计划的实施与更改 D.（1） 确定目标 （2） 制定计划掌握 （3） 信息 分析现状 （4） 计划审批 （5） 计划的实施与更改 答案:A 第2题 在制定计划过程中，如果生产过程中涉及外包的，还应该确认外包过程的 能否满足产品质量的实际需求 A.资源 B.人员能力 C.设备 D.质量控制程序 答案:D 第3题 目标管理就是管理者通过 目标的科学确立，引导执行者追求，一步步实现各层级目标以实现最终目标的管理方法。 A.各车间、各班组 B.各侧面、各层级
C.各种各样
D.企业
答案:B
第4题
目标是计划的指向，计划是目标的
A.依据
B.来源
C.保证
D.来源
答案:C
第5题
管理的前提是计划，计划的前提是
A.目标
B.调研
C.数据
D.共识
答案:A
第6题
通过制定 ，可以让人明确方向，避免因走弯路而浪费时间。
A.计划
B.实施步骤
C.方案
D.目标
答案:D
第7题
目标管理最主要的它是一种管理方法，是一个 。它不是设定一个结果就可以了，还包括对结果的考核和对考核结果的处置（即利用）
A.制度
B.技能
C.结果
D.过程
答案:D
第8题
目标管理的核心是让 ，发挥员工的积极性。
A.员工不断追求更高的目标
B.员工自己管理自己
C.班组长更好地监督员工
D.班组长奖惩有依据
答案:B
第9题
制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的 ，以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。
A.要求
B.途径
C.标准
D.时间
答案:C
第10题
把 变作团队成员的共同愿景来提升团队的凝聚力。
A.计划
B.建议
C.理想
D.目标
答案:D
第11题
现场的生产计划是把生产任务合理分配、安排的工作。
答案:错误
第12题
在管理工作中，计划的完成是通过一系列目标的实现为基础的。因此，要执行计划，最重要的是搞好目标管理。
答案:正确
第13题
制定生产计划的目的就是为了保正按时交货，并使生产设备、物料、人员相匹配，实现均衡、协调、持续生产。
答案:正确
第14题
生产计划是生产管理活动的中枢，是生产系统运行管理最基本、最日常的工作，正确与有效的生产计划管理是提高产量与团队凝聚力的根本保证
答案:错误
第15题
生产任务可制作成单品种或多品种产品的《生产任务单》，因为它载有生产信息，因此只有等生产完成后才能销毁。
答案:错误
第16题
往往特殊生产要求或指示（其中包括顾客的特殊要求）将标明在生产提示中。
答案:正确
第17题
为了保证交期，对《生产任务单》所载明的生产信息如有疑问或不确定可以先开工随后加以解决。
答案:错误
第18题
计划的实施应严格按照计划安排推进，以保证交期和质量设计满足顾客需求，任何人不得擅自更改计划以致出现非预期结果
答案:正确
第19题
在生产过程中，为增加顾客满意度，可以针对任何顾客需求或生产节奏、原料、能源等原因进行可能的计划调整。
答案:正确
第20题
目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查，并依据结果奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业经营目标的管理方法。
答案:正确
第1题
目标是计划的指向，计划是目标的
A.依据
B.来源
C.保证
D.来源
答案:C
第2题
管理的前提是计划，计划的前提是
A.目标
B.调研
C.数据
D.共识
答案:A
第3题
班组生产计划形成的一般顺序
A.（1） 确定目标 （2） 掌握信息 分析现状 （3） 制定计划 （4） 计划审批 （5） 计划的实施与更改
B.（1） 掌握信息 分析现状 （2）确定目标 （3） 制定计划 （4） 计划审批 （5） 计划的实施与更改
C.（1）制定计划 （2） 掌握信息 分析现状 （3）确定目标 （4） 计划审批 （5） 计划的实施与更改
D.（1） 确定目标 （2） 制定计划掌握 （3） 信息 分析现状 （4） 计划审批 （5） 计划的实施与更改
答案:A
第4题
在制定计划过程中，如果生产过程中涉及外包的，还应该确认外包过程的 能否满足产品质量的实际需求
A.资源
B.人员能力
C.设备
D.质量控制程序
答案:D
第5题
目标管理就是管理者通过 目标的科学确立，引导执行者追求，一步步实现各层级目标以实现最终目标的管理方法。
A.各车间、各班组
B.各侧面、各层级
C.各种各样
D.企业
答案:B
第6题
通过制定 ，可以让人明确方向，避免因走弯路而浪费时间。
A.计划
B.实施步骤
C.方案
D.目标
答案:D
第7题
目标管理最主要的它是一种管理方法，是一个 。它不是设定一个结果就可以了，还包括对结果的考核和对考核结果的处置（即利用）
A.制度
B.技能
C.结果
D.过程
答案:D
第8题
目标管理的核心是让 ，发挥员工的积极性。
A.员工不断追求更高的目标
B.员工自己管理自己
C.班组长更好地监督员工
D.班组长奖惩有依据
答案:B
第9题
制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的 ，以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。
B.途径
C.标准
D.时间
答案:C
第10题
把 变作团队成员的共同愿景来提升团队的凝聚力。
A.计划
B.建议
C.理想
D.目标
答案:D
第1题
现场的生产计划是把生产任务合理分配、安排的工作。
答案:错误
第2题
在管理工作中，计划的完成是通过一系列目标的实现为基础的。因此，要执行计划，最重要的是搞好目标管理。
答案:正确
第3题
制定生产计划的目的就是为了保正按时交货，并使生产设备、物料、人员相匹配，实现均衡、协调、持续生产。
答案:正确
第4题
生产计划是生产管理活动的中枢，是生产系统运行管理最基本、最日常的工作，正确与有效的生产计划管理是提高产量与团队凝聚力的根本保证 答案:错误
第5题
生产任务可制作成单品种或多品种产品的《生产任务单》，因为它载有生产信息，因此只有等生产完成后才能销毁。
答案:错误
第6题
往往特殊生产要求或指示（其中包括顾客的特殊要求）将标明在生产提示中。
答案:正确
第7题
为了保证交期，对《生产任务单》所载明的生产信息如有疑问或不确定可以先开工随后加以解决。
第8题
计划的实施应严格按照计划安排推进，以保证交期和质量设计满足顾客需求，任何人不得擅自更改计划以致出现非预期结果
答案:正确
第9题
在生产过程中，为增加顾客满意度，可以针对任何顾客需求或生产节奏、原料、能源等原因进行可能的计划调整。
答案:正确
第10题
目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查，并依据结果奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业经营目标的管理方法。 答案:正确
第1题
目标管理的重要意义和原则是什么？
答案:目标管理的意义: （1）通过制定目标，可以让人明确方向，避免因走弯路而浪费时间。（2）目标就像一个筛子，它可以筛选出哪些是要做的事情，过滤掉无关的事情，以提高工作效率。如果这件事情和目标有关系就去做，和目标没关系就不必做，目的明确会使工作更加井然有序。（3）不断的目标实现，能给予人成就感，进而唤起员工巨大的潜能，追求更高的目标。原则：目标制定的SMART原则 S （Specific）——目标的“具体性”。指要切中特定的工作指标，不能笼统； M（Measurable）——目标的 “可度量性”。指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的； A （Attainable）——目标的“可实现性”。指绩效指标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标； R （Realistic）——目标的“现实性” 。指绩效指标是实实在在的，可以证明和观察； T （Time）——目标的“时限性”。注重完成绩效指标的特定期限。
第2题
实施目标管理的主要步骤有哪些？
答案:（1）制定目标 制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的标准，以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。（2）目标分解 建立企业的目标网络，形成目标体系，通过目标体系把各个部门的目标信息显示出来（可以借鉴目视管理法），就像看地图一样，任何人一看目标网络图就知道工作目标是什么，遇到问题时需要哪个部门来支持。（3） 目标实施 要经常检查和控制目标的执行情况和完成情况，看看在实施过程中有没有出现偏差。（4）