幸福是一种心境

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幸福靠什么“起飞” 从提出“幸福广东”口号，到北京“十二五”规划写入“让人民生活得更幸福”，再到重庆提出要成为“居民幸福感最强的地区之一”，以致构建“国民幸福感”成为今年两会热点，中国社会一下子洋溢着“幸福”的热度。那在具有中国特色的社会主义国家，我们的幸福靠什么“起飞”？ 从温总理的政府工作报告和“十二五”规划纲要（草案）中，结合自身的思考，我认为我们幸福中国的建设，离不开一下三点： 一、幸福起 ...

同课异构听课体会 在邯郸市新课堂“同课异构”教学观摩活动中，我有幸聆听了邯郸市优秀教师赵艳和武汉常青实验小学教师李文燕两位教师分别执教的李清照的《如梦令》，这两节课听下来使我对古诗词教学有了重新的认识。 在这一课的教学中，两位老师都合理利用了多媒体，通过课件运用，极大地调动了学生多种感官的综合作用，诱发了学生的情感共鸣；采用新的教学模式，变学生配角为主角，最大限度地调动了学生自主学习，合作探究的积 ...

校园精神文化实施方案 指导思想：着眼于学生未来的发展和人生幸福，以国学先贤的丰富丰富养料滋养学生品德情操，与时俱进，全面培养和提升学生的综合素养，打造浓郁的校园文化氛围，办传统文化和时代气息紧密交融的高品位学校。 文化主题阐释：校园文化主题-敬秀和乐 （敬）：意含敬畏、敬仰、敬重、敬爱等。 “君子有三畏：畏天命，畏大人，畏君子之言。小人不知天命而不畏也。”（孔子） “畏则不敢肆而德以成，无畏则从其 ...

社会主义核心价值观学习体会 社会主义社会，我个人的理解是“社会主义”是一个“家庭”的概念，再讲明白一点“社会主义社会”就是“社会是一个大家庭”。所以在《弟子规》里，第一句就讲：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。” 第一做到孝悌，对父母孝敬，对兄弟姐妹爱护；然后再提升到第二，次谨信，言语谨慎，不要嘴没有把门的，乱讲一气，自己痛快了，不管别人的感受了；再提升到第三，泛爱 ...

大大班年终工作总结:向幸福出发 我们应该怎样看待幸福?我们又将追求什么样的幸福?我们怎样从班级工作中体现出幸福的味道?在20XX年的年终我们三位老师有一个共同的体验:幸福其实就是一种心态.是一种知足.感恩.豁达三位一体的主观心里体验. 知足方能感受幸福.作为教师我们的幸福其实就在身边.就在孩子的可爱.家长的期待.同事的认可中.领导的信任中.我们应该将自己的工作注意力放在身边的人和事上,更多的管住自 ...

学生征文演讲稿:心中的幸福 　　各位老师，各位同学: 　　大家好！ 　　我叫--，来自--中学。我演讲的题目是《心中的幸福》。 　　其实呀，幸福是一个谜，让一千个人回答，就有一千种答案。 　　孩子说，幸福是糖果，年轻人说，幸福是玫瑰，老人说，幸福是搀扶……而我说： 　　幸福，是一曲动人的歌。 　　20XX年5月，汶川发生特大地震。顷刻间，破碎的瓦砾，坍塌的房屋，开裂的地面，惊恐的人群……有如晴天霹 ...

大班识字课教学计划和总结 一，学生基本情况分析 通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成绩。但由于孩子年龄偏小，字学认读能力较差，需及时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份的识字课上表现非常出色，上课非常认真，识字积极主动，由原来的10个字变成了现在的40多个，实为难能可贵。 二，目 ...

佛说:"前世五百次回眸才换来今生的擦肩而过"。在茫茫人海中，在国培路上，我们相遇，这是我们前世修来的缘分和今生在世的福分。一句温暖的问候，一个温和的建议，一句温馨的鼓励，让我们乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，我们都不再觉得孤单，彼此心里是多么幸福和温暖。 感谢国培，感谢网络，让我有幸结识了四川省小学英语课程专家团队的冀民老师，阅读她对学员的精彩点评，令我感动的潮水汹涌澎湃。 “ ...

国培学习体会-美丽的职业阳光的人生 12月4日上午聆听了川师大张皓教授的《阳光下最美丽的职业-教师的心理健康的自我维护》讲座深深地吸引着我，给我留下了深刻的印象，令我受益匪浅。 张教授利用她特有的风趣幽默的讲课艺术，滑稽搞笑的语言，抑扬顿挫的语调，从分析教师心理健康状况着手，用一个个生动的例证科学引导我们学会用健康的心境，积极的人生态度去面对生活和工作的压力，及时调整心态，健康工作，以健康的心态培 ...

幼儿教师师德演讲稿 罗伯特.欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福."身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着! 也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿 ...