安全乘坐电动扶梯修改
中班安全《安全乘坐自动扶梯》教学活动设计
黎海艳
活动目标：
1、了解正确乘坐自动扶梯的方法。
2、能对乘坐自动扶梯不同行为是否正确作出判断，并勇敢的表达自己的想法。
3、树立安全乘坐自动扶梯的意识。
活动重点：了解正确乘坐自动扶梯的方法。
活动难点：能将正确乘坐自动扶梯的方法在实际生活中加以运用。
活动准备： 1、自动扶梯图片。
2、自动扶梯上的事故视频、安全乘坐自动扶梯的视频。
3、紧急按钮及乘坐自动扶梯的场景图片。
4、乘坐自动扶梯的场景布置。
活动过程：
一、开始部分。
1、教师：孩子们，今天我给你们带来了一种现代化的高楼交通车（出示自动扶梯图片），看看它是什么？（引导：这种像楼梯一样一阶一阶的电梯叫自动扶梯）
2、教师：自动扶梯可以给我的生活带来便利，但是如果乘坐的方法不当，就容易发生事故。
二、基本部分。
(一)观看扶梯上的事故视频，了解不正确乘坐的危害性。
1、教师：老师就给你们带来一件发生在自动扶梯上的视频。请你们仔细看看，视频里发生了什么事？为什么会发生这么令人难过的事？（幼儿说一说）
2、自动扶梯虽便利，安全是个大问题。我们应该怎样安全的乘坐电动扶梯呢？
（二）学习如何安全乘坐自动扶梯。
1、幼儿根据已有的经验先说一说。
教师：你们乘坐过自动扶梯吗？你是怎么乘坐自动扶梯的？
2、观看动画片，了解安全乘坐自动扶梯的方法。
教师：究竟怎样安全乘坐自动扶梯呢？让安仔带你们去了解吧！
3、引导幼儿回忆乘坐电动扶梯的正确方法,梳理安全乘坐自动扶梯的方法。
（1）教师：看完动画片，谁来说说今后我们怎样安全乘坐自动扶梯？（幼儿交流）
（2）借助步骤图，帮助幼儿梳理安全乘坐自动扶梯的方法。
4、借助图片，引导幼儿了解紧急按钮的作用及位置。 教师：运行的自动扶梯上突然有人摔倒，该怎么办？（引出紧急按钮）紧急按钮在自动扶梯的什么位置？（强调遇到紧急情况时才能按下，正常运行时不能使用）
（二）观看课件（乘坐电动扶梯场景图），请幼儿对图片中的各种行为进行判断。
教师：有一群人要来乘坐电动扶梯了，请大家仔细看一看，他们是怎么乘坐电动扶梯的，他们这样做安全吗？（让孩子用肢体语言判断）
三、结束部分。
1、幼儿排队，模拟乘电动扶梯：现在就让我们一起去乘自动扶梯吧。比一比谁能用今天学到的正确的方法乘坐扶梯。
2、小结：瞧！你们都是乘坐扶梯的文明乘客。以后除了自己要用今天学到的方法安全乘自动扶梯，如果看到不正确的做法，你们还可以当小小提醒员哦！
3延伸：回家后到超市或商场和家人按正确的方法乘坐扶梯。